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當天下午，我們坐高鐵返回上州。在車上，春來問道：“師父，你連刷視頻都在做學問？”
我笑道：“春來，乾我們這一行的，看文章不是文章，刷視頻不是視頻。在處處留心。
看到一個東西，你保留下來，自己再辨彆真偽去比較，去偽存真，久而久之，你什麼都懂。
所以我看視頻，什麼搞笑的，唱歌的，一律滑過。見到有用的，我就反覆看幾遍。然後研究它有不有道理。”
春來說：“我記住了，留心處處皆學問。”
回到上州後，我就開始教他講算八字基礎知識。當然，這個就不詳寫了。
要寫本幾十萬字的書才說得清楚。不是番外這十萬字能夠說清楚的。
我教春來也準備教兩三年，還不能保證他能畢業。
除了每天教他一點算八字的基本知識外。我主要是跟他說文解字，畢竟這是我的強項。
白天很忙，我隻能晚上教他。
有一天晚上，我對春來說：“中國文字有係統性，你慢慢學，就會理清這其中的關係。”
春來點點頭。
我寫下【牙齒】，問道：“牙齒是表示一個意思還是兩個意思？”
春來說：“一個意思。”
我搖搖頭，說道：“不對。長在前麵這排的才叫齒，長得後麵，主要用來咀嚼食物的才叫牙。不叫怎麼叫【咬牙切齒】呢？
你試一下，咬牙是不是咬後麵的，你總不能咬前麵的吧。”
春來試了一下，說：“真的是這樣。”
我說：“不咬牙，隻切齒。你試一下。”
春來試了一下。
我說：“你去照照鏡子。”
他照了鏡子回來，做出一副怪樣，說：“醜死了。”
我笑道：“男人做這個動作一定不好看。這是禮儀培訓公司專門訓練空姐和禮儀小姐的，叫微笑。”
春來一拍大腿：“對啊，真是這樣。”
我喝了一口茶，說道：“所以過去要求女性是【笑不露齒】，冇有笑不露牙。”
春來不知道我為什麼要講這個問題。
這時，我才告訴他，古人先把文字刻在龜背上，叫甲骨文，後來刻在竹片上，叫竹簡。
為了節約占地麵積，儘量保持一個字一個意思。比如衣，就是衣，褲，不是現在寫的衣服。
現在用紙寫，用電腦寫，空間無限大，我們就隨意水文字，不怕冇空間。你看那些網絡小說動輒幾百萬字，全是水文章。當然，鮑爾日的除外。”
春來發出鵝鵝鵝，曲項向青天的狂笑。
我說：“記住，中國古代文字，多半以一個字代表一個意思。甚至一個字代表兩個意思，叫通假字。”
春來給我加了茶水，說道：“跟老師學習就是好，能把一件事講得清清楚楚。”
我開始教他草字頭的字。
芽：草字頭 牙。什麼意思呢，就是發芽。你記住，這個【芽】是看不見的，是在種子內部長出一點點芽。
萌：草字頭 明。什麼意思呢。就出突出表層之外的叫才萌。草可以見到日，月了才叫萌。
茁：草字頭 出。表示這個芽長出來了，準備長壯一點，鞏固一下基礎。所以有【茁壯成長】一說。
莖：草字頭 勁字一邊。表示芽長主乾了。旁邊還生出了枝葉。
花：草字頭 化。表示芽產生變化了。生出了其他東西。
榮：草字頭 寶蓋頭 木，表示芽長得枝繁葉茂了。
英：草字旁 央。央字有二層意思，一層是正中，一層是完結。這裡是指完結，英就是要謝幕了，叫【落英繽紛】
所以，這個【英】字，不宜用來單獨取名，什麼劉英、張英，李英
取三個字，含英字，是可以的。
這幾個字，表示了芽的一生。那麼造字的時候，雖然不是現在這個樣子，但你仔細去看這些字的甲骨文，金文就更加形象。因為中國文字多半是象形文字。
那麼，測字的時候。你就可以將字的意義，與他要測的方向結合起來。
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