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\"content\": \"學校衛生學\\n\\n學校衛生學是研究學生生長髮育、健康狀況與學校教育及生活環境的相互關係，從而提出促進學生身體正常生長髮育，保護健康、增強體質、提高其學習效率的一門綜合性應用科學。\\n\\n健康\\n\\n世界衛生組織（WHO）在《阿拉木圖宣言》中提出：健康不僅是疾病和體弱的匿跡，而且是身體、心理和社會適應的完美狀態。就身體健康與心理健康的關係來說，身體健康是心理健康的基礎，而心理健康又是身體健康的必要條件，冇有心理健康，就冇有身體健康的保證。兩者是相互聯絡，相互影響的。\\n\\n健康谘詢\\n\\n以健康為內容的一種谘詢服務形式。學校衛生宣傳和健康教育的重要內容之一。分定期谘詢門診、集體健康谘詢、家訪谘詢三種形式。其中以定期谘詢門診為主要形式。定期谘詢門診由校醫主持，也可聘請有關醫生和專家，回答學生和家長提出的各種疑問。谘詢內容應針對不同年齡階段的學生有所側重，小學生的谘詢服務應以家長為主；中學的谘詢服務對象是中學生，內容以青春期衛生為主；大學生的谘詢服務應以心理健康谘詢為主。定期谘詢的方式應以個彆交談為主。集體健康谘詢可利用召開家長會的機會進行，針對學生中普遍存在的衛生、健康方麵的問題，解答家長提出的各種問題。家訪谘詢主要是針對衛生缺點較多的學生，保健教師可配合班主任進行不定期家訪，瞭解學生的衛生習慣，對家長進行衛生宣傳，提出衛生建議，通過家長的合作和支援，糾正學生的不良衛生習慣。\\n\\n健康檢查\\n\\n評價人體健康狀況而進行的醫學檢查、學校的健康檢查主要是指對學生所進行的體格檢查。通過檢查可以瞭解掌握學生的健康狀況、生長髮育水平，及時發現學生中的常見病、身體缺陷，以便早期治療和矯正，保證學生健康成長。分定期全麵檢查、專科檢查和體檢覆查三種形式。主要內容有：身體發育（體表、形態等）檢查、機能檢查（脈率、血壓、肺活量等）、性發育檢查（第二性征）以及臨床物理檢查和實驗室檢查等。國家教委製訂的“學生體質健康卡片”的主要內容有：視力、聽力、沙眼、鼻病、扁桃腺、心、肺、肝、脾、胃、腎以及神經衰弱，還有齲齒、脊柱側彎、扁平足、血紅蛋白、傳染病、預防接種、既往病史等項。對於健康檢查資料，應作統計處理，分析病因，排出主要病因的順位，以便指導學校體育衛生工作。\\n\\n\"
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