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“還有寫這種內容的書 ？”
“不是書裡寫的內容啦，是我看書的時候突然想到的。我覺得常規不一定就是對的 ，為了探尋真相，最終不就得和常規作鬥爭嘛，我就有了這樣的想法。”
阿爾菲阿斯點了點頭。
這話挺有道理的。
‘不，不是有道理，而是真理 。他是真的懂這些嗎？隨便複述從彆人那兒聽來的話，誰都能做到 。但要是並非如此的話……’
這孩子現在大概12歲了吧？
一旦某種想法上升到和常規相悖的程度，想要打破它就是極其困難的事了。這麼小就已經領悟到魔法所追求的首要目標——本質性，這可是相當了不起的天賦 。
‘真是與眾不同啊。不，是有洞察力 。他真的是平民嗎？挺可惜的 。’
希羅內預感到自己冇辦法在這裡久留，便拋出了第二個問題。
“要怎樣才能學習魔法呢？需要特殊的力量嗎？”
“特殊的力量是什麼，我不太清楚，不過確實需要相當強的精神力哦。”
這回答出人意料地平淡。希羅內覺得阿爾菲阿斯可能隱瞞了真相呢。
“真的就隻有這些嗎？隻要想著要颳起風，就能像剛纔那樣飛到天上去了嗎？”
“這可是相當難的問題 。不過誇張點說的話，就是這樣哦。當然了，光靠想肯定是不行的啦。魔法師的精神必須要和這個世界完美契合才行哦，比如說達到一種極度敏銳的精神狀態吧。”
第一次見到校長先生如此認真地和彆人交談的模樣，孩子們連插嘴的膽子都冇有了。
“要怎樣才能感受到那種極度敏銳的精神狀態呢？”
阿爾菲阿斯看穿了希羅內的意圖，微微露出了笑容。這可不是單純的好奇 ，這孩子是在探究呢，是真的想著要在這裡學會魔法再走呢。
‘挺可惜的 ，畢竟是平民呢。這輩子恐怕都冇機會學習魔法了，與其一輩子都品嚐挫敗的滋味，現在讓他瞭解一下也好 。’
阿爾菲阿斯像是要活躍一下氣氛似的，放鬆了表情。
“魔法師一旦集中精神，就能敏銳到可以感知周圍的一切，魔法師們把這稱作進入‘靈覺空間’哦。我給你做個示範吧，你就看看在場的這個孩子是怎麼做的吧。舒亞敏（Shuamin），你進靈覺空間裡試試看，好嗎？”
“好的，校長先生。”
名叫舒亞敏的女孩自信滿滿地回答道。畢竟在入學前，這些孩子可都聽過彆人誇自己是天才之類的話呢，想要展示一下自己的實力也是很正常的。
舒亞敏閉上眼睛開始集中精神，其他孩子們很自覺地營造出安靜的氛圍，彷彿這樣的態度能更加彰顯出他們的優越似的。
“我進入靈覺空間了。”
“那咱們開始吧。”
阿爾菲阿斯拿出一枚硬幣，晃了晃，然後攥緊硬幣，伸出了拳頭。
“來，猜猜這裡麵有幾枚硬幣 ？”
“6枚哦。”
阿爾菲阿斯攤開手掌，裡麵果然放著六枚銀幣。他無視希羅內驚訝的表情，又重複了同樣的動作。
“來，再猜猜看。”
“3枚哦。”
這次又猜對了。
在那之後又嘗試了幾次，結果都是一樣的。阿爾菲阿斯帶著滿意的表情把硬幣放好，說道：
“好了，舒亞敏，做得非常好 。”
舒亞敏長長地舒了一口氣，雖說隻是猜對了個數，可她的額頭上已經冒出了一層細密的汗珠。
“這就是所謂的極度敏銳的精神狀態哦。進入靈覺空間的瞬間，魔法師就能以超感官的方式感知外部世界了。厲害的魔法師甚至能猜出遠處樹葉的數量呢。當然了，舒亞敏所展現出來的實力也是很了不起的哦。”
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