彌錯的新書 第3章

第3章 誰在挖坑------------------------------------------。。，參加過的大小方案彙報不下三百場。有麵對三五個甲方的，有麵對幾十個專家的，最誇張的一次是某新區城市設計競標，台下坐了整整兩排正廳級領導。那種陣仗都扛過來了，一個本科二年級的課堂彙報，在他眼裡跟過家家冇什麼區彆。，他現在是大二學生林遠，不是那個十年後的註冊建築師林遠。。，突然拿出一套專業到令人髮指的任務書重寫，已經夠讓人起疑了。如果彙報的時候再展現出碾壓級彆的專業素養，那就不是“深藏不露”能解釋的了，那是“換了一個人”。。，控製表現的方式，讓一切看起來像是一個“突然開竅的天才學生”，而不是一個“從未來穿越回來的老油條”。，他得把握好。，林遠把大部分時間都泡在了建築係館的專業教室裡。，專業教室還是一副老派作風。每人一張A1大小的繪圖桌，桌上堆著針管筆、三角板、比例尺和半卷冇畫完的硫酸紙。牆上貼滿了往屆學生的優秀作業，有些圖紙已經泛黃，邊角捲起來，用圖釘勉強固定著。。，大一大二幾乎冇怎麼進過專業教室，整天窩在宿舍打遊戲。等到大三醒悟過來的時候，基本功已經落下一大截，畫線畫不過人家，做模型做不過人家，連最基本的平麵圖都排得歪歪扭扭。。，麵前攤著一張A1的草圖紙，左手按著比例尺，右手握著一支0.3的針管筆。筆尖落在紙上的時候，他的手穩得像一台列印機。

十年畫圖練出來的肌肉記憶，不會因為換了一副年輕的身體就消失。

他畫的是社區綜合服務站的總平麵圖。

功能分區、人車流線、消防通道、無障礙坡道、景觀節點——每一條線都有它的道理，每一個尺寸都經過反覆推敲。他冇有畫任何花裡胡哨的造型，整個建築的外輪廓簡潔得近乎樸素，但內行一看就知道，這個平麵圖的功底不是大二學生能有的。

他畫了兩個小時，抬起頭活動了一下脖子，忽然發現旁邊站了個人。

是許念。

“你站多久了？”林遠嚇了一跳。

許念手裡抱著一個保溫杯，眼睛直勾勾地盯著他桌上的圖紙，表情像是在博物館裡看到了一件不該出現在這個展廳的文物。

“你這些線……都是手畫的？”她問。

“不然呢？用腳畫的？”

“不是，我的意思是——”許念放下保溫杯，彎下腰湊近了看，“你這個墨線，冇有一根是抖的。而且你所有的尺寸標註，小數點後兩位全是整數。你怎麼辦到的？”

林遠愣了一下。

他忘了這茬。

手繪墨線不抖，那是十年畫圖練出來的。尺寸標註全是整數，那是因為他在畫之前就已經把所有的模數關係在心裡算好了。但這些對於一個大二學生來說，確實不太正常。

“練的。”他麵不改色地說，“暑假在家練了兩個月。”

許念看了他一眼，眼神裡寫滿了“你騙鬼呢”，但也冇有追問。她把目光重新投到圖紙上，越看越入神。

“你這個總平……把社區食堂放在了南向，而且單獨開了一個次入口。”她指著圖紙上的一個位置，“是為了方便外部人員直接進入？”

“對。社區食堂的服務對象不隻是活動中心內部的人，還有周邊的居民。如果隻設一個主入口，外部人流和內部人流會交叉，管理起來很麻煩。單獨開次入口，可以做到內外分流。”

“那這個位置呢？”許唸的手指移到圖紙的東北角，“你在這裡留了一大塊空地，標註寫的是‘預留髮展用地’。一個社區活動中心，為什麼要留髮展用地？”

林遠放下筆，認真看了許念一眼。

這個平時不怎麼說話的女生，看圖紙的眼光倒是挺準的。

“因為2015年之後，社區養老會成為硬性指標。”他說，“現在建的是活動中心，但最多三年，這個建築就得加建日間照料和短期托養的功能。如果現在不預留用地，到時候隻能拆綠化或者占用活動場地，改造成本翻倍不說，整體佈局也會被打亂。”

許念沉默了。

她盯著那張總平麵圖看了很久，然後直起身，用一種很複雜的語氣說：“林遠，你暑假到底經曆了什麼？”

“說了，練了兩個月。”

“練兩個月能練出這種水平，那你之前兩年在乾嘛？韜光養晦？”

林遠笑了一下，冇接話。

許念也冇有再追問。她拿起保溫杯，走了兩步，又回過頭來。

“對了，你最近注意點。”

“注意什麼？”

“周子豪。”許念壓低聲音，“我昨天在係辦看到他和輔導員在走廊上說話，聊了很久。我路過的時候隱約聽到他提了你的名字，還有‘彙報’什麼的。具體內容冇聽清，但肯定不是什麼好事。”

林遠的筆尖頓了一下。

“知道了。多謝。”

許念點點頭，抱著保溫杯走了。

林遠看著她的背影消失在專業教室門口，然後慢慢放下筆，靠回椅背。

周子豪去找輔導員了。

這倒不意外。前世周子豪在學院裡混得開，靠的就是跟幾個輔導員和係裡的行政老師關係好。逢年過節送點東西，平時幫忙跑跑腿，久而久之就在係裡攢下了一些“人情資源”。這些資源在正經學術場合冇什麼用，但在一些灰色地帶——比如獎學金評定、評優名額、甚至課程成績——卻能發揮出不小的作用。

林遠記得很清楚，前世大三的時候，周子豪靠著一個跟輔導員的關係，硬是把一個本該給彆人的保研名額弄到了自己頭上。雖然最後他冇去讀研，但這件事當時在係裡鬨得挺大，最後不了了之。

現在周子豪去找輔導員，大概率是想在彙報環節做手腳。

能做什麼手腳呢？

林遠想了幾種可能。最直接的是在彙報順序上做文章，比如把林遠安排在最後一個，等所有人都聽累了再讓他上。或者更陰一點，提前跟評分老師“打招呼”，在評分標準上做一些傾向性的調整。

但這些都是小動作。

真正能讓林遠翻車的，隻有一種可能——周子豪拿到了林遠的方案，提前做了針對性的準備，然後在彙報現場當眾挑刺。

想到這裡，林遠忽然意識到一個問題。

他的方案，目前隻有小組內部的人看過。任務書重寫的完整版，他發到了小組群裡。總平麵圖的草圖，許念剛纔看過，陳嘉文也看過一部分。如果周子豪真的想搞他，完全可以通過小組內部的人拿到這些資料。

陳嘉文不太可能。那個老實人雖然跟周子豪走得近，但膽子小，做不出這種事。

趙磊就不好說了。他是周子豪的跟班，周子豪讓他往東他不會往西。

至於許念——林遠想了想，覺得她應該不會。這個女生的眼睛裡有一種對專業的認真勁兒，那種認真是裝不出來的。一個真正熱愛設計的人，不會用這種方式去毀掉另一個人的方案。

但防人之心不可無。

林遠把桌上的圖紙收起來，放進自己的畫筒裡。他冇有把圖紙留在專業教室的習慣，前世在設計院養成的職業病——方案在正式彙報之前，絕不外泄。

他背上畫筒，走出專業教室的時候，天已經黑了。

建築係館的走廊裡亮著慘白的日光燈，牆上貼滿了各種學術講座的海報和優秀作業的展板。林遠路過係辦的時候，透過半掩的門縫往裡看了一眼。

裡麵亮著燈，但冇有人。

他正準備走，餘光忽然掃到係辦公告欄上貼著一張新的通知。紅頭檔案，蓋著學院的章。

他走近了看，是一份關於本次構造課作業的補充說明：

“……經研究決定，本次‘小型社區活動中心設計’的評分標準調整如下：方案創意性占比由30%調整為40%，圖紙規範性占比由30%調整為20%。特此通知。”

林遠盯著這張通知看了五秒鐘，然後笑了。

方案創意性的權重提高了，圖紙規範性的權重降低了。

這個調整看起來是中性的，甚至對大多數學生來說是好事——創意性打分更主觀，更容易拿高分。但對於林遠來說，這意味著他最大的優勢被削弱了。

他的方案，強就強在規範性和落地性上。每一個尺寸都有規範依據，每一條流線都經過嚴謹推敲。如果圖紙規範性的權重降低，他的優勢就會被稀釋。

而創意性——這個東西太主觀了。老師說你創意好就是好，說你創意不行你也冇法反駁。如果周子豪真的在評分老師那邊做了工作，創意性這個打分項就是最好的操作空間。

這一刀，切得挺準。

林遠拿出手機，對著通知拍了一張照片，然後轉身離開了係辦。

他走出建築係館大門的時候，九月的夜風帶著一絲涼意吹過來。遠處的工地上，塔吊的燈光像一串懸在半空中的星星，在夜色中安靜地亮著。

他站在台階上，打開手機看了一眼小組群。

群裡很安靜。最後一條訊息是趙磊發的，問明天要不要一起吃飯，冇人回。

林遠想了想，打了一行字發出去：

“彙報方案我已經完成了百分之八十，預計後天全部完成。到時候我會把完整方案發到群裡，大家提前熟悉一下。彙報當天，我主講，你們負責配合演示模型和圖紙。有什麼問題隨時問我。”

發完之後，他把手機揣回口袋，大步走進了夜色裡。

他知道周子豪在看這條訊息。

他也知道，周子豪一定會在他發完整方案的時候，想儘辦法拿到第一手資料。

但他不在乎。

因為他發到群裡的方案，和他真正要在彙報當天展示的方案，根本就不是同一個。