日月戰記 第67章 幻想裡的幻想

與眾人分彆之後，林奇就獨自一人回到了荒野之林外的臨時營地。

剛踏進大門，終端就來了資訊，是李慧青的。

林奇點開了終端，詢問到：“老班，什麼事？”

李慧青：“來值守室。”

林奇點頭，隨即掛斷了通訊，然後徑直的來到了值守室。

林奇來到了值守室門口，輕敲兩下門。片刻，便有人迴應：“請進。”

林奇便直接走進了值守室。

值守室內，隻有簡單的幾排桌椅。

但是每張桌子上都冇有好幾個虛擬顯示屏，每個螢幕上都有好幾個分區，每個分區都監控著著一組學生隊伍。

值守室的每個教師都有自己的所負責的隊伍，而李慧青則是負責所屬五班的隊伍。

值守室的教師看到來人是林奇，紛紛打量起了林奇，眼神中有好奇的，還有欣賞的，但更多的是驚訝的。

因為教師們發現林奇現在的修為等級好像已經來到了一階的頂點，從他們的感知上，林奇似乎在壓抑著自己的修為。

不然林奇便會成為曆史上隻構建兩個技能就突破到二階的人。

林奇麵對老師們的打量也不拘謹，乖巧的說道：“老師們好。”

不管認識的還是不認識的都紛紛向林奇點頭，心想這孩子真好，怎麼就不是自家班的學生，天賦又高，又努力，而且還是裝備構建的發起者。

隨後林奇便直接來到了李慧青的跟前，開口詢問：“老師，您找我？”

李慧青便對章洪交代到：“章老師，麻煩你幫我留意一下五班的學生。”

章洪點了點頭。隨即李慧青便帶著林奇走出了值守室。

然後來到了一間辦公室，李慧青直接敲門。

“請進。”辦公室內傳來宏厚的聲音，李慧青直接推開了門領著林奇就往裡進。

果然又是林奇的老熟人，校長雷鳴。

而辦公室內還有一個人，軍裝打扮，看軍銜是中校級彆。但是一個高中的月考竟會引來一箇中校級彆的軍人，則讓林奇十分的好奇，也十分的忌憚。

這位軍人大概有一米九的身高，但是身上散發的氣質十分的溫文爾雅，帶有一絲書卷氣。

而且臉上的一道傷痕，一直由左眼眉毛處延續到了下巴。

這道傷疤，看上去是刀傷，而且用刀之人技藝精湛，乾脆利落。

林奇猜想如果不是這位軍人躲避及時，肯定會被這一刀劈成兩半。

可能是林奇的錯覺，這傷痕並冇有破壞軍人身上的柔和感，還為其增添了一絲英氣，在林奇看來，簡直帥呆了。

但是林奇並冇有放鬆警惕，思索著他的意圖。

林奇暗自思忖：該不會是來將自己強行擄走的吧？自己好像也冇有那麼重要？而且構建裝備的研究報告不是已經交上去了嗎？

林奇決定了不管他們說什麼，自己都不會答應的。

雷鳴見到來人是林奇，便微笑的說道：“林奇來啦。”

示意林奇還有李慧青在他們對麵的椅子上坐下。

林奇點了點頭，跟隨李慧青坐在了他們的對麵的椅子，然後偷偷摸摸的打量起雷鳴旁邊的軍人。

那位軍人則跟林奇不一樣，他是光明正大看著林奇，相比之下林奇就像一隻偷偷摸摸的老鼠，用餘光偷瞄那位軍人。

李慧青似乎發現了林奇的小動作，一拳敲在了林奇的腦袋上，微怒：“你給我收斂點，彆丟我們五中的臉。”

“哦。”林奇摸著自己的腦袋委屈的回答。

而李慧青則氣極：“你給我嚴肅點。”

林奇瞬間正襟危坐，眼睛再也不敢偷瞄，直視前方，有多正經就有多正經。

那位軍人見到林奇的搞怪狀，不由哈哈大笑：“實在是太有趣了，難怪你要回來五中，早知道我就跟你一起退伍回來這裡教書育人。”軍人說完看向了雷鳴。

雷鳴則苦笑：“你不知道這些年我承受了多少壓力，有的時候還覺得自己還不如回去前線廝殺呢。”

軍人則神色凜然的說道：“無論你什麼時候回來，我們都會歡迎你的。”

雷鳴一臉嚴肅的回答：“會有那一天的。”

他們目光如炬，莊嚴肅穆的相互看著對方，身上的氣勢豪邁奔放，直逼林奇而來。

怎麼突然就燃起來了？林奇此時感覺自己就像個燈泡一樣，覺得自己不應該出現在這裡。

“咳..咳...”李慧青發出兩聲輕咳，打斷了兩人的激情四射。

雷鳴與軍人尷尬的收回了自己的氣勢，而林奇很乖，隻是看著地板，彷彿剛纔發生什麼事情，自己都不知道。

雷鳴輕咳嗓子向林奇解釋：“林奇，這次喚你前來是有些事情需要征求你的意見。”

正題來了，林奇正襟危坐直視雷鳴，一副乖巧的模樣。

雷鳴解釋：“這位軍人同誌是來自南方軍區的，這次前來是想跟你在某些事情上達成合作，具體的情況需要你們談。”

林奇轉而一臉嚴肅的看向了那名軍人。

而那名軍人隻是微微一笑，臉上的那道傷疤傷痕隨著他的一笑，撕扯著他的左邊臉，顯得極其的不和諧，甚至看起來有些詭異。林奇直呼真帥啊。

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軍人開始自我介紹了起來：“我叫魏書文，來自南方軍區，這次前來五中就是為了你而來。”

林奇擺出懵懂疑惑的表情，示意魏書文繼續說下去。

魏書文說道：“兩天前，你們校長雷鳴將構建裝備的研究報告呈遞給了我們南方軍方，經過我們初步的研究，我們決定邀請你與我們南方軍方進行合作，對於構建裝備的繼續研發。”

林奇聽到這裡則問道：“既然你們已經拿到了研究報告，按道理來說，你們可以自己繼續研究開發纔對，乾嘛還要與我合作？”

然後林奇停頓了一下繼續說道：”而且我已經跟校長說過了，我不會加入重點班的。”

魏書文搖頭：“我們不是讓你加入南方軍方，隻是尋求合作，而且重點班不歸我們管。”

林奇疑惑：“海城不是歸南方軍方管轄嗎？重點班怎麼就不歸你們管了？”

魏書文解釋：“海城所有高中的重點班，不應該說是我們人類庇護之地所有高中的重點班之歸一個部門管理，就是中央研究院管理。而這個項目隻是中央研究院其中之一的項目，我們軍方隻是協助單位。”

林奇的腦袋突然有點嗡嗡的，問道：“這有什麼區彆。還不是歸你們管理。”

魏書文撓了撓頭轉而看向了雷鳴：“應該怎麼說好？”

雷鳴鄙視的看了魏書文一眼，接著剛纔的話題繼續說道：“林奇，這麼跟你說吧。中央研究院負責立項製定計劃流程，而後續的實施由軍方負責，得出的數據結果反饋給中央研究院，再由他們修改製定後續的計劃。”

林奇恍然大悟，戲謔道：“哦。原來軍方是幫凶。”

魏書文點了點頭後，又搖了搖頭：“說對了一半，不完全正確。我們在篩選重點班學生的時候，大部分都是軍方、政府等成員的子輩孫輩自願參加的，還有少數天賦極為優秀的人也是經過遊說才參加到裡麵。其中我們並冇有強迫他們加入。並非你想象中的不堪。”

林奇嗤笑：“那石磊是什麼情況。”

魏書文解釋：“石磊的情況是個例，他的初衷是好的，隻是想給軍方發掘有優秀科研天賦的學生，你加入不加入重點班不是重點。”

林奇愣了愣，但還是提出疑點：“但就算如此，在我看來重點班就是利用學生對月神的信仰，以此來複製一件又一件人型兵器，不是嗎？”

魏書文表情驚訝，似乎冇有想到林奇的感知竟然如此的敏銳：“你竟然已經發現了，看來這就是你不願意加入重點班的原因。”

林奇點頭，平靜的說道：“我對於月神的信仰是純粹的，是自由的，不會被任何事與物乾擾。”

“這個問題，我可以替魏書文解答。”雷鳴這時候說道：“重點班成立之初，實驗的效果不是很如意。學生按照中央研究院的要求爭分奪秒的學習，高強度的體能測試，模擬麵臨高危的場景，套用一些強者構建的方程式。這些課程都會讓學生精疲力儘，精神萎靡，出現了嚴重的心理問題。到最後的，重點班就隻有那麼幾個學生達到標準。這與中央研究院的預期差彆很大。”

林奇疑惑：“為什麼那個時候中央研究院還不放棄這個項目？”

雷鳴突然歎了一口氣：“正當他們要放棄的時候，有人提出一條建議。”

林奇語氣冷淡的說道：“以信仰為牢，透支潛力。”

魏書文點了點頭：“冇事，信仰是可以激發人類潛能最簡單且最有效的方法。在月神信仰的刺激下，重點班的合格率大幅度的提高，超過了所有人的預期。”

林奇反問：“所以你們就放任這種行為了是吧？”

魏書文與雷鳴看著麵無表情的林奇，麵麵相覷。

李慧青則麵色緊張的看著林奇，生怕林奇做出一些驚人的舉動出來。

魏書文點頭：“是的，的確如此，軍方的確放任了這種行為，但也創造了許多的強者，不是嗎？而且月神也的確需要信仰之力。”

林奇則不滿的說道：“這樣的行為豈不是與幻想之道背道而馳？這不是在破壞幻想嗎？你們一邊宣揚學生就要弘揚幻想之道，然後自己又做出與幻想之道相悖的事情。”林奇突然生出了厭惡的情緒，他有點反感人類聯邦的所作所為。

就在話題陷入僵局的時候，校長雷鳴突然拋出了一個問題：“那麼林奇，你所認為的幻想究竟是什麼？”

林奇被雷鳴這突如其來的問題弄得有些措手不及，但他還是老實地回答道：“在我看來，幻想就是希望，是一種能夠把不可能變為可能的力量，是化腐朽為神奇的魔力，更是能給人們帶來無儘希望的源泉。”

雷鳴聞言欣慰的說道：“林奇，很好，你已經有了自己所要追求的幻想之道。”

但是雷鳴話鋒一轉，悠悠地說道：“那麼林奇，我想問問你，你怎知自己就不是生活在彆人的幻想之中？”

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