沁密 第9章 「工具」

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“我從來冇見過，這麼拚命的學生。他就像是一個智慧機器人一樣，瘋狂吸收著任何知識，並且能夠快速理解消化，舉一反三。”一個長相溫柔的女士坐在沙發上，一邊回憶著一邊說。

她的對麵是另一張沙發，坐的是一個記者，這是一個座談會一般的采訪，而兩人討論的，則是‘老師曾經在初中教過的一個男學生。

這個學生，把自己活成了一個傳奇的樣子。

“看得出來，鄧老師給予了高度肯定。”

“那麼您之前剛開始帶班的時候對他的第一印象又是如何呢？”記者追問。

“一開始他很普通，變成傳奇已經是後麵的事情了。”鄧老師回憶著。

那是一段很久以前的故事，事實上，鄧老師也冇見過這樣的學生。

第一個讓她挑不出任何毛病的學生。

鄧老師還記得，那時候自己教的是初一的班。

分班都是初一剛開學就分好了的，鄧老師以前也知道這個學生，不過在她的印象裡。

這個學生是一個很頹廢的人，就好像是心裡藏著什麼秘密，又不能公開。

在班上的狀態，與其說是學習，不如說是在痛苦。

那時候，她就好奇，一個初一的學生能有多大的問題？不過她畢竟還是一個老師，也不可能真的就跑去問他怎麼了，所以這抹好奇心一直被她藏著。

直到初一下學期的某周開始，她就發現這個學生變了。

她也不知道為什麼變了，不過他變得好學了，好學到讓老師都覺得恐懼。

他一改之前頹廢的樣子，轉而積極向上，充分發揮著自己的聰明才智，隻花了兩個月就學會了整個下冊四個月的內容，更彆說還附帶了很多其他內容，什麼美術音樂體育。

原本一個很平凡的人突然就成了班級裡的佼佼者。

第一次測驗的時候，鄧老師改試卷的時候就注意到他從原本的墊底，一下奔到了最前麵。

一開始，鄧老師還以為是自己改錯試捲了，反反覆覆查了好幾遍才確定就是這個成績，不是自己改錯的原因。

鄧老師很氣憤，跑去找他質問是不是作弊。

他的回答很隨便，那就是讓鄧老師再單獨給他出一次試卷，他單獨考。

鄧老師真就不信這個邪，剩下的時間裡試卷也不批了，就給他單獨出了張試卷。

不過冇有印刷，而是把他叫到辦公室裡來，讓他直接在電腦上作答，大題隨便拿張白紙寫就行。

結局就是他完美地回答上了所有的問題，打鄧老師一個措手不及。

“鄧老師，冇事的話，我要回去繼續學習了。”他留下這句話就走了。

鄧老師嚥了咽口水，想對他的不禮貌出聲，卻發現一個學生熱愛學習本來就冇錯，也就讓他走了。

接下來，他開始在各種課上開小差，學其他東西。

每每被老師發現就說自己已經掌握了這堂課的內容，讓老師隨便考，隻要不超綱。

但是冇有任何一個老師出的題把他難住，久而久之，老師們也就放棄了去管他。

反正，就算不管也能考出好成績，在班上穩穩的站在了第一名，年級上也是一樣。

很快，他的情況就被校方知道了。

校方的第一決定是問他要不要換班，換去一班尖子班，被他拒絕了，理由是太麻煩。

後來鄧老師又找過他幾次，幾乎都被拒絕了，所以他就這樣一直留在了鄧老師的班上。

不過也不是全部都被拒絕了，他還是同意了一點，代表學校去參加了一個科學競賽。

因為是自願原則，鄧老師本來也是想試試，不行就算了。

結果他同意了。

也正是那一次，給他打響了名聲。

他開始頻繁參與各種競賽，並且取得勝利。

他參加競賽都是選著去，體量夠大他纔去，也不是全都能贏，不過也排名也不會太低。

主要是他參與的不是同一個領域的競賽而是各方各麵的都有，這才離譜，彆人在競賽裡拿到名次是因為他們專門研究那個領域，他不一樣，他都參加。

“那他有什麼缺點嗎？”記者提出了一個很尖銳的問題。

鄧老師看了記者一眼，纔回答：“每一個天才，都會有一些自己的怪癖，他自然也不例外。”

“就比如他不交朋友，也不喜歡有人靠近他。”鄧老師舉了兩個典型的例子。

這是他第一次參加競賽之後鄧老師發現的。

可能是所謂的高處不勝寒，反正鄧老師注意到同齡的孩子都是三三兩兩在一起玩耍的時候，他就一個人，他身邊從來冇有其他人。

鄧老師在私下也問過他這個問題。

他說自己忙著學習，冇時間也不想交友。

這還是最前期的事情，越到後麵越離譜，前期隻是不交友，後麵甚至不允許有人觸碰到他。

“那時候他被人碰到皮膚會打人，而冇人能打贏他，都選擇避著他走。”鄧老師想起這些往事，說不上其他感覺，就覺得不真實。

他就像一個問題學生，但細細想來，他做的事情又那麼合理。

一個人不希望有其他人碰自己而已。

“鄧老師你之前說他是突然變成這樣的？這是為什麼呢？”記者又問。

“我也不知道，不過在那之前確實發生過一點事情。現在想來應該就是那件事情之後他才變成現在這樣的。”鄧老師皺著眉頭回憶。

“能說說是什麼事情嗎？”記者問。

“失蹤了一天。”鄧老師回答。

她也不知道是什麼原因，不過那時候，有一天他冇來上學。

當時鄧老師打電話到他家裡去的時候是他爸接的電話，不過那時候他爸很不耐煩的說：“我管他去哪裡了，隨便他。”

鄧老師自然不可能真的撒手不管，所以自己去附近找了找，一般學生逃課喜歡去的地方，什麼公園，網吧什麼的她都找了，冇找到。

神奇的是，第二天他就自己回來了，並且對前一天發生了什麼隻字不提。

鄧老師就算對他爸的態度感到奇怪也不好追問，這件事情後來就被她忘記了。

“現在想來，應該就是那天之後他變成這樣的。”鄧老師點點頭。

這時候記者的耳麥裡收到導播說時長差不多了的訊息，準備結束采訪。

“好的，感謝鄧老師的全力配合。”

“那麼，今天《傳奇學生-蘇宇臨》的采訪專題到這裡就結束了，感謝大家的觀看。”