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“主要注意與人溝通時的缺點。你給人的印象是比較自我，好勝心強。傳達給彆人的資訊是——你最好認同我的說法，你最好支援我。”
“那我的職業呢，萬老師，您還是猜一猜吧。”
“好，既然你這麼執著，我就猜一猜。從讀小學開始，你就是班乾部。讀大學，你一定做到了學生會乾部。現在在讀研。”
她再一次滑下椅子。
“至於你以後的職業，我不知道，但是，你不會搞研究，無論在哪個單位，今後一定是當領導的。大小不管。
因為你這類人叫【成就型人格】，來到世上，就是以獲得成就為快樂。
你跟王倩不同。王倩是【助人型人格】，她希望天下冇有紛爭，大家和平相處。如果你是男的，你們可以配成一對。”
周曼哈哈大笑，說：“她是我的臨時女伴，我們經常玩在一起。”
王倩說：“我講的冇錯吧？在萬老師麵前，你就是一個透明人。他把你看得清清楚楚。”
周曼白了王倩一眼，問道：“萬老師，我把我的同學帶過來行嗎？”
“行。我就乾這一行的。”
周曼掃了錢，走了兩步又折回來，問道：“萬老師，您怎麼知道我讀研啊？”
“不告訴你。”
她們笑笑，王倩說：“都告訴你，萬老師怎麼賺錢？”
兩人走後，春來問：“假如我要與這樣類型的人相處，要注意些什麼呢？”
我說：“保持欣賞的態度。注意如下幾點。
一、就算你不喜歡她，在公開場合表示欣賞她。她就不會攻擊你。
二、不要在公開場合給她潑冷水。隻要潑冷水，她會視你為對頭。有不同意見可以私下溝通。
三、兩個人溝通事情時，說話要直接，不必繞彎子。
四、如果你是她的上級，采用三段式統治她——欣賞——批評——欣賞。肯定她的能力——時不時批評幾句——批評過後不久，又適當表揚她幾次。
這樣，她既怕你，又覺得你整體上是欣賞她的。
五、如果你是她的下級，就分為兩種情況，一是你喜歡她，她更喜歡你。如果你不喜歡她，要保持表麵上的尊重。”
春來說：“我不太喜歡這樣的人，我喜歡老師循偱善誘。對了，那個研究生，您是怎麼看出來的？”
“她的其他四個手指長，但小指短。
手指長的人會讀書，身體也高。會讀書指的人聰明，但是並不說一定能考上大學。
有些人長得好，過早談戀愛。
有些人自製力不強，貪玩。
有些人家庭破碎，影響心情，或者無人送他讀書，難以上大學。
但她不同，額頭寬廣，家境好。更主要的是她這類人好勝心太強。
家境好有能力支撐她完成學業。好勝心強，成績一定要爭先，一直讀下去，考個研冇問題。
更重要的是，她長相一般。我估計你不會看上她。”
春來羞澀一笑。
“長相一般的女孩子，是男同學忽視的對象，更是激起了她出人頭地的強烈**。想要在社會上獲得彆人的承認，就是高學曆打底。她這個年齡段正是讀研的年齡段。”
“小指短與讀書有什麼關係？”
“冇有關係，表示她在音樂上冇有天賦。比如唱歌不行，跳舞身體不協調，所以隻有讀書。”
春來說：“您這種人格分析方法，對找老婆的指導意義真大。比如一個讀書不行的人找個這樣的老婆，就可以讓下一代的智力變好。”
我哈哈大笑：“這是你一廂情願。如果長相像這個女的，智力像他爸爸，不是賭砸了？還是找王倩比較穩當，賭的概率，勝算大一些。”
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