相信,他平時看起來那麼溫文爾雅,怎麼會做出這種事?”
但也有一些同學表示懷疑:“這說不定是有人故意抹黑老師呢,畢竟冇有確鑿的證據。”
就在這時,學校的廣播突然響起:“近日,學校論壇上出現了一些惡意詆譭教師的不實言論,請同學們不要輕信謠言,學校將對此事進行嚴肅調查。”那冰冷的機械聲在校園裡迴盪,像是對我們的宣戰。
這顯然是他在背後動用關係,試圖壓製輿論。
我心中一陣憤怒,憤怒如燃燒的火焰在胸腔中熊熊燃燒,也更加堅定了要在輿論戰場上抗爭到底的決心。
我們決定不再侷限於學校論壇,而是將目光投向了社交媒體。
我和曉萱錄製了一段視頻,在視頻中,我們講述了自己的經曆、小琳的遭遇以及我們尋找證據的過程。
阿澤則利用他的社交賬號,將視頻轉發到了各個平台上。
視頻一經釋出,迅速引起了軒然大波。
點讚數、評論數和轉發數不斷攀升。許多網友紛紛表示支援我們,譴責那個老師的惡行。
“這些女孩太勇敢了,一定要為她們討回公道!”
“這種人麵獸心的老師必須受到法律的製裁!”
然而,隨著熱度的升高,也引來了一些水軍的攻擊。
他們如洶湧的潮水般湧來,在評論區留言,說我們是為了出名而編造謊言,甚至對我們進行人身攻擊。
“看這幾個女孩就不是什麼好東西,肯定是想博眼球。”
“小小年紀就學會汙衊他人,長大了還得了。”
麵對這些攻擊,曉萱有些氣餒,她的眼眶泛紅,淚水在眼眶裡打轉,聲音帶著哭腔:“思琪,為什麼他們不相信我們?我們明明說的是事實。”
我輕輕抱住她,安慰道:“不要被他們影響,這些水軍肯定是他花錢雇來的。隻要還有人相信我們,我們就不能放棄。”
可就在這時,我的手機突然收到一條匿名簡訊:“停止你們的鬨