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平木老師是個不錯的人，外表看起來很嚴厲，但交流起來藤雅才發現她為人挺和善，一路介紹雖然話不多，但很精準，注重讓藤雅自己觀察。
藤雅覺得這就是當老師成習慣後的樣子吧，還挺不錯的。
在二樓介紹完的時候，藤雅看著遠處的廁所，不好意思的轉頭對平木老師詢問：“我能去一下廁所嗎？”
“請跟我來。”平木老師的臉色卻微變了變，好像有什麼話想說，她抬手準備帶著藤雅上三樓。
“二樓的廁所不能上嗎？”藤雅意識到關鍵點來了，裝作茫然不知的樣子問。
“因為最近損壞了……還在維修。”平木老師隻能這麼解釋，可她話還沒說完，小鼬悄悄被藤雅推了一把，就反應很快的往廁所方向跑過去，“壞了的廁所？我還沒見過呢！”
藤雅默默想笑。
讓從小乖巧懂事的小鼬裝調皮搗蛋也是太為難他了，他的話雖然那麼說了，可語氣還是三無的平靜嘛。
藤雅連忙跟了上去，在平木老師來不及阻止的時候兩人又來到了女廁所門口。
奇怪。
她和小鼬互相對視一眼，走了進去。
現在是上午某一節課的課間，二樓樓道裡有不少小孩子笑鬧的聲音，可是這個廁所裡卻安安靜靜一個人都沒有。昨晚被打碎的鏡子仍然在地上碎著，藤雅用她的眼力保證沒有人動過碎片。
難道孩子們也都不來這個廁所嗎？
她奇怪的拉開一扇隔間的門，走進去檢視。
大概是今天有別人在現場，又是白天，藤雅不覺得有多害怕。
“等等！那裏不能進的！”反應過來的平木老師倉促的追了過來。可她隻敢站在廁所門外，畏懼的看著裏麵，表情焦急又欲言又止，“請你們出來吧，這裏是不允許進入的……”
“這裏隻是一個普通廁所啊，也沒有維修的痕跡，不能進入是有什麼特殊原因嗎？”藤雅問出了正題。她把手放在隔間內門板上，心神一動，突然注意到了這些昨晚看不太清的塗鴉和字跡。
“真……美。”藤雅費力的辨認著字跡，默唸道。跟在字跡後的是一個歪扭的舞蹈小人的造型。
說不來為什麼，藤雅馬上想到了四樓的那間不知道是體育還是舞蹈的教室。她覺得她可能是聯想過度了。
小鼬也注意到了，他走出去看了看，很快又回到這個隔間，低聲說：“隻有這裏——廁所的第三個隔間裏有字跡。”
藤雅點頭，她看到舞蹈小人下麵有一長排的點，不怎麼規則，也沒有規律，就像是無聊了才點上去的。
“新舊程度不一樣。”小鼬摸著那一排點說。
廁所門口一陣沉默，平木老師似乎猶豫了好一會兒，才小聲的說：“雖然我是這裏的教職工，但作為一名老師，我希望宇智波女士帶您的弟弟換一所學校吧，不要留在這裏。”
“嗯？”藤雅提起了興趣。
她想抓緊時間把隔板門後的字跡辨認完，可是又好奇平木老師接下來要說的話，隻好拍拍小鼬的背，小男孩安靜的抬頭看了她一眼就理解了，自己繼續辨認字跡。藤雅繞過地上的鏡子碎片，走了出去，注視著女教師。
平木老師似乎有些不安，她左右看了幾眼，才用更加細微的聲音，難以啟齒的說：“請一定不要往外說……其實這裏，讓大家都很害怕。”
“害怕？”藤雅想到了昨晚自動敲響的玻璃，心中瞭然。
作為普通人碰到這種情況不得不害怕吧，但是白天也會有嗎？
“不知道是什麼時候開始，二樓的廁所流傳起鬧鬼的傳聞，當然，這裏是沒有鬼的。”平木老師連忙說，“是學生們在互相開玩笑。但是慢慢的，好像大家都信了，說來這裏會偶爾聽到詭異的聲音，之後就沒有人來這個廁所了。”
“這有什麼好害怕的？”藤雅裝作不在意的樣子，打算問出更多情報，“隻是小孩子們開玩笑，老師怎麼能信呢？這不就是一個普普通通的廁所嗎？”
“對啊。”平木老師也勉強笑了一下，“問題在於學生們的想法，怎麼都扭轉不過來，不知道從什麼時候開始，從上到下，學生們都相信這個傳聞了，連帶著新入學的那一屆，下一屆……就算我們花好長時間澄清，也沒有人願意信了啊。”
藤雅倒是不置可否。
這不過是校方遮掩的措辭罷了，廁所發出那種聲音，連她都心懷惴惴纔敢進去，小孩子們知道了誰敢去啊。
小鼬從廁所裡走了出來，好像已經調查完了，他對藤雅不著痕的點頭示意。
“那我們去樓上的廁所吧。”藤雅順勢說。
她看得出平木老師心生畏懼，所以對她和小鼬亂跑的行為不安但沒太多約束。
別的教室都普普通通，但藤雅按照計劃打發小鼬去監控室找線索，藉口就是他想自己去轉轉。平木老師果然答應了。剩下的時間藤雅全用來四處觀察和介紹上，然後就到了四樓盡頭最後的那個教室。
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