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兒科診室的空調嘶嘶作響，驅不散八月末的悶熱。
林醫生推開診室門時，看見那對母女已經在了——母親緊攥著病曆本，指節發白，女孩低頭玩著衣角，馬尾辮鬆散地耷拉著。
“第四次了，林醫生。”
女人將病曆本推過來，紙頁卷邊，“隻要一去學校就發燒，回家就好。
所有檢查都做了，查不出問題。”
女孩叫小敏。
病曆顯示十四歲，看上去卻隻有十一二歲的骨架，校服鬆鬆垮垮罩在身上，手腕細得彷彿一折就斷。
“午後開始燒？”
林醫生問。
女人急切地前傾身子：“對！
總是下午兩點左右，老師打電話來說燒到三十八度，等我接她回家，體溫又正常了！”
林醫生觀察女孩。
她始終垂著頭，指甲被啃得參差不齊，校褲膝蓋處磨得發亮。
“開學該初三了吧？”
他輕聲問。
女孩猛地抬頭，瞳孔裡閃過驚慌。
母親張嵐不理解事情怎麼會變成這樣。
四個月前，女兒第一次發燒恰逢月考。
張嵐當時還欣慰女兒堅持要去考試——儘管最後被老師勸返。
後來發燒成了固定節目：每週一、考試日、補習班日。
體溫計上的數字像精密的警報器，準時在壓力來臨時報響。
她帶女兒跑遍全市醫院。
血檢、CT、核磁共振…西醫看到最後，有個年輕醫生悄悄說：“要不看看心理科？”
張嵐當場發作：“我女兒心理冇問題！
她就是體質弱！”
她連夜查閱中醫資料，掛了林醫生的號。
現在，她盯著這個號稱能治“怪病”的醫生，手心滲出汗來。
林醫生搭著女兒的脈，忽然問：“平時怎麼安排學習時間？”
張嵐趕緊彙報：“六點起床讀英語，放學後先寫作業，週六數學補習，週日物理...”“我問的是孩子。”
林醫生聲音很淡，眼睛卻看著小敏，“週末想做什麼？”
女孩嘴唇顫了顫，眼睛瞟向母親。
診室靜得能聽見隔壁的鍵盤聲。
“她隻要好好學習就行...”張嵐搶白。
“踢毽子。”
女孩突然說，聲音輕得像蚊呐，“樓下小朋友...踢毽子看起來很有趣。”
張嵐愣住。
她從未聽過女兒說這個。
林醫生寫病曆時筆尖很重。
他見過太多這樣的孩子——身體代替言語說出抗議。
焦慮軀體化，西醫叫這個。
情緒堵住了，
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