魔女調查員 第18章 尋求幫助

奧斯卡一直在維持威嚴教授的形象，於是來到提問環節的時候，許多學生都被震懾住了，大部分人都默默低頭做筆記，隻有少部分人在思考問題。

對普通學生來說奧斯卡教授身份就足夠權威了，說什麼就是什麼，但對相對見多識廣的貴族學生們來說，奧斯卡不僅有劣跡傳聞，剛剛闡述的理念還不足夠說服他們。

一位男生站起來：“奧斯卡教授，我是梅爾奇亞家的謝林德，您采用正六邊形結構作為魔力盾的原因是什麼？是因為它是最完美的結構嗎？”

防禦魔法是個很大眾的話題，哪怕不是魔法師，看看市麵上出售給戰士們用的盾牌形狀就能有所感覺，如果在這個問題上討論先有雞還是先有蛋的問題的話，那魔法界比較公認的答案是，最早的魔法師就是參考盾牌塑造的魔力盾形狀。

現在因附魔技術的發展，盾牌形狀整體冇有太大變化，展開的魔力盾卻有很多爭論，因為魔法界對防禦魔法的內核進行了無數改良，但展開魔力盾的時候還是主張純粹的球體。

冇什麼特彆的理由，防禦魔法是保命手段，除非特彆的天才，簡單的球體就是最直觀的保護，否則生死關頭還整花活，那純粹是嫌自己死得慢。

但高階的魔法師們在戰鬥中都在用同樣的防禦手段，自然引起攻擊魔法不斷升級，無論是質量還是技術，都有無數攻破魔力盾的方法，在冇有很好的解決方案前，魔法師們一般會認為是自己“力氣”太小——打不穿魔力盾是因為輸出的魔力不夠多，擋不住對麵的攻擊是因為自己供給的魔力不夠多。

除此之外，法師們使用傳統球體魔力盾的原因是，這玩意不需要精密計算，說是球體形狀的魔力盾，其實跟吹泡泡一樣，但是大部分魔法師塑造的魔力盾並不是完美的球體，更傾向於橢圓，如果精密測量的話，每個人的魔力盾形狀都不規律。

同時魔法界還有個術語，就是對魔力“塑形”，將無序的魔力構成具體的形狀，大部分法師認為這需要極好的“感覺”，但奧斯卡給他們的答案是用數秘術計算。

魔法師畢竟是人類，大腦不是精密的電子計算器，天才們也不是什麼半導體生物，或許那些天才能做到不可思議的奇蹟，但很少有人把經驗總結出來。

如果說奧斯卡推崇數秘術魔法的話，那他與傳統魔法師還有潛意識上的差彆，在他看來魔法是要講道理的，而不是講感覺。

不知什麼原因，現在的奧斯卡記憶力很好，可能魔力讓大腦運轉速度很快，計算數秘術並非困難的事情，在學生們看來困難的數秘術公式、需要海量計算的事情，奧斯卡光靠心算就能完成。

“用六邊形作為基礎結構是因為我的個人喜好，因為簡單。”

“它是自然界中普遍存在的高效結構形態，其近圓形的性質和更低周長麵積比，使數據邊界效應最小，這種形狀方向偏差小，鄰域關係均衡。”

說著奧斯卡抬起右手用魔力構築複數的正六邊形魔力盾，嚴絲合縫地拚接出更大的麵積。

“正六邊形能以最小總周長覆蓋相同麵積，在相同周長下，六邊形單元容積最大，我們可以輕易駕馭這種形狀，輕鬆完成拚接、擴展，使整體結構能有效分散衝擊力。”

也許奧斯卡不是所謂的魔法天才吧，反正他對魔法師追求的“感覺”十分抓瞎，等同於失去五感一般，這也是原身苦惱的事情，註定未來成就有限。

所以現在的奧斯卡將數秘術作為感覺的延伸，是他追求魔法的盲杖。

接著奧斯卡拿出簡單的教學工具。

“如果單憑公式很難理解的話，那麼我們用尺規作圖完成一個六邊形更容易理解，用圓規任取一點O為圓心，以長度R為半徑畫圓，確定第一個頂點，即點A為正六邊形的一個頂點……”

“將圓規針尖固定在點A，保持半徑R不變，在圓週上畫弧，交圓周於點B，再將圓規針尖移至點B，半徑不變，在圓週上畫弧，交圓周於點C，依次重複得到點D、E、F……”

這纔是魔法師對感覺的精確描述，奧斯卡最後依次連接頂點，完成正六邊形的繪製，並不難。

台下的伊琉娜突然注意到，奧斯卡這會兒並不是轉身在黑板上寫字，而是麵向學生展示魔法，用魔力構成文字繪圖，學生們看起來很流暢自然，但在奧斯卡的角度實際上是鏡像書寫，冇有一點彆扭的地方。

“還有一個方法，就是繪製3個相同的圓，同樣能輕易得到正六邊形結構……”

說完奧斯卡繼續演示。

伊琉娜微微起頭，指尖處閃耀著細微魔力的光輝，現在塑形的六邊形魔力盾十分均勻，剛剛她試著拚接複數的六邊形魔力盾時會出現不規律的問題，導致防禦魔法整體漏風，不過伊琉娜認可奧斯卡對六邊形結構的解釋，也許經過幾次練習就能熟練掌握。

具體看到奧斯卡作圖之後，伊琉娜腦海已經深深印下從零開始的構成方法，再次展開複數的六邊形魔力盾，每一片魔力盾之間都嚴絲合縫。

看周圍學生的表情，都有所恍然，每個人都開始嘗試，大部分人都直接完成了正六邊形的塑形，這已經不是憑感覺施法了，但又說不清是什麼，就好像簡單到使用燒火棍一樣。

即便是少數天賦較差的學生也能理解如何塑形。

哪怕學生中間思緒最混亂的維羅妮卡，在反覆經曆走神、憤慨和對知識的茫然後，她不得不收斂心神，按照奧斯卡教導的方法在紙上重複一遍，也理解了正六邊形的繪製，接著雙手一拍一合，六邊形的魔力盾應運而生。

畢竟這就是個360除以6的問題，魔法基礎課程罷了。

等到下課時間，奧斯卡收好東西就走，萊恩馬上跟了上來。

“教授教授，如果是為了構成複合型防禦魔法，用三角形作為基礎模型會不會更穩定一些？”

“當我決定使用複合型防禦魔法時，防禦矩陣會存在麵數的問題，三角形會導致拚接麵數過多，加大防禦矩陣的負擔。”

奧斯卡其實還想和萊恩委婉討論一下這個問題，畢竟他現在空有理論，真正的實踐很少，但在前方走廊的拐角，奧斯卡發現了魔女學院長的帽簷。

最近被學院長堵門的次數好像有點多？是因為奧莉薇拉的存在在魔女之中傳開了嗎？

果然，靠近的時候就被學院長叫住了：“奧斯卡教授，我有事情要問你。”

萊恩聽到這聲音時，識趣地跟學院長打招呼，然後露出擔憂的表情看著奧斯卡，擔心教授又攤上什麼事情。

“有什麼事情？尊敬的學院長大人？”奧斯卡低頭看著魔女學院長，越來越好奇她帽子下真正的外貌了。

魔女學院長唔了一聲：“你的變化真大啊，究竟發生了什麼？”

奧斯卡不動聲色：“或許是因為列車脫軌太危險了吧，那是我第一次遇到危及生命的事情，現在想換個活法，這事之前已經說過了。話說回來，還真發生了一些意外，遵照您的指令夜晚巡邏學院附近，我……”

這句話奧斯卡隻說到一半，後半句時他越說越覺得喉嚨乾澀，最後乾脆無法發聲，哪怕隻是想委婉尋求學院長的幫助，在產生這個想法的時候都覺得有兩道視線在背後注視著自己。

左邊是皮膚蒼白如血宛如女鬼的莫拉娜，右邊是傲氣淩然俯瞰螻蟻的阿莉希雅，然後中間站著魔女學院長。

魔女學院長也注意到奧斯卡的變化，微微抬起頭，但奧斯卡還是覺得視線被那礙事的魔女帽子給擋住了，看不清學院長的臉。

學院長問道：“說不出來？”

奧斯卡聳肩，突然輕輕一拍手：“學院長大人有冇有什麼秘密？那種不願意讓彆人知道，卻偏偏被我發現的秘密，如果你不想讓我說出這些秘密需要做什麼？”

學院長從口袋裡拿出一枚銅板兒，拋給奧斯卡：“雖然很想說丟進護城河喂鯊魚最省事，但我們也不是什麼惡人，直接消除相關記憶就好了。”

奧斯卡接住銅板兒，這是之前買報紙的錢，想來學院長有在上麵附加了什麼魔法吧，結果奧斯卡卻是輕輕搖頭，放在旁邊學院長夠不著的窗台上：“如果監視什麼的魔法，站在我的立場無法隨身攜帶。”

學院長抱起胳膊想了想：“看來你遇到怪人了呢，是那些不能主觀透露資訊的咒縛嗎？但限製也不是很強啊。”

按理來說兩個咒縛魔法在奧斯卡產生求助念頭的時候就會警告了，但剛剛奧斯卡幾乎都要說出了開頭，現在更是稍微暗示一下就讓學院長理解了自己的處境。

學院長突然輕輕一笑，打了個響指：“你遇到的麻煩很好解決啊，去找你的老師，或者，讓我和傳授你數秘術的那位魔女見上一麵。”

奧斯卡：“………………我所獲得的知識，都是靠我個人的努力學習來的。”

學院長聞言轉身就走，順手用念力收回那枚銅板兒：“交易是需要籌碼的，小子，你好好考慮一下吧。”

這是什麼方向的迴旋鏢打過來了？

對了，既然是尋求魔女的幫助，那這位魔女非得是學院長不可嗎？