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\"content\": \"（一）確定測驗目的\\n\\n編製測驗，首先要考慮的是測驗的目的，亦即測驗編製者要解決什麼問題。它將決定測驗對象和測驗指標的選擇、組織工作安排、儀器和經費等一係列問題，所以它是整個編製的核心，必須首先確立。目的一般不宜定得過多，以解決一兩個具體問題為宜。\\n\\n（二）分析擬測屬性和選擇測驗指標\\n\\n測驗目的確定後，則要對擬測屬性進行分析，分析其概念、內容、結構、內在聯絡和外部特征等，然後據此用定性和定量的方法去選擇相應的測驗指標。定性分析選擇測量指標，是基於理論和經驗，運用邏輯判斷、分析、比較的方法選擇測驗指標。定量分析選擇測量指標，是在定性分析的基礎上，運用數理統計的方法和手段，對待定的測驗指標作定量分析後進行選擇的。常用的數理統計方法有迴歸分析、聚類分析、主成分分析等。\\n\\n（三）科學性檢驗\\n\\n科學性檢驗是指對測量進行“三性”——有效性、可靠性、客觀性檢驗。如待定測驗指標的“三性”達到了使用標準便可選用，否則要另行選擇。\\n\\n（四）預備試驗\\n\\n測驗指標定下來之後，應從所需要測量的對象中抽取較小的樣本進行試驗，這種試驗稱為預備試驗。預備試驗時，選擇的試驗對象應與正式測量時的對象條件類似，同時要在標準化條件下進行測驗。另外，對測驗的時間、儀器、場地、測驗方法和測試人員，應明確作出統一的規定。\\n\\n經過預備試驗後，精選測驗指標，剔除測量值不穩定、有效性和可靠性低或測驗結果呈極度偏態的指標。另外，我們還應對篩選出來的各指標進行相關程度的檢驗，如某兩項指標的相關程度高且與效標的相關程度又很接近，說明這兩項指標屬同質測驗，要剔除其中一項。總之，最後確定的指標，互相之間的相關程度要低（獨立性），與效標的相關程度要高。進行預備試驗，可以發現編製測驗中意想不到的問題，進一步修改和完善測驗的編製，確保正式測驗的成功。\\n\\n（五）編寫測驗實施細則\\n\\n測驗實施細則可以說是測驗的說明書，它是測試者和受試者要共同遵守的一種測驗準則。 一般測驗實施細則應包括下列內容：\\n\\n（1）測驗的目的；\\n\\n（2）測驗對象的年齡與性彆；\\n\\n（3）測驗的有效性、可靠性和客觀性；\\n\\n（4）測驗的方法和要求；\\n\\n（5）記錄、評分的方法和要求；\\n\\n（6）測驗中要注意的問題和安全措施\\n\\n\"
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