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師父說：“你看圖，中間的叫‘道’，旁邊的叫‘徑’。道是大路，筆直。徑是小路，斜路。”
他又畫了一個圖，指著圖說：
這是封建社會的“井”田製。中間這一塊是“王田”，即封建主的田，由奴隸耕作。四周是道，但在冇人在場的前提下，奴隸從a點走到對角線b點，他不會走大道，那樣太遠，而是會走“徑”，走徑時，會把禾苗踩壞，是嗎？
我說：“是的。”
師父說：所以，“徑”這個字代表“斜路”。
哦——我恍然大悟。
師父說：我再說一遍，中國人在造字時，是一種物體在心靈上的投射，至於有些字的引申義，是在會意的基礎上，延伸出來的。
他再畫了一個圖，問道：“這個字你認識嗎？”
我搖搖頭。
他說：“泰。”
我說：“有點像。”
他說：甲骨文“泰”，就是大人雙手托起小孩撒尿。
我說：“越看越像。”
他說：為什麼“泰”與小孩撒尿來表示？這就是小孩子尿急，很不舒服，必須把尿撒出來。撒出來就怎麼樣了？
我說：“舒服了。”
師父說：舒服了，安穩了。所以“泰”表示舒服、安穩的意思，國泰民安，就這麼來的。
我說：“這學問真大。”
師父說：“我再說一遍，因為象形文字，是具體意像在人腦的投射，所以，當一個人寫下一個字時，他潛意識裡，有這樣具像的回放，這就是我們測字的依據。”
我說：當彆人來測“泰”字時，與水有關，與急事有關，與小孩有關，是嗎？
師父點點頭。
我當即離席，跪地一拜：“您儘其所知，傾心教我，學生一定不負您的期待，把甲骨文、金文弄懂弄透。”
師父歎道：“中國文字之美，之寓意深刻，非我輩所能窮儘，我已老矣，隻能寄望你用心探索了啊。”
我感歎道：“弘原道長和您獨創的這門測字法，國內獨有，與其他人的測字法格格不入。無論從字型，字意，還是從音韻來解字析字，彆具一格。我會繼承，並努力發揚。”
師父起身，獨自走了。一會兒進來，交給我一冊書，說道：“花一年的時間，讀懂讀透，再還給我。”
我打開，原來是一本師父手批手注的甲骨文全書。
師父說：“至今出土的甲骨文單字共有4500個，目前已認識的有2000餘個，公認的隻有1000多個。這是個寶庫。”
我說：“我一定手抄一本，把原本還給你。”
此後一月，我每天晚上抄寫一頁，細細揣摩前人造字的本意。漸漸有了自己的理解，直到那個人的出現，我才感覺到甲骨文的威力。
八月的一個深夜，一個三十多歲的中年人向“夜談室”走來。
此時，月黑、路滑、風緊、雨急，夜已深。
我根本想不到，晚上十二點，有人叩門。
“咚咚，咚咚咚”
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