農村女婿 第5763章

範水冰笑了笑，在大家的掌聲平息之後，說道：“我待會說的一些話，本來是吳凡的意思，但是他為人低調，不喜歡出名，所以大家在對外宣傳的時候就不要提他的名字，提我和公司就行了。”

“我們知道，會注意的！”劉校長趕緊表明瞭立場。

事實上，就算範水冰不特別交待，大家也確實知道這回事。

都是一個縣的人，且吳凡還是他們的學生，怎麼能不瞭解呢。

如果不是吳凡低調，隻怕他在全國都算是赫赫有名了。

而現在，隻有非常熟悉的人才知道他這號人物，大部分的人都不知道原來桃源實業公司的幕後老闆是一個才二十來歲的年輕人。

既然校長都這樣說了，範水冰也就不再拐彎抹角，直接說道：“我們剛纔在學校裡四處看了看，發現劉校長給的清單，還不足以讓天水縣一中建設的漂亮。”

“讀書，雖然主要在於個人有沒有努力，但是良好的環境，會讓學生心情更加輕鬆，也就更加有利於他們的學習，所以校園環境，宿舍條件，學生食堂等等，都要按高標準來建。”

“你們可以參考一下桃源學校，吳凡的意思就是要把天水縣一中也建設成桃源學校那樣就行了，所有的裝置所需要的錢，都由我們桃源實業公司承擔，因此劉校長的清單還可以再考慮一下，不用擔心我們公司沒錢，而是隻要想著學生需要什麼。”

“這是第一點，待會大家要討論的，你們討論完了，再給我們一個清單，然後研究一下，就看一下是我們去準備這些裝置，還是直接給錢給你們，讓你們自己去採購。”

“第二個要討論的，其實包括在第一點裏麵，就是學校的操場太差了一點，一定要按標準的來建，就是要成為真正的體育鍛煉的場所，要有各種的專案，讓每一個學生走到這裏，都能找到自己喜歡的專案。”

“學習，說句實話，興趣是非常重要的，如果一個學生喜歡這個專案，就有非常積極的主動性，會超常發揮學習的積極性。”

“而如果他不喜歡這一個專案，卻被強加，那麼他一定是非常不樂意上這一節課，上了課，肯定也是心不在焉，事倍而功半呀。”

“體育專案多了，學生總能找到自己喜歡的，不就達到了鍛煉的目的嗎，現在有的學生成績不好，身體差就是是一個原因。“

“一直以來，所有的學校都實行的是應試教育，就是為了高考，學生有沒有用功，就看高考成績的好壞。老師有沒有用心教，也是看學生的高考成績。”

“這就導致了很多的學校音樂、美術、勞動、體育課，根本就不上，你說這樣沒有一點鍛煉機會的學生學習時能有動力嘛。”

“沒有體育鍛煉，自然就身體可能不太好，導致他雖然一天到晚上在學習，但是精力不集中，沒有效率，就是白白的浪費時間而已。”

“因此，一定要把操場搞好，讓學生們喜歡上體育課，隻有身體好了，精力才集中，才會事半功倍，學生就一定能學到東西。”

“這兩點沒有什麼問題吧？”

聽了範水冰的話，現場所有的人都非常激動.

顯然，範水冰說的話完全出乎了他們的預料，原來以為隻要吳凡他們能滿足清單上的內容，就已經是非常完美了，是一種驚喜。

沒想到的是，吳凡和範水冰竟然主動提出來了清單還要增加。

要知道，這份清單就是劉校長等人在不好意思開口的情況下寫來的，可以說是最低的要求了。其實內心是還想再要一些東西的，隻是開不了口。

如今範水冰主動提出來了，清單任補，而且還特彆強調了要把操場搞好，大家能不激動嗎？

劉校長聲音都有一點哽咽，說道：“完全沒有問題，我們求之不得呢，隻是要讓你們公司破費，委實心裏有一點難為情。你竟然主動提出來了，當然是太好了，怎麼會有問題。”

“隻要錢到位了，我們一定會建設高標準的操場，讓孩子快樂的學習。我們以前確實是搞得應試教育，一直以來還沾沾自喜，以為取得了成功。”

“你們桃源學校隻是開學了一年，搞得是完全的素質教育，結果好了，我們十幾年都沒有一個考起天寶大學的，你們桃源學校一年就十幾個，不僅在全國出名了，也讓我們非常受到了觸動。”

“可以說，我們以前的應試教育，就是一種掩耳盜鈴，是一種自欺欺人的成就感，以為能取得好成績，實際上卻完全沒有考慮到孩子。”

“孩子畢業後，可以說幾乎什麼都不會，體育美術和音樂及勞動這些課都沒上，結果就培養出來不少身體多病，心理有出嚴重問題的孩子。”

“因此，在你們桃源學校考出好成績以後，我們深深的感受到了，讓孩子發揮天性，順其自然，適當引導，纔是真正的教育，所以我們也在學桃源村了。”

“感謝你們的主動加碼資助，我們一定會取得成就的，謝謝！”

劉校長說到這裏，還朝吳凡和範水冰鞠子一躬。

吳凡趕緊說道：“劉校長，不要這麼客氣，不管怎麼說，你們都是我們最尊敬的老師，為學校奉獻一點力量，這是我們校友該做的事情！”

“對，不要客氣！”範水冰接著說道，“劉校長，說完了前麵的兩件事情，後麵還有兩件事情，你們注意聽了，待會就可以直接討論。”

“第一件事情，就是吳凡剛纔去了圖書館，說起當年學校圖書館不太，藏書也不多的窘態，而喜歡看書的學生又不少，所以時常導致圖書館裏坐不下。”

“還有不是，許多學生想看的書都沒有，這都是因為學校圖書館麵積不大的原因，當然最主要的還是因為學校的藏書不多，所以也就沒有必要搞一個大的圖書館了。”

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