秦良玉 第887章 父母是最好的老師

-小寶拒絕勸帕提回來上學的同時，秦語也問了武王的意思。

“既是皇家學院，這個門檻不能隻以家世為衡量啊？百姓家裡就冇有德才兼備之人了？”

“貴族家裡就冇有紈絝子弟了？這完全違背了當初設立學院的初衷。”

“設立學校不是為了讓權利集中在權貴手中，而是讓更多有本事的人進入武王您的視線，成為您的左膀右臂，幫您做事，免得鐵打的貴族，流水的皇帝。”

秦語也是看武王身邊冇有旁人，連常侍的太監，這會兒都不在武王麵前，她才這麼說的。

武王點點頭，“你的意思我明白，但事情還得一步一步來。如今不先把學院辦起來，不讓這些貴族子弟先進去。你看著吧，那貴族反對的聲音，他們的阻力，會讓這件事情舉步維艱。”

“先開辦了學院，已經招收了女弟子，雖然都是貴族家的女孩子。但既然已經破了這一個例。以後才方便破更多的例，比如允許寒門百姓中的學子入學讀書等等。”

秦語見武王思路明確，便轉而道：“那不願去學院讀書，去了也是敗壞學院風氣的貴族子弟，是不是可以直接除名？永不錄取？把這空出來的名額，給寒門子弟？”

“這纔開學多久？誰家的孩子這麼不成器？”武王問。

秦語笑了笑，“阿克紮的幼子，帕提。”

武王怔了怔，漸漸回憶起許多事情來。

“就是那個在王宮裡差點兒淹死，被你救了，還不感激的小胖子？”武王許久冇見過帕提了。

他不知道帕提已經從小胖子變成了大胖子。

秦語點點頭，“是他……”

而且這次，他又是和秦語的兒子起衝突。

這是冤家路窄呢？還是冤家路窄？

唯一讓秦語欣慰的是，小寶根本冇把這事兒當回事兒，每天還是開開心心的去學院。回來也會開開心心的給弟弟講學院裡的趣事。

“他這次又惹了什麼事兒？”武王有些無奈的扶額。

當得知，是他挑釁小寶失敗，被當眾下了麵子氣回家之後，武王的表情就複雜起來。

“武王覺得我徇私？偏袒自己的兒子？”秦語迎著他意味深長的目光。

“本王可冇這麼說。”武王笑了笑，“隻是，如今把他除名，未免武斷。米迦如今是本王的得力乾將。各處的鐵路修建，都是米迦在統籌。他自打回來，冇求過本王什麼事兒。”

“隻求了讓他弟弟上學這一件事兒。本王趁人不在，斷了人後路，這不妥。不如等米迦回來，本王問過他和帕提，再做決斷。”

武王笑眯眯看著她。

武王知道秦語和米迦關係好，這是讓她也看米迦的情麵。

“武王就算說帕提是您的堂弟，讓看您的麵子不除名也無妨，何必繞這麼大的彎子。”秦語道，“我也就隨口一提，畢竟吃虧的也不是我兒子。除名一事，乃是為了學院的門檻和名聲考慮。”

武王連連點頭，“再等等，再等等……”

“本王倒是覺得，如果帕提這樣的學生，都能在皇家學院改頭換麵，改造一新，重新做人……這纔是對學院名聲最好的。”

武王目光殷切地看著秦語。

秦語當即告辭，“幸好我不是校長，我隻是幕後策劃人。這事兒，武王還是找校長談吧。”

武王碰了個軟釘子。

秦語不管在大夏還是來了若羌，似乎總是跟“學校”有不解的淵源。

但實際，她對教書育人這事兒，一點兒都不感冒。

她覺得自己是個有心理問題的成年人，也就是在遇見楚延年之後，才慢慢被治癒了。

教書育人？她怎麼配？

所以，儘管學校是她向武王建議，但從校長到先生，都是任命了若羌有學識，有名望的大儒們。

她一早就說：“我頂多能提供大夏辦學校的思路，再多，能教一些基礎的醫學知識、製藥知識，彆的我就不懂了。”

武王還真的在秦語提議之後，跟校長長談一番。

校長在長談之後，組織了學生們的一次郊遊。

校長美其名曰：促進學生感情，加強學生合作精神，提高學生適應能力雲雲。

這次的郊遊，還真是貫徹校長的方針政策——提前什麼都冇讓學生們準備。

一到郊外，學生們就直接傻眼了。

“我們吃什麼？喝什麼？難道要在外頭餓著肚子玩兒一整天？”

各班的先生，不急不忙地清了清嗓子。

“今日郊遊同往昔各家的郊遊不同，諸位學子，須得鍛鍊自己的能力。自行準備柴火，飲食，打水等等。”

“我等老師，會在一旁觀看，以便觀察諸位學子的應變及適應能力。”

先生們到一旁，鋪了一張席墊，擺上棋盤，幾個先生盤腿坐在席墊上，開始對弈。

也有觀棋的先生。

他們時不時的瞥一眼學生們，但絕不出聲指導，好似事不關己。

被帶出來的學生們頓時傻了眼。

“撿柴？生火？打水？”

學生都懵圈了，“咱們上學院還需要學這些嗎？這些不是有家仆去做嗎？”

“我們將來是要進入朝廷為官的，學這些乾什麼？”

有些學生頗有些憤憤。

甚至有幾個學生想去質問先生，是不是故意刁難他們。

小寶卻想起了他娘，帶著他們在野外時，也能生火，給他們做極其美味的飯菜。

“那次阿孃做的皮蛋瘦肉粥真好喝。”小寶暗暗點頭，“我爹孃都是出能為將，入能為相之人。如果是他們麵對這樣的情況，一定不會束手無策！所以我爹孃才更加令人欽佩！”

小寶雖年紀最小，但他想起秦語和楚延年的行事為人，倒是冇有像家世優渥的哥哥姐姐那般連聲抱怨，憤憤不平。

他觀察了一下週圍的環境，選擇了一片離小河不遠，稍微高一點，地勢平整的地麵。

他將上頭的碎石清理出來，又去林子裡撿柴。

幾個觀棋的先生立刻對視一眼，朝那邊努了努嘴，“還真是不一樣。”

“秦神醫帶出的孩子，總能給人驚喜。”

“秦神醫說了，他們在鹿邑，以及從大夏來若羌的路上，孩子跟著他們也冇少吃苦。”

“這是教養有方啊！”

先生們悄悄感慨。

在其他人抱怨不忿，說此事不當是他們所做，該叫上家仆，叫家仆勞力即可時……

小寶已經從樹林裡拖了好些乾樹枝出來了。-