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畫碎了。”
林溪盯著畫紙的缺口，小聲說：“可是，就算碎了，也很好看啊。”
蘇晚的心猛地一顫。
是啊，就算碎了，那些筆觸裡的溫度，從來都在。
提交作品的前一天，林溪捧著畫跑來找她，眼睛紅紅的：“蘇老師，我同桌說我畫得醜，還說我肯定拿不到獎，浪費時間……”蘇晚蹲下來，看著畫紙上那棵生機勃勃的梧桐樹，想起十六歲的自己：“溪溪，畫畫不是為了拿獎，是為了留住你想留住的東西。
就像這棵樹，哪怕冇人看見，它也在陽光裡好好長著，對不對？”
她幫林溪把畫裝裱好，這次選了最結實的塑料鏡框，特意叮囑老闆：“要耐摔的。”
送林溪到教育局門口時，林溪突然回頭抱住她：“蘇老師，不管結果怎麼樣，我都很開心，因為我畫出了我想畫的老巷。”
蘇晚站在原地，看著林溪蹦蹦跳跳走進大門的背影，突然笑了。
她掏出手機，給老張打了個電話——他後來在新區開了家小小的木工鋪，還把爺爺的木工房做成了微型模型。
電話接通時，老張的聲音依舊洪亮：“晚晚啊？
告訴你個好訊息，公園的梧桐樹活了，發新芽了！”
6 時光對話掛了電話，蘇晚走回畫室。
她從儲物櫃裡拿出爺爺的刻刀，在新的素描紙上落下第一筆——畫的是畫室窗外的梧桐樹，陽光正好，枝繁葉茂。
風從窗外吹進來，掀起桌上的畫紙，那張破損的老巷梧桐畫露了出來，和新畫的梧桐在陽光下遙遙相對，像跨越時光的對話。
半個月後，林溪拿著二等獎證書衝進畫室，舉得高高的：“蘇老師！
我獲獎啦！
評委老師說我畫的梧桐樹有溫度！”
蘇晚接過證書，看著上麵的落款，突然想起當年李老師說的話。
她摸了摸林溪的頭，笑著說：“你看，用心畫的東西，總會被看見的。”
林溪走後，蘇晚把那張破損的參賽稿和林溪的證書並排放在儲物櫃裡。
金屬搭扣合上時，發出清脆的聲響，像是在和過去告彆。
她走到畫板前，拿起鉛筆，繼續畫窗外的梧桐——這一次，筆尖不再發抖，線條流暢而堅定。
夕陽透過畫室的窗戶，在畫紙上投下長長的光影，蘇晚握著鉛筆的手穩穩落下，勾勒出梧桐枝椏的弧度。
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