你也是山百合呀 第二章 素熙的故事 見過她獨處時的樣子

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\"content\": \"素熙有兩本日記，一本用來應付學校檢查，另一本記錄的則是自己心裡真正的秘密。去年秋天，月經初潮的那天，素熙不想在應付老師檢查的日記本上寫下那件事。自從有了秘密日記本，她感覺有了自己的私人空間，裝在裡麵的秘密也越來越多。\\n\\n我應該能理解米爾的心情。\\n\\n素熙在秘密日記本裡這樣寫道。\\n\\n第一次見到米爾的那天，素熙的奶奶發高燒，還說起了胡話，素熙隻覺得眼前發黑，急匆匆地衝到診所，在門前不小心撞到了米爾。不過，當時她的反應很平淡。後來，素熙和所長走出診所準備往家趕時，又看到了站在櫸樹下的米爾。她猜測那就是所長的女兒，不過並不知道米爾的名字。媽媽是診所所長的米爾，身上穿著厚實的衣服，可她看起來有些不安和孤單，一副瑟瑟發抖的樣子。\\n\\n素熙直直地盯著那個臉上寫滿了各種情緒的孩子，彷彿那就是鏡子裡的自己。就在她們目光對視的瞬間，米爾臉上的表情一掃而光，然後戴上了一副麵具。\\n\\n素熙覺得，米爾的麵具就像自己那本應付檢查的日記本一樣。“我不想讓任何人發現自己的秘密日記本，而那個孩子也不想讓彆人看到自己真正的表情。”\\n\\n米爾轉學來這裡已經一個多月了，可她仍然戴著麵具，不想和任何人走得太近。開學前，我們一起去東二麵逛過文具店和動物用品商店，巴烏爸爸還請我們吃了炸醬麪和糖醋裡脊。本以為我們的關係已經很親近了，但開學那天，米爾卻把巴烏和我當成了陌生人。我和巴烏在櫸樹下等著她，她卻無視我們，徑直走了過去。我喊她的名字，她也裝作冇聽見。我覺得很尷尬，心情很不好。我也不想再主動去找她了。\\n\\n米爾從外地轉學過來，這種情況並不多見。這所學校的六年級共有十九名學生，其中有十二名女生，七名男生。剛入學時原本有二十六人，後來很多人都轉學離開了，而且冇有轉學過來的孩子。即便如此，六年級還算是學生比較多的。今年入學的一年級隻有九名學生。如果學生數量繼續減少，這所學校很可能與其他學校合併，或者成為其他學校的分校。\\n\\n這種情況下，轉學而來的學生自然會成為全校的焦點。更何況，米爾的媽媽是診所所長，而且，她原來是在首爾上學。\\n\\n最積極主動接近米爾的是珠恩。六年級的女生早就已經“拉幫結派”。在四年級結束前，珠恩一直擔任班長。五年級時，班長這個頭銜卻落到了素熙頭上。這種“拉幫結派”的局麵就是從那時候開始的。\\n\\n其實，素熙並不想當班長。珠恩的爸爸畢業於月田小學，還是學校運營委員會的會長，從來冇有缺席過學校的運動會、入學儀式、畢業典禮等活動。珠恩的媽媽也會時不時地給班裡的孩子們發一些零食。麵對這一切，素熙壓根兒不想當什麼班長。後來，英智推舉素熙當班長，同學們也給她投了票。剛開始素熙有些擔心，但看到奶奶歡喜的樣子，她也就打消了心底的顧慮。那時候，尚未病倒的奶奶還拜托巴烏的爸爸買了很多漢堡，讓素熙以班長的身份請客。\\n\\n在班長選舉中落選的珠恩首先針對的就是英智。英智的媽媽是菲律賓人，她家屬於“多文化家庭”a。整個學校裡，有很多孩子父母的其中一方是外國人，不過六年級裡隻有英智是這種情況。孩子們稱呼英智為“多文化”。雖然大家冇有明目張膽地孤立她，但在素熙看來，這個稱呼本身就是一種歧視。\\n\\n當上班長後，素熙和英智走得更近了。英智因為推舉素熙當班長而遭人排擠，素熙覺得很對不起她，但更重要的是，素熙覺得她們兩個人“同病相憐”。\\n\\n如果說英智是多文化家庭的孩子，那素熙便是被歸類為“祖孫家庭”的孩子。雖然大家冇有像對待英智那樣公然稱呼素熙，但這個名稱本身就像一道分水嶺，昭示著素熙與其他孩子的不同。\\n\\n五年級時老師曾講過，世界上有各種形式的家庭，大家要學會認可並尊重這個事實。可在現實生活中，人們似乎還是隻認定由韓國父母和子女組成的家庭纔是正常家庭。有些老師和學生家長稱素熙是“殘缺家庭”的孩子。素熙為了彌補這種“殘缺”，更加努力地學習，也更加聽老師和大人們的話。\\n\\n珠恩曾經對素熙冷嘲熱諷，說她虛偽做作，就是為了給大人留下一個好印象。班裡的十二名女生中，珠恩一夥有五人，素熙和英智一夥，另外五人冇有明確“站隊”。除了死黨芝善和慶花，珠恩會根據自己的心情更換剩下的兩個名額。如果班裡的孩子被珠恩選中，即便不情願，也不敢拒絕。\\n\\n升入六年級後，素熙繼續擔任班長，而珠恩則成為校學生會的會長。素熙學習更優秀，深得老師信任，珠恩因為無法“拿捏”素熙而心急如焚。珠恩還公然表示，素熙之所以和“多文化家庭”的英智走得很近，就是為了在老師麵前表現自己。\\n\\n珠恩知道自己的穿著打扮更時尚，稀奇古怪的學習用品也更多，便想當然地以為米爾會和自己更親近。可是，新學年開始的第一個星期五，她想以校學生會會長的身份單獨請米爾去市裡吃飯，冇想到卻遭到了拒絕。看到珠恩在同學們麵前被拒絕，臉上紅一陣白一陣的樣子，素熙不免有些幸災樂禍。珠恩又邀請了米爾一次，結果還是一樣。由此，珠恩便開始詆譭米爾，說她這樣來自首爾的自以為是的“大小姐”，壓根兒瞧不起鄉下的孩子。\\n\\n從米爾的言行舉止來看，珠恩說的話並不是完全冇有道理。米爾總是剩下飯菜，彷彿覺得這裡的飯菜一點都不好吃；開展小組活動時，她也總是抱著胳膊，一臉無所謂的神情坐在那裡；她還因為懶散的上課態度被老師點名過好幾次。米爾似乎打定了主意要成為“孤家寡人”。素熙身為班長，說實話，更令她傷腦筋的不是珠恩，而是米爾。\\n\\n雖然素熙很看不慣米爾，但隻要一想起她站在櫸樹下的樣子，心就軟了。如果當時冇有看到米爾獨自一個人時的神情，素熙肯定也會認為她是一個很討人厭的孩子。\\n\\n我決定體諒米爾的做法。我曾經見過她獨自待著時臉上的表情，我這樣做應該是對她最起碼的禮貌。\\n\\n如若不然，那無異於看了彆人的日記，還四處宣揚日記裡的內容。\\n\\n\"

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