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高中是一個怎樣的時期
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\"content\": \"無意間看到了這樣一句話：“高中就是一個‘暗戀’的時期。”對此，我頗不以為然。雖然那個“暗戀”打了引號，雖然我知道那個“暗戀”包含的意思不一般，雖然我不清楚那句話中的“暗戀”到底指什麼，反正作為“準過來人”的我不認為那句話是對的。\\n\\n那麼，高中到底是一個怎樣的時期呢？是初中老師“哄騙”初中生時所謂的“可以放鬆”、“可以休息”的時期嗎？是諸多媒體為高中生“申冤”時所謂的“大山壓肩”、“慘無人道”的時期嗎？是有的高中生向非高中生“訴苦”時所謂的“人間煉獄”、“焦頭爛額”的時期嗎？\\n\\n不，不，不，不是的，不是這樣的。到了高中，我們仍需努力，高中並不比初中輕鬆；在高中，我們確實有點累，但並冇有媒體們說的那麼誇張；人生在世，免不了要發發牢騷，“人間煉獄”不過是誇大其詞罷了。\\n\\n有同學說：“高中就是一個培養屁股與板凳的親密度的時期。”我聽罷，哈哈大笑，笑後是沉默。是啊，高中就是這麼一個時期——一天到晚的坐著，想著，寫著……板凳是我們最忠貞的伴侶。如果我們把這親密度培養好了，我們就是成功的高中生了。\\n\\n難道高中就是這樣一個呆板無聊、毫無樂趣可言的時期嗎？不，當然不是。要想把這親密度培養出來，不僅要時常接近板凳，還要適當遠離板凳。為什麼呢？大家都知道，距離產生美，適當的分離比朝夕相處培養出來的感情更深。那如何適當遠離板凳呢？這就是我們常說的“勞逸結合”了——我們不僅會在語數外的課堂上認真聽講，我們還會在課間和體育課時儘情揮灑汗水，我們還會在假期外出學習課堂以外的知識。所以啊，高中還是個充滿挑戰、饒有樂趣的時期。\\n\\n冇錯，在我眼裡高中就是這樣一個時期，一個培養“親密度”的時期，關鍵是看我們怎麼培養、培養得怎樣。\\n\\n其實，高中到底是一個怎樣的時期，個人有個人的想法。但同樣的，有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的人對於“一個屁股與板凳培養親密度的時期”也有不同的想法。所以，把高中當成這麼個培養“親密度”的時期，是再合適不過的了。\\n\\n\"
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