墨唐 第一百四十七章 潛移墨化

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隨著墨刊的宣傳，李夫子的不遺餘力的在長安城嘚瑟拉仇恨，噁心曾經的對手，讀書三段論在長安城的影響力逐漸增大。

長安城作為帝都，可以說是大唐受教育程度最高的地區，光是書院就數不勝數，況且每年常年都有大量的讀書之人來此遊曆求學，等待三年一次的科舉製。

大唐雖然大開科舉，但是很遺憾，錄取的人數實在是太少了，三年隻有十幾人，有的甚至都不取，可謂是千軍萬馬過獨木橋。

可是偏偏這些讀書人屢次不中，還自命清高，根本不願意放下身段。

“讀書之人千千萬，做官者又有幾人，”

“人在十五至二十五歲，記憶力最佳，是進學最佳時期，超過三十歲，記憶力精力就會逐步衰退。”

………………

周臣放下手中的墨刊，心中糾結萬分，他連續參加了四屆科舉，可惜屢次落第！已經過了而立之年的他依舊是一事無成，連個秀才都冇有考上。

而且他明顯感覺到自己精力的衰退，再加上各種家庭俗事的牽絆，更讓他力不從心。

“相公，可有心事！”周氏在一旁擔憂的問道。

周臣搖搖頭，看著周氏年紀輕輕就已經早生華髮，家中貧寒無法度日的時候，忍著孃家的白眼上門，這才讓這個家勉強維持下去。

“為夫想放棄科舉！”周臣聲音低沉，用儘力氣說道。他甚至不敢看自己妻子的神情，因為最支援他的就是周氏，此刻的放棄，幾乎讓周氏之前的努力功虧於潰。

出乎意料的是，周氏確實並冇有激烈的反應，反而有一種鬆了一口氣的輕鬆。

“相公，無論是做什麼決定，我都支援你！”周氏溫柔的說道。

“夫人，你不生氣？”周臣不敢相通道。

周氏搖搖頭說道：“做官與否，妾身並不看重，妾身隻是看相公當時醉心於科舉，自然鼎力相助，而如今相公決定另謀出路，妾身也是一併支援，相公可曾想到過有何打算。”

“為夫決定辦學！”周臣堅定的說道。

“辦學？”周氏皺眉道：“相公並冇有功名，恐怕冇有多少人家的孩童願意前來進學！”

“不！為夫說教並非為考取功名，而是掃除文盲！”周臣道。

“文盲！”周氏詫異道，她雖然大門不出二門不邁，但是對文盲這個詞也是大名鼎鼎，畢竟這個詞實在是太尖銳辛酸了，而且入木三分。

“一些窮苦人家雖然願意讀書，但是恐怕負擔不起束脩吧！”周氏擔憂道。

長安城居大不易，束脩也是連年上漲，據說太平坊的佟老夫子，曾經教出過十名舉人，他收的學生，每人束脩那可是每年一貫錢。

“為夫當然不會收那麼多，半年一百文，隻教兩門，識字和算學！”周臣將兩本書遞給周氏道。

周臣早有準備，兩本書一本是兒童啟蒙常用的千字文，另一本則是沈鴻才新編的第一部數學，雖然是新書，但是內容極為簡單，乃是常見的加減乘除運算，這對周臣來說，冇有絲毫的難題。

識字，會算數！再加上價格便宜，周臣相信一定會有不少家境貧寒的人願意向學。

夫妻倆一合計，決定就將周家最大的房間，也就是周臣曾經的書房騰出來，作為學堂，開始向掛牌收徒。

大名鼎鼎的周落第竟然要辦學了！這才曲池坊可是引起了不少的轟動！畢竟能夠多年連秀才都考不上，在當地也算是大名鼎鼎了。

“一百文！要我說周落第不但學問不成，做買賣也不成，一百文恐怕就是賠本賺吆喝吧！”

“要我說，周落第的學問恐怕也就值一百文，虧他自知之明，僅僅教人讀書識字，要不恐怕都要誤人子弟了！”

………………

在一旁奚落聲之中，周臣的的學堂終於開張了。

出乎所有人的意料，周家學堂竟然出奇的火爆！整整招收了六十多人！

“先生，我家小子很調皮，要是膽敢不聽話，儘管教訓。”

“先生就拜托你了，我家冇有彆的要求，隻要是先生能讓他識幾個字，把他的算數學好，能夠跟著我做買賣就行！”

“我就世世代代是文盲，但是我的兒子不能是文盲！”

………………

…………

……

周臣站在自家院落改造的學堂門口，看著一雙雙真摯的眼睛，隻覺得自己的決定是正確的。

捧著足足六貫錢，周氏喜極而泣，在大唐六貫錢對普通人家來說那可是一筆钜款，而且這隻是半年的束脩而已。

而學堂之中，周臣看著一個個學生手中的筆，陷入了難題。

“夫子，這是鉛筆！是我們買數學書的時候，送的不要錢。”

“不過要使用完了，就要買了，一文錢一根！”

“還有鉛筆刀！就這樣一轉就可以了！”

………………

看著一個筷子粗的原木中間夾著一根細細的墨芯！鉛筆！熟讀墨刊的他當然知道這可是墨家子新式畫技的畫筆，據說中間可是螺子黛，怎麼會如此便宜。

周臣哪裡知道，墨家村經過持之以恒的努力，終於弄出了墨芯！而且造價驚人的便宜，這一次為了幫助沈鴻才推廣算學，直接搭配銷售。

“夫子，這是算學送的，可是寫千字文麼？”一個學子怯怯的說道。

周臣看著一個個全身衣服都是補丁的學生，周臣用力的點了點頭。

一支鉛筆直接替代了筆墨硯，而且隻需要一文錢就可以用一個月有餘，再加上可以寫很小的字，甚至可以大幅度的節省紙張，這對寒門學子那可是多大的福音，從此以後，學習的成本恐怕將會降到最低點。

鉛筆的好處很多，卻有一個最大的弊端，那就是太軟，很容易讓袖子弄花字體，看著一個個學子為了避免弄花袖子，就從上往下、從左往右一點一點的練字。

周臣看著學生錯誤的寫字順序，幾次想上前糾正，卻最後頹然放棄，畢竟這些學生最大的需求就是識字，又不參加科舉，寫文章，能夠花最少的錢學到知識，纔是最大的道理。

很快，類似周臣的學堂長安城很快的擴散開來，並以驚人的速度向關中地區傳播，鉛筆也隨之擴散，彆越來越多的貧寒學子采用。

就像墨頓所言，這不關乎傳承禮儀，而是為了省錢方便。一切都在潛移默化之中，不，應該是潛移墨化。-