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直到他先敗下陣來，開口道：“山紅，那你給我分析一下，你怎麼知道能發點小財嗎？”
宋會長是個讀書人，如果我拿陰陽五行，或者把這個字拆開，添一筆，減一筆地分析給他聽，他會覺得我不過是胡扯。
既然這樣，咱們就玩點真功夫。玩點1 1=2。
這個時候，我的大師脾氣來了，冇點脾氣和個性，在這一行是混不開的：“會長，你去找一支筆，一張紙來。”
他起身找了紙筆。
我說：“不要小杯小杯地喝了，找兩個大杯子，篩滿茶。”
他也不知道我要做什麼。按我的篩好茶。
我說：“您坐到我這邊來，我要寫給你看，兩個人坐一邊，就方便多了。”
他才知道，我不要他坐在對麵煮茶的原因了。
我在紙上，寫下一個拚音韻母：u
再寫下：餘、育、隅、局、預、逾
他莫名其妙。
我說道：“中國文字，連讀音都可以表示意思。上麵這些字，都含有相同的韻母‘u’，那麼，它們表達的意思也相近相同。
含有韻母“u”讀音的，大多數時候代表：一、多一點，但不會多很多。二、區域性。然後，我指著紙上有字，一個一個說文解字。
餘：多一點。比如餘糧，但不會有很多。
育，多出來的部分，比如發育，不會一下就變得很大，一點一點增長起來，像胎兒發育。
隅，古代城牆向外突出一點的觀察哨，不會伸長很多。
局：相對來說，不會很大。如侷限、區域性等等！。
預，提前做點準備，比如，預備，跑——，聽到“預備”，身子往前多傾一點點，不會傾很多。
逾，超過一點點。比如，逾越。逾規。
說到這裡，我停下，讓他消化消化。
他一個字一個字地默唸。唸完，望著我，覺得我簡直不可思議。
突然，他指著“愚蠢”的“愚”字，這個字，你還冇解析，難道它也含有“多一點”的意思？
我認真地點點頭。“愚”，比彆人多一點固執，認死理，不會變通。比如“愚公移山”，他就知道挖挖挖，不知道搬下山，異地建房。
宋會長聽了最後一句，哈哈大笑。笑後，盯著我，一字一句說道：“山紅先生，你有真學問。”
這時，陳老師上樓，進門說道：“你們真是知音，談得這麼久。來客人了呢。”
宋會長笑道：“你買股票，我罵你愚蠢。剛纔請山紅測了個‘愚’字，他說你可以發點小財。”
說完，就快步下樓去陪客人。
陳老師高興得雙手一拍：“謝謝小萬大師。中午不能走，一定要到這兒吃飯。”
說罷，她在我肩上拍拍，眼波流轉，笑意盈盈。
這眼神，讓我大吃一驚，突然想起那個“走外八字的”的舞蹈老師。
我問：“陳老師，你還有一個妹妹吧？”
陳老師的眼光都直了，半天才問：“你對我們家的情況都瞭解？”
我搖搖頭：“一無所知。”
“那你怎麼知道？”
“優秀基因有遺傳優勢嘛。”
她笑吟吟地說：“太神秘了，高旭又不早點帶你來串門，你看，又帥又聰明的小帥哥，我今天才認識。”
快點下樓，這種又黑又亮，波光盈盈的目光，是個男人都受不住。我伸出手，說道：“陳老師，您先走。”
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