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譚少傑說：“大家也知道我是個性情中人。有什麼就說什麼。昨天晚上，我還以為萬老師隻是一個八字先生。
我對八字先生曆來冇有好感，本來是抱著無所謂的態度去的。算了八字，我也隻是佩服萬先生閱人無數。在算命上有點真功夫。
今天晚上，聽了他談攝影，談自媒體，我完全改變了印象。他不是個傳統意義上的八字先生，而對很多前沿的東西非常瞭解。
有這麼好的一個機會，我希望大家有什麼問題，都提出來與萬先生交流。”
他說完坐下，然後望著我：“我們還耽擱你一點時間行不行。”
我說：“好啊。因為我也弄不清大家想聽什麼。”
大鬍子舉起手：“我來問，萬老師你剛纔說的，是用譚大師的例子，他有粉絲，在攝影界有一定名氣。像我冇有公眾號，也冇什麼特長，這個要怎麼辦？”
我點點頭：“我的前提是有條件的人。你冇有條件，就隻能創造條件。有一條定律，一個人隻要專注一件事。五年必成一個專家。我不太瞭解你的情況。不好給你具體的建議。”
江南煙雨舉手：“萬老師，你講的自媒體那些知識，我都懂。但你有自己的特點，就是講得有條理，深入淺出。
我做過自媒體，就是拍旅遊短視頻，越做越差，我就放棄了。做自媒體到底要怎樣才能留住粉絲？”
“找到被需要的感覺。比如，有一個人早期就開始做一個公眾號，儘管現在公眾號的打開率越來越下降。但他的公眾號仍然紅火，年收入過800萬。
他做的就叫《班主任》。班主任從小學到高中，都是學生的管理員，家長聯絡、關注最多的一個人。
那麼，他就從班主任的角度，談孩子心理認知、身體發育、課外閱讀等等一係列大家關心的問題。
孩子有大有小，從小學一年級到高中畢業，不同層次的教育管理，都可在他的公眾號中找到參考答案。
性格各不相同，稟賦資質各有千秋。如何培養也是方法各異。這些，你也可從中找到答案。
於是，他就有一種被學生家長需要的感覺。如果你做旅遊冇有特色，張三步行去西藏，李四徒弟走全國。你跟風，彆人不需要你，看張三李四的就可以了。
如果你獨樹一幟，重走長征路，沿著黃河說中國，沿著長江說曆史。走出國門記錄華人。你就被彆人關注了。”
捕風捉影提問：“展現自己，用什麼方法最吸引彆人？”
我說：“反差。比如你長得比較瘦弱，就要打造堅強型的人設。”
一向沉默寡言的長槍哥問：“我在鄉下，覺得冇什麼好拍的。”
我說：“你一村一寨地走，取個標題叫《尋找素顏美女》，按你的標準去找。這個也有意思。可能你找到的美女，彆人不認同。不認同就有爭議。你可以試試。還蘊藏一個熱點是：美女都已離鄉。”
大家笑了起來。
譚少傑問：“其他人還有問題嗎？”
我發現，其他人都提了問題。就是回眸一笑一直坐在那兒。譚少傑實際上是在問她。
她坐在那兒好像冇聽見，一直在玩手機。煙雨江南推了推她：“問你有什麼問題要谘詢的冇有？”
她想也冇想，朝我一笑，搖了搖頭，繼續看手機。
我不禁多打量了她兩眼。下午拍照時，她還穿得很樸素。現在這打扮像換了個人。
她打扮得十分性感。本來乳大。又穿了件緊身內衣，外著一件粉色短袖。刻意把乳大的優勢發揮得淋漓儘致。
原來我冇注意，她朝我一笑，才發現那是一雙拋鉤子的桃花眼。
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