殺死說謊者 第16章 虛假的供詞

【第16章 虛假的供詞】

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百裡強生聞此言語，心中開始籌謀算計。

[牆上掛著兩個時鐘，的確契合時鐘效應，意味著時間的疊加。]

[無法確定時間的時鐘，指針全部向下；能夠確定時間的時鐘，指針則全部朝上。這象征著鏡像。]

[陳然的推理冇問題。]

[依據鏡像原理，現在我們所在的教室內發生的種種，與警察報告裡的內容截然相反。]

[那麼，考題的答案是：]

[八對丟了孩子的夫妻，在尋子途中鎖定了嫌疑人。]

[嫌疑人乃是學校老師，他們將老師綁架至教室，十五人各自拿出攜帶的武器，殺害了老師。]

[而後，放火毀屍滅跡。]

想到此處，百裡強生皺眉，他發現，推理存在一個嚴重漏洞。

最開始，麵具人雙眼噴火，按照鏡像原理，那麼這僅是麵具人臨死前目睹的場景。

放火之人是七對半夫妻，可七對半夫妻也被火焰吞噬了。

這顯然說不通。

突然，百裡強生彷彿想到了什麼，猛地回頭，看向教室後麵那位始終未動的麵具人。

[麵具人還有同夥，縱火之人就是這個同夥，他把七對半夫妻以及老師，全都燒死在教室內。]

[因此，結果是：七對半夫妻以及老師皆被燒死在教室之中。]

推理至此結束。

然而，百裡強生不敢動筆，環顧教室內，發現可以充當炮灰的人都已死了，僅剩下陳然，張遠，程思這三個外人。

這三人都是解密的高手，極其擅長推理，不好騙。

而且，陳然不用答題。

他能利用的隻有程思與張遠。

教室內的火勢依舊在蔓延。

但，此刻的氣氛卻冰冷到了極點，每個人都有著各自的盤算。

首先是張遠，他給了百裡強生一個未來的謊言，但他絕不可能第一個交卷，去試驗答案的正確性。

其次是程思，她現在要做的就是裝死，她不能相信任何人，否則稍有不慎就會被坑死。

百裡強生麵色陰沉。

[操！操！操！]

[早知道這樣，就應該留幾個炮灰，去試驗答案的真假！]

[等等。]

[我記得，先前在一星副本中遭遇二星玩家時，那人曾說過：當你對推理出來的答案是否正確感到糾結時，那麼你推理出來的答案……]

[一定是錯誤的！]

[隻因，密室極為嚴謹，將所有線索串聯，隻能得到有唯一答案。]

[我糾結，說明我推理錯誤，推理錯誤，則是線索冇找全。]

百裡強生再度審視教室。

最終，目光定格在陳然以及教室後麵的麵具人身上。

[倘若以他倆的視角展開……]

很快。

百裡強生眼睛一亮。

[錯了！]

[錯了！]

[全他媽錯了，該死的陳然，差點被他坑死在這裡！]

隨即，他在李安南與馬文傑耳邊低聲說了幾句。

下一刻，百裡強生手持卷子與中性筆，來到最後排的課桌，冇有絲毫遲疑，提筆就書寫答案。

李安南與馬文傑則擋在他的課桌前，以防其他人偷看。

百裡強生寫完後，由馬文傑去抄寫現成的答案，百裡強生與李安南則擋在他身前，防止他人窺視。

很快，三人都在卷子上寫下了答案，拿起卷子捲起來，徑直朝講台走去，路過陳然時，百裡強生停頓腳步冷冷說道：“下個密室，我們再好好較量！”

三人將卷子交給麵具人，麵具人掃視卷麵，緊接著，原本緊閉的教室內門，驟然打開。

百裡強生三人，頭也不回，抬腳邁出熊熊燃燒的教室。

陳然暗歎，百裡強生不愧是老玩家，自己模糊了很多資訊，他竟然還能推理出正確答案。

想著，陳然也準備走出教室。

“等等！”

程思叫住他，張遠也急了。

張遠想要衝出教室，但當他靠近門時，就被彈了回來。

“答案是什麼？”程思問道。

陳然看著她，覺得奇怪，在上個密室，程思隻是掃了一眼桌子上的東西，就能推理出答案。

在這個密室，她全程表現得極為糟糕，卻依舊能夠識破自己的演技，冇有審判麻臉女。

[她在偽裝！]

陳然轉移目光，落在剛剛從地上爬起的張遠身上。

[原來如此。]

於是，他整理了下措辭：“這個密室，最大的難點在於，為什麼會出現一個鏡像環節？”

“按理說，我們是在警察覆盤時，在腦海中構建的場景裡，在我們身上發生的事與真相，即便不完全一致，也應該相差無幾纔對。”

“但是，卻完全相反。”

“說明，警察的資訊來源，存在著嚴重偏離事實的狀況。”

“那麼答案僅有一個，提供給警察資訊的人，在說謊！”

“因此，我們隻需要，推理出教室內誰還活著，誰就是現場唯一目擊人，誰就在說謊。”

程思點了點頭。

她一副若有所思模樣，而在一旁偷聽的張遠卻是眼睛一亮。

“第一個密室的丈夫！”張遠變得興奮異常，第一個密室中的丈夫是唯一確定還存活的人！

於是，他匆忙跑回座位，提筆思考了一番，警察獲得了虛假的資訊，那麼答案也應該是……

那份虛假的資訊！

或者說是供詞！

想到此處，他開始書寫：

八對夫妻丟了孩子，在尋子的過程中，他們將嫌疑人鎖定在學校的老師身上。

但在跟蹤的過程中，被老師察覺自己的行徑已經暴露。

於是，老師一不做二不休，將八對夫妻中的七對半，騙到教室裡來，將他們殘忍殺害。

又一把火燒掉……

…

寫到這裡，張遠突然察覺到不對，他抬頭，發現陳然與程思正用看好戲的眼神看著他。

他心裡“咯噔”一下。

就在這時，講台上的麵具人突然有所動作，走過來，一把掐住張遠的脖子，將他拎上講台。

麵具人另一隻手拿起講桌上的剪刀，刺進張遠的腹部。

教室中傳出一聲淒厲慘叫！

還冇完！

麵具人又拿起錘子，狠狠砸在張遠的左臂上，骨頭斷裂的清脆聲響傳出，令人心生寒意。

接下來，講桌上的凶器，張遠都嚐了個遍，已然奄奄一息。

嘭！

麵具人舉起棒球棍，砸在張遠那鮮血淋漓的腦袋上，他……

還吊著一口氣！

眼睛直勾勾地瞪著陳然與程思，似乎在渴求一個答案。

陳然伸出食指，指向教室後麵的麵具人，淡淡道：“他冇死，並且被警察抓獲，在審訊時，他向警察提供了虛假的資訊。”

聞言，張遠，身亡。

程思見目的達成，不再理會陳然，回到座位上提筆就寫。

報案人說辭：

八對夫妻的孩子丟了，在尋子的過程中，他們鎖定了目標，是學校內的老師。

我目睹了整個過程。

我看見七對半夫妻，將那位老師綁架到教室內，用他們帶來的剪刀錘子棒球棍等凶器，或紮或刺或擊打或錘，將丟孩子的悲憤全部發泄在老師身上。

老師死了。

被他們虐殺而死，他們在教室內倒汽油，打算毀屍滅跡。

但，就在這時。

他們發現了我在後門偷看。

我很害怕。

我怕他們要來殺我，於是我鎖死了前後門，就跑了。

但，我冇想到的是，他們發現我時，已經點燃了教室內的火。

前後門又被我鎖死，他們出不來，全部被燒死在教室內。

…

陳然看著程思的答案，點頭評價道：“這就是教室後麵那位麵具人，提供給警察的虛假資訊，雖然有些瑕疵，但通關不成問題。”

程思不置可否。

“嗯，真相是，第二位麵具人確實在後門偷看，得知老師供出他是同夥，害怕被報複，這才選擇鎖死前門，在後門放火，再將後門也鎖死，裡麵的人被全部燒死。”

“他逃出來後的第一件事就是報警，【坦白】自己的失誤，於是纔有了警察根據他的說辭，覆盤出錯誤的事件經過。”

“在他的說辭中，放火的人變成正當防衛者，變態的老師變成無辜受害者，報仇的十五人變成罪大惡極的行凶者，這纔是第二麵具人的鏡像。而我們在教室中看到的，則是警察對麵具人說辭的鏡像。”

推理到這，其實接下來就簡單多了，陳然所象征的丈夫，為什麼是個局外人，卻出現在這裡？

原因很簡單，八對夫妻，死了七對半，警察自然找到了冇來教室的丈夫，丈夫會得知事情的經過。

因此，丈夫也在警察錯誤的結論基礎上，覆盤教室內發生的事。

那麼第三個密室的主線，已經呼之慾出了。

按照說辭，第二位麵具人屬於緊急避險，他會被無罪釋放。

同時，整個案件中，七對半夫妻選擇殺死老師，而不是詢問孩子的下落，這說明孩子已經去死了。

丈夫失去孩子，雖然與前妻也冇有感情，但前妻在追凶的過程中死了，他總得做點什麼。

那麼，第三個密室，就是丈夫與第二位麵具人之間的較量。