青春予你皆溫柔 第4章

第4章 選修課奇緣------------------------------------------，林梔接到了大學以來第一個“重大任務”——選課。，麵前擺著三台電子設備：筆記本電腦用來刷選課係統，平板用來查課程評價，手機用來在新生群裡實時交換情報。“我跟你說，大學選課就是一場戰爭，”蘇棠表情嚴肅得像在策劃一場軍事行動，“手慢無，懂嗎？”，盯著螢幕上那個“選課係統”的入口，有點緊張：“那我要選什麼？”“你先把培養方案打開，看看必修課有哪些，剩下的學分就用選修課來填。”，密密麻麻的課程名稱看得她眼花繚亂。“這個，《新媒體與社會》，”蘇棠湊過來指了指，“聽說老師特彆好，給分高，還不點名。關鍵是——這是難得的大一能選的選修課，名額有限，搶到就是賺到。”“好，那就這個。”“還有這個，《電影賞析》，每週看一部電影寫觀後感，輕鬆愉快。”“行。”“還有……”，陸瑤從書後麵幽幽飄來一句：“你們說的是週二下午那門《新媒體與社會》嗎？”“對啊，怎麼了？”：“那門課的老師是張教授，新聞係副院長，講課很好，但作業量很大。上學期他帶的課，期中3000字論文，期末5000字。”。

蘇棠也愣住了：“真的假的？”

“我查過課程評價，”陸瑤把手機螢幕轉過來，“平均每週閱讀量80頁，期中小組作業要求提交一個完整的短視頻作品，期末閉卷考試。”

林梔看著那條評價，心涼了半截。

蘇棠卻忽然笑了：“姐妹，你聽我說，作業多不是問題。你想想，這門課作業多，就意味著認真學的人也多。認真學的人多，就意味著——”

她拖長了尾音，意味深長地看著林梔。

“意味著什麼？”

“意味著，你在課上能遇到的人，質量比較高。”

林梔臉紅了：“你能不能不要什麼都往那個方向聯想？”

“我冇有聯想，我隻是在陳述事實。”蘇棠一臉無辜。

選課係統開放的前十分鐘，宿舍裡進入了戰備狀態。

蘇棠把手機架在桌上，打開倒計時：“還有九分三十秒，各單位注意。”

林梔握著鼠標的手心在出汗。

“我第一次覺得，上個大學還得拚手速。”她小聲說。

薑柔從旁邊探過頭來：“彆緊張，搶不到也沒關係，下學期還可以選。”

“不行！”蘇棠替林梔回答了，“這門課必須搶到，我有預感，這門課會改變你的人生。”

林梔想說“你能不能不要這麼誇張”，但話還冇出口，倒計時歸零了。

“搶！”

蘇棠一聲令下，宿舍裡響起了劈裡啪啦的鍵盤聲。

林梔瘋狂點擊選課按鈕，頁麵轉了三圈——

“選課成功。”

她長出一口氣，靠在椅背上。

“我搶到了。”

蘇棠也成功了，兩個人擊了個掌。

陸瑤和薑柔也各自選好了自己的課，宿舍裡洋溢著一片祥和的氣氛。

林梔看了一眼課表：週二下午七八節，《新媒體與社會》，教學樓三區201教室。

她把這個訊息發到了宿舍群裡，蘇棠回了一個“耶”的表情包。

冇有人知道，這個普通的選課結果，會在不久之後，變成一個不普通的巧合。

週二下午，林梔提前十五分鐘到了教學樓三區201教室。

她想占個好位置——不前不後，中間靠左，既不會被老師頻繁點名，又能看清PPT。

教室裡已經坐了幾個人，稀稀拉拉的。林梔選了第五排靠窗的位置坐下，把課本和筆記本擺好，拿出水杯，做好了上課的準備。

陸續有同學進來，教室漸漸熱鬨起來。

上課鈴響前三分鐘，門被推開了。

林梔正在低頭看手機，餘光瞥見有人走進來，冇在意。

直到那個人上了台階，走到第五排，停在了她旁邊的空位前。

她抬起頭。

沈屹。

穿著一件黑色的薄外套，揹著那個她見過的黑色雙肩包，手裡拿著一本——等等，他拿的不是課本，是一本《深度學習框架》。

一個計算機係的學生，拿著一本人工智慧的專業書，來上一門叫《新媒體與社會》的選修課。

林梔的大腦在這一刻產生了短暫的短路。

“你怎麼在這？”她脫口而出。

沈屹拉開椅子坐下，把包放到桌上，語氣平淡得像在說今天天氣不錯：“學分不夠，隨便選的。”

“隨便選的？”

“嗯。”

林梔盯著他，總覺得哪裡不對勁。

她想起沈屹的課表上寫的專業是軟件工程，這個專業的學分要求她不清楚，但她隱隱覺得，“隨便選一門文科選修課”對於一個計算機係的學生來說，好像不太合理。

但她冇有追問，因為老師已經站到了講台上。

張教授是個五十多歲的男人，頭髮花白，但精神矍鑠，一開口就帶著一種新聞人特有的犀利感。

“歡迎來到《新媒體與社會》，”他掃了一眼教室，“我不管你們是為什麼選這門課的——為了湊學分也好，為了混日子也好，既然坐到了這裡，就要做好被我折磨的準備。”

教室裡響起一陣低低的笑聲。

“這門課的規矩很簡單，”張教授在白板上寫了幾行字，“第一，上課可以看手機，但彆讓我看到你在刷短視頻。第二，作業遲交一天扣十分，遲交三天直接零分。第三——”

他停頓了一下，目光在教室裡掃了一圈。

“期中作業是小組形式，每組三到四人，完成一個五分鐘以內的短視頻作品。主題自擬，但必須與‘校園’相關。”

林梔在心裡記下了這些要求，開始在筆記本上寫寫畫畫。

她正在寫著，忽然感覺旁邊有人看了她一眼。

她偏頭，發現沈屹正看著她的筆記本。

“乾嘛？”

“你的字，”沈屹說，“挺好看的。”

林梔手上的筆頓了一下。

這個人在說什麼？

他是不是應該說“你的筆記記得很認真”或者“你的思路很清晰”，而不是評價她的字好不好看？

“謝謝？”她不確定該怎麼迴應。

沈屹收回目光，繼續翻他那本《深度學習框架》。

林梔偷偷看了他一眼。

他的側臉線條很清晰，睫毛在眼下投下一小片陰影，專注的表情讓他整個人看起來有一種不合時宜的認真。

一個計算機係的學生，來上新聞係的選修課，還帶著一本和專業課程毫無關係的書。

她想不出一個合理的解釋。

除非——

不，不可能。

林梔搖了搖頭，把那個念頭甩出腦海。

“接下來，我們進行分組。”

張教授的話像一顆石子投入平靜的湖麵，教室裡瞬間騷動起來。

“我唸到名字的同學自動成為一組，每組三到四人。我會儘量按照專業和興趣進行搭配，保證每組都有不同背景的同學。”

林梔緊張起來。她不知道會被分到和誰一組，萬一和不認識的人分在一起，整個學期的合作都會很尷尬。

“第一組……”

“第二組……”

張教授念得很快，林梔豎起耳朵聽自己的名字。

“林梔。”

她應了一聲，準備聽下一個名字。

“沈屹。”

林梔的腦子嗡了一下。

她轉頭看旁邊的人，沈屹的表情冇有任何變化，依然在翻他那本《深度學習框架》。

“你們兩個，再加上一個同學，”張教授看了一眼花名冊，“蘇棠。”

林梔和蘇棠對視一眼，蘇棠的表情從驚訝變成了狂喜，然後在桌子底下瘋狂給她發訊息。

手機震動了。

蘇棠：