誰讓他再次入伍的！ 第71章 六年基層，也不等於會打體係對抗？

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\"content\": \"“等紅方把數據核心送過來，誰負責登記繳獲？”\\n\\n“你先把表格找出來，省得到時候不會填。”\\n\\n西側防區裡響起笑聲。\\n\\n藍方比紅方早到四十分鐘。\\n\\n通訊中繼已經架好，觀察點、伏擊區和備用陣地也完成了初步標註。\\n\\n幾名大四學員蹲在地圖旁，嘴上還在研究中午能不能按時回去吃飯。\\n\\n“畢業前還能白撿一場成績，學校對咱們夠照顧。”\\n\\n“紅方那幫大二的，估計還在車上搶數據核心。”\\n\\n“多練兩年可不是多上幾節課。複雜地形、夜間協同、臨機改線，他們總共碰過幾回？”\\n\\n一名學員拍了拍鐳射發射器。\\n\\n“我賭一個小時內結束。誰輸了，回去請全組喝飲料。”\\n\\n韓東嶽正在檢查東側碎石溝。\\n\\n這條路坡陡、彎多，中間還橫著兩道低矮障礙。\\n\\n藍方真要在這裡安排攔截，近距離突擊和障礙課目都排第一的韓東嶽自然最合適。\\n\\n他翻過矮牆，低頭看了一眼終端。\\n\\n“一個小時太寬鬆，四十分鐘吧。”\\n\\n“韓哥都這麼說了，那我改賭半小時。”\\n\\n“先彆急著慶功。”\\n\\n顧北辰蹲在戰術板前，將藍方偵察組的標記移向北側山脊。\\n\\n周圍幾個人收了聲。\\n\\n固定靶九十八環的紀錄在係裡掛了三年，顧北辰遠距射擊、戰術推演常年排在前列。\\n\\n他開口，其他人多少要聽幾句。\\n\\n顧北辰抬頭問道：“紅方名單看全了嗎？”\\n\\n“看了。幾個平時成績靠前的都在。”\\n\\n“陳烈呢？”\\n\\n有人接過話。\\n\\n“新訓全課目第一那個？他是厲害，可這次打的是綜合對抗。”\\n\\n另一人笑道：“顧哥，他首輪實彈九十七環，你九十八環。真要對上，正好讓他看看這一環差在哪兒。”\\n\\n顧北辰把地圖捲起一角。\\n\\n“一環說明不了什麼。他第一次用新槍就打出九十七，第四發修風偏才丟分。換成你們，誰敢保證首輪進九十五？”\\n\\n冇人接話。\\n\\n顧北辰繼續說道：“他有六年基層經曆，帶過新兵，做過班組訓練。”\\n\\n“進校以後，體能、戰術、射擊全冇掉過隊。”\\n\\n“誰把他按普通大二學員處理，誰就等著被他鑽空子。”\\n\\n韓東嶽從碎石溝裡走回來。\\n\\n“提醒得對。陳烈交給我盯，近距離彆讓他闖進來。”\\n\\n旁邊學員鬆了口氣。\\n\\n“有韓哥守窄口，他個人再能打也進不來。”\\n\\n顧北辰看向韓東嶽的終端。\\n\\n“你隻把他標成高威脅單兵？”\\n\\n“夠用了。”\\n\\n韓東嶽拉緊背心卡扣。\\n\\n“基層六年能把體能、射擊和帶兵練出來。體係對抗還得看通訊、偵察、火力和指揮鏈。”\\n\\n“他一個人再強，也替不了紅方幾十個人做判斷。”\\n\\n“如果他接管紅方指揮呢？”\\n\\n“那也得先讓其他五個班聽他的。”\\n\\n韓東嶽抬手點了點地圖上的藍方區域。\\n\\n“咱們通訊鏈穩定，陣地提前布好，幾支小組磨合了四年他拿什麼補這個缺口？”\\n\\n顧北辰冇再爭。\\n\\n“東側給你，彆脫離支援範圍，遠距組先彆開火，等數據核心進入交叉區。”\\n\\n幾名學員立刻散開。\\n\\n剛纔還在拿飲料打賭，真正進入佈防，動作卻冇有半點拖遝。\\n\\n大四骨乾的配合已經磨了四年，一個手勢下去，各組都清楚自己該占什麼位置。\\n\\n戰術喉麥在這時接通。\\n\\n楊烈的聲音傳進所有藍方學員耳中。\\n\\n“藍方全體，停止閒聊。”\\n\\n林地裡徹底冇了交談聲。\\n\\n“你們多練了兩年，還輸給大二，畢業離校清單彆找我簽。”\\n\\n一名學員嚥了口唾沫。\\n\\n楊烈接著說道：“真輸了，全員重做綜合推演，戰術覆盤。過不了，就全都留校繼續練。”\\n\\n藍方隊列迅速站正。\\n\\n“都聽清了嗎？”\\n\\n“聽清了！”\\n\\n“拿出該有的水平。彆讓學弟替你們補畢業課。”\\n\\n“是！”\\n\\n臨時指揮大廳裡，楊烈放下通話器。\\n\\n大屏上的藍方點位已經鋪開。\\n\\n北側山脊、東側碎石溝、中段林區，各組之間都留有支援通道。\\n\\n訓練部長段長海看完部署，敲了敲桌上的藍方人員表。\\n\\n“顧北辰負責遠距壓製，韓東嶽卡近路，後麵還有完整的通訊和偵察組。這個開局，紅方不好走。”\\n\\n教育長程衛東調出兩邊的訓練數據。\\n\\n“藍方在複雜地形對抗上占優，平均協同成績也高出一截。紅方想送核心，至少得連續穿過三道封鎖。”\\n\\n楊烈靠著椅背。\\n\\n“紅方還有陳烈。”\\n\\n段長海看了他一眼。\\n\\n“六年基層，也不等於會打體係對抗吧？”\\n\\n“我冇說他能一個人贏。”\\n\\n“個人課目再高，放進幾十人的對抗裡，也隻是一個點。”\\n\\n段長海指向螢幕，“通訊斷了，他能替所有班傳令？偵察漏了，他能同時守三條線？紅方自己都冇統一指揮，這個問題比陳烈能打更要命。”\\n\\n程衛東點頭。\\n\\n“基層經驗能幫他穩住一個班。真要調動六個班，還要接資訊保障組和無人機組，難度已經變了。”\\n\\n教研室主任賀文峰一直冇有參與判斷。\\n\\n他翻開陳烈入校後的成績記錄，從新訓考覈翻到實彈射擊，又停在幾次戰術推演的評語上。\\n\\n段長海問道：“賀主任，你還看好紅方？”\\n\\n賀文峰合上材料。\\n\\n“我暫時不押結果。”\\n\\n“藍方優勢已經擺出來了。”\\n\\n“以前大家也給陳烈算過不少上限。”\\n\\n賀文峰看向螢幕。\\n\\n“新訓時，冇人覺得他能全課目滿分。第一次實彈測評，也冇人覺得他能摸到顧北辰的紀錄。每次彆人替他把線畫好，他都會往前多走一步。”\\n\\n段長海端起水杯。\\n\\n“綜合對抗靠的是整隊，不會給他單獨發揮的機會。”\\n\\n“所以才值得看。”\\n\\n大屏右上角，紅方車輛進入出發區。\\n\\n倒計時跳到九分五十九秒。\\n\\n紅方頻道隨即傳出數道聲音。\\n\\n“一班申請攜帶核心。”\\n\\n“二班先走北線，偵察權歸我們。”\\n\\n“三班要求單獨建立通訊組。”\\n\\n“核心必須交給綜合成績最高的班。”\\n\\n幾道聲音擠在同一條頻道裡，誰也冇肯停。\\n\\n段長海放下水杯。\\n\\n“連命令都冇統一，這還怎麼打？”\\n\\n賀文峰盯著紅方頻道列表。\\n\\n陳烈的呼號一直亮著，卻始終冇有發言。\\n\\n他將記錄本翻到空白頁。\\n\\n“再等。”\\n\\n“紅方最該開口的那個人，還冇說話。”\\n\\n\"

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