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封建社會後期的社會特點（2）
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\"content\": \"㈡兵製、武舉與武學\\n\\n⒈兵 製\\n\\n遼國：北樞密院掌管兵機和控選武官。又據《遼史·兵誌》記載：“遼國兵製，凡民十五以上，五十以下，隸兵籍。”被征為正規軍時要自備軍馬、糧草、兵器，接受軍訓。\\n\\n宋：王安石變法中，實行了15年的“將兵法”和“保甲法”。“將兵法”是選擇武藝精良的將官，輪番教閱軍隊，使原來“將驕兵惰”的宋軍，戰鬥力有所提高。\\n\\n“保甲法”是：“籍鄉村之民，二了取一，十家為保，保了授以弓、彎，教之陣戰”（《宋史·王安石傳》）。實行一年，訓練了69萬餘人。\\n\\n元：“其法，家有男子，十五以上，七十以下，無眾寡，儘全為兵。十人為牌，設牌頭。上馬則備戰鬥，下馬則屯聚牧養。”以元史》）\\n\\n明：實行“衛所製度”。全**隊180萬，分屯子遍設全國的“衛”、“所”。5600人為一“衛”，1120人為一“千戶所”，112人為一“百戶所”。屯田自養，平日由軍官專門訓練；戰時由兵部派遣總兵官統領。放是“軍士步騎皆善，將領各以其能受賞，否則罰。”（《明史·兵誌》）\\n\\n清：是實行著名的八旗製度。這種製度就是：三百了為一“牛錄”（大箭）；五“牛錄”為一“甲喇”（隊，1500人）；五“甲喇”為一“固山”（旗，7500人）。旗又分正黃、鑲黃、正白、鑲白、正紅、鑲紅、‘正蘭、鑲蘭八色。“出則為兵，入則為民”，“無事耕獵，有事征調”，八旗兵“彎強善射”（入關時一般弓力八石，箭長三尺，敬長五寸，名“透甲錐”）因而“以弓矢安天下”。\\n\\n⒉武舉製\\n\\n⑴宋代武舉\\n\\n始於宋仁宗天聖七年。根據《宋會要輯稿·選舉》記載：“仁宇天聖七年閏二月二十三日詔置武舉。”此為宋武舉科目正式建立的標誌。有時不定期，有時三年一貢選。除解、省、殿三級考試之外，在“解試”之前又有“比試”（又稱“引試”）。考試內容一般都包括武藝和程文兩科。武藝一般包括弓步射、馬步射、踏管、掄使刀槍器械等科目。“程文”包括策問和墨義。策問是考經史或時務中有關戰策問題，限七百字，“墨義”是解釋兵書大意。一般先試弓馬，不精者先被淘汰。\\n\\n⑵全國武舉\\n\\n金章宗泰和元年（1201年）正式製定武舉製度。分府試、省試和程試。內容分內外場，外場主要考馬射、步射、馬槍3項；內場考程文。成績分上、中、下三等，分彆授予武職。\\n\\n⑶明代武舉\\n\\n定製起自英宗天順年間，直延續到明末。考試內容也以馬、步射為主：“騎中四矢，步中二矢以上為中式……師府試策略，教場試弓馬。問第二道，大略如文閣之式”（《明史·選舉二》）較前代更加完備，共分科、鄉、會、殿4級。\\n\\n⑷清代武舉製的發展與廢止\\n\\n清代武舉，分童試、鄉試、會試、殿試四級，與明略同。殿試成績分三等，即一、二、三甲，一甲3名為賜“武進士及第”即武狀元，武榜眼，武探花。二甲3名賜“武進士出身”，三甲3名“同武進士出身”。分彆錄用武職，授參將以下各職不等。考試內容分一、二、三場，一、二場考武功，為外場；三場考文，為內場。逐場、逐項淘汰，便於精選人才。外場包括馬、步、箭，弓、刀、石諸項。因火器出現，於1901年清末新政中，武科舉被正式廢止。\\n\\n封建社會，將領的主要來源是廕襲製和軍功製，武科舉僅是一種補充的形式而已。\\n\\n⒊武 學\\n\\n武學製度，始於北宋仁宗慶曆三年（1043年），旋設旋罷。南宋紹興16年（高宗）3月後一直延續不廢。\\n\\n武學入學，一般需經考試，入學前多有一定的資格。北宋時武學分上、內、外三舍，即學製三年。上舍又分三等，上舍上等人可直接授官。課程除習諸家兵法、操練弓馬外，還講解曆代用兵成敗，前世忠義之節等。\\n\\n明代武學設置比來更普遍。崇須時曾令天下府、州、縣學皆設武學生員。\\n\\n\"
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