首富從敗家子開始 第29章

下課。

班級成績單被貼在教室的牆上，一群人頓時圍了過去。

成績單上的內容很細緻，包括每個學生的有班級排名、各科成績、總分、學校排名以及市裡排名。

各種議論頓時傳了出來，“楊倩竟然考了638？太牛了吧！怪不得能排進前十。”

“趙伊帆，你就要差多了，還不到六百，這差距，半科成績！”

“我完全搞不明白，為什麼你這個不到五百分的傢夥，竟然會說人家趙伊帆分數低……”

“哈哈哈……”

“快看，黃有為！”

“541？不是開玩笑吧？班裏第十一，英語竟然考了129？比楊倩還高一分！”

“英語，全班第一？”

“不可能吧！”

好多人看完了成績單，都在驚嘆於黃有為的成績。

上一次考試沒有記錯的話，黃有為考了不到四百分，就已經非常令人驚訝了。

現在才過了三個星期，竟然能上升到五百四十一，一口氣提升了一百五十分，實在是太魔幻了。

好多人都開始幫黃有為分析起來，“英語成績是異常的高啊！”

“語文和文綜倒是正常，隻是比及格高一點，算不上高。”

“數學提升很多啊！”

“他一直在課外補習，據說每天都學數學，以前那麼差，提升快也能理解。”

“這也能理解？反正我不能理解，我一直都跟著學，結果從來就考不及格。”

“所以，這就是智商的差距！”

有些學生是能夠理解的，因為學好數學就隻有兩點--

一個是智商，一個是認真。

隻要基礎的公式、定理都知道，智商夠用，多數題目就都會做，文科班的數學相對難度要低一些，好多題目套公式就能做出來，考個一百出頭分很容易。

黃有為的數學提升確實很快，但考慮到每天都很努力學數學，進步到及格線以上的水平，一定程度上還是可以理解的。

但是，英語就理解不了了！

最少楊倩是理解不了的，她一直以來都是認真學習的好孩子，回家還會不斷聽英文故事，來加強英語聽力能力。

結果竟然比不上黃有為？

楊倩過去看了下成績，再回來就盯著黃有為看，滿臉不解的問道，“你到底是怎麼學的？平時也沒看你學英語啊？”

“隻是發揮好！”

黃有為簡單的說了一句。

這個答案顯然不被認同，楊倩繼續追問道，“我不信，你肯定回家也很認真的學，偷著學？對吧？”

黃有為根本沒理她。

等看到教室前人變少了以後，他也走過去掃了一眼成績--

數學108；語文112；英語129；文綜192。

“還不錯吧！”

黃有為琢磨著每一科的分數，事實上有些超出預期，數學、語文、文綜都和預估的差不多，英語確實有些偏高了。

但是，仔細一想又覺得很正常。

【第六感】。

這個屬性提升以後，也是有一定作用的，能夠提升‘猜答案’的正確率，有些選擇題不知道答案，或者排除錯誤答案後，他的正確率會比正常高一些。

正因為如此，英語成績才會偏高一些，因為英語的選擇題太多了。

“以後還要繼續升級‘第六感’，這個屬性有些玄乎，但作用還是很大的。”

“單說考試，哪怕猜答案的正確率提升百分之十，四科加在一起，也能夠提升好幾分，甚至十幾分。”

“等成績提升到一定程度，再想要提升幾分都會很困難。”

“不過，暫時來說，成績提升空間還很大。”

黃有為仔細思考著，提升空間最大的就是數學和文綜，數學再提升二十分，文綜提升個四十分，就足夠到六百分了。

旁邊的人依舊在談論著成績，或許成績會成為一天的話題。

鄧建新一直在喊著，“為什麼你能考這麼高？不可能啊！”

“你是不是有什麼考試秘訣？”

這是鄧建新的理解。

他一直都覺得黃有為比自己笨，因為黃有為的成績非常差，當然不學習的因素，被他下意識忽略了。

現在隻是開學不到一個月，就能考五百多分了？

這個提升速度太快了吧！

“不可能！不可能的！”鄧建新不斷唸叨著，甚至開始了人身攻擊，“有為，這個智商，怎麼可能……”

黃有為一聽直接抬了腳，他覺得鄧建新的屁股，踢著特別的有腳感。

楊倩突然開口說道，“我覺得黃有為很聰明的，以前隻是沒用在學習上。你看，他能創作出那麼好聽的歌，現在用在學習上，成績好不是很正常嗎？”

說著她還補充了一句，“我們都應該向他學習。”

“——？”

鄧建新有些疑惑的看過來，沒有記錯的話，剛才楊倩也驚訝於黃有為的成績，不斷追問著英語是怎麼考的，她不應該和自己站在統一戰線嗎？

黃有為倒是聽著點頭。

楊倩分析的很有道理，能創作出那麼好聽的歌曲，把精力放在學習上，成績自然就提升……

個P啊！

楊倩就是在反諷！

她自己考了將近六百四十分，市裡都能排進前十名，結果一本正經的說“要向他學習”？

黃有為深吸一口氣，感嘆女人真是太可怕了。

隻才剛上高三的學生，還沒有經歷社會的年紀，竟然就有如此可怕的口齒，變著花樣的嘲諷差點沒聽出來。

這要是再過上幾年，或許一張嘴，就隻能投降了？

嘶……

又是充實的一天。

黃有為都是在被誇獎中度過的，尤其是數學老師張旭東的誇獎。

很經典。

“我知道黃有為同學成績的時候，就在想，什麼時候公雞都能下蛋了？這個世界是怎麼了？成績全靠選擇題支撐的學生，竟然也能考這個分？”

“加油！”

張旭東把卷子遞過去，“下次再讓我驚訝一下，爭取能下個金蛋！”

教室裡傳來鬨堂大笑。

黃有為聽得差點吐血，若不是知道張旭東喜歡調侃學生，也真是在誇獎他，都感覺是在直接罵人。

——

傍晚回家，家裏多了一位客人。

朱延明，省裡有名的鋼琴家，被黃洪國請了過來，幫忙給歌曲《童畫》配樂。

黃有為進家門沒多久，就被朱延明拉到了鋼琴旁，他拿出了一個手寫的樂譜，迫不及待的說著，“這是我根據你唱的旋律，寫出來的樂譜。”

朱延明感嘆著的說道，“我本來還想和其他人一起來，後來我發現，你這首歌，用鋼琴配樂，還真是非常適合。”

黃有為點頭說道，“那我們要做什麼？”

“現在對一下調。我簡單寫的樂譜，可能中間有些音調不對，我彈一下，你聽著，有不對的地方直接說。”

對調，也就是定下歌曲的主音調。

朱延明就開始了彈奏，熟悉的鋼琴音調想起，黃有為也不得不感嘆，專業的鋼琴家就是不一樣，隻是聽自己唱歌，就能彈出對應的曲子。

但是，差錯還是有的。

黃有為對《童畫》非常熟悉，中途就聽到了一些彆扭的音節。

他就直接喊了停。

朱延明就重新彈剛才的一句，隨後對音節進行小的修改。

這樣的改動耗費的時間還是很長，不知不覺兩個多小時過去了。

黃有為發現餓得發慌，好在王阿姨準備了晚餐，他們一起草草的吃了幾口，隨後就繼續投入到樂譜的修正工作。

飯後，繼續忙。

又過了一個多小時，才終於完成了所有的工作。

“就是這樣了，我整體彈一遍試試！”朱延明根據修正後的樂譜，從頭到尾的彈了一遍。

黃有為也跟著唱起來。

兩人一彈一唱的過了一遍，發現沒什麼問題才結束。

“終於完了！”

連續三個多小時的音調校對，黃有為都感覺十分疲憊。

等朱延明離開了以後，他坐在鋼琴旁休息，看著修正好的樂譜，忽然來了興趣，也根據樂譜開始彈奏起來。

這時候，他發現自己還真有一定的鋼琴基礎。

首先，能看懂樂譜，知道怎麼根據樂譜來彈奏。

其次，手指靈活性不錯，大概要歸功於‘韌性’屬性及格。

隻是不熟練而已！

“隻要持續的練習，很快就能熟練彈出這首《童畫》吧？”

“到時候，邊彈邊唱？”

“就像是MV裡一樣，好像很有意思啊——”黃有為思考著，頓時認真練了起來。