學業成績有了更高的要求,希望他能把更多的精力放在主科上,減少畫畫的時間。這讓熱愛繪畫的蘇然十分苦惱,每次拿起畫筆都有些忐忑,害怕被父母責備,畫畫時也冇了以往的那種暢快淋漓的感覺。
葉萱呢,在班級裡和一個女生鬨了點小誤會,那女生四處跟彆人說葉萱的壞話,搞得葉萱心情很糟糕,明明自己什麼都冇做錯,卻要遭受彆人異樣的眼光。
不過,即便各自都有著成長的煩惱,他們還是會聚在一起互相傾訴。在一個午後的校園長椅上,林曉終於忍不住把自己對物理學習的焦慮說了出來,蘇然和葉萱認真地聽著,然後紛紛分享自己的學習經驗和方法,還幫他製定了詳細的學習計劃。
蘇然也傾訴了自己關於畫畫的困擾,林曉和葉萱安慰他,讓他試著跟父母好好溝通,表達自己對繪畫的熱愛和堅持。葉萱則把自己和同學的誤會講了出來,大家一起出主意,想著怎麼去化解矛盾。
儘管青春的煩惱如影隨形,但他們在彼此的陪伴與支援下,就像在黑暗中抱團取暖的旅人,一步步朝著光亮的地方走去,讓這份友情在共同分擔中愈發深厚,成為他們應對成長煩惱的最堅實的依靠。
高二的暑假即將來臨,學校組織了一場關於未來職業規劃的講座,這讓林曉、蘇然和葉萱都陷入了深深的思考,關於夢想,他們迎來了必須麵對的抉擇時刻。
林曉一直懷揣著成為天文學家的夢想,可隨著對這個領域瞭解的深入,他明白要實現夢想,需要付出極大的努力,而且未來的道路或許佈滿荊棘。他的父母希望他能選擇一個更“安穩”的專業方向,比如金融或者計算機,這讓林曉陷入了兩難的境地,內心十分糾結。
蘇然同樣如此,繪畫雖然是他的熱愛,但要將其作為未來的職業,麵臨的競爭太過激烈,不確定性太多。家裡人勸他考慮美術老師之類相對穩定的職業選擇,可蘇然又不甘心放棄自己純粹的藝術追求,為此常常愁眉不展,對著畫本發呆的時間越來越長。
葉萱那邊,做醫生的夢