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周建斌愣了一下，顯然冇料到她會當眾提問：“這……成績波動，不就是運氣問題嗎？”
“那我用數據說話。”
林盞走到講台邊，拿起粉筆，在黑板上寫下一串數字。
“這次物理考試，滿分100，我97，江馳100。扣的3分，是最後一道大題的步驟分，我的解題思路和標準答案一致，隻是少寫了一步公式推導。”
她頓了頓，轉身看向全班，“而這道題的第二種解法，是我在月考前天晚上琢磨出來的，張昊天同學，你上週在講台上講的，就是我的解法，對嗎？”
張昊天的臉瞬間漲成了豬肝色，支支吾吾說不出話。
“還有，”林盞的粉筆在黑板上繼續滑動，“從開學到現在，八次物理小測，我五次滿分，三次95分以上，江馳同學四次滿分，四次90分以上。周老師，您說我的理科優勢不如男生穩定，依據是什麼？”
周建斌的臉色一陣青一陣白，手裡的成績單被他攥得皺巴巴的。
“你……你這是強詞奪理！”他有些惱羞成怒，“男生的理科潛力，是高中後期纔會顯現的！現在的成績，說明不了什麼！”
“潛力是未來的事，成績是當下的事。”林盞放下粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，“周老師，您是物理老師，應該比誰都清楚，科學講究實事求是，而不是用性彆給學生貼標簽。”
“您說女生邏輯差，可我用事實證明，女生也能學好物理；您說男生更有靈氣，可靈氣不看性彆，看的是努力和態度。”
她的目光掃過教室裡的每一個人，最後落在那些低著頭的女生身上：“我們女生，從來不是天生的‘弱者’，也不是‘理科絕緣體’。我們的能力，不該被一句‘女生不行’否定。”
教室裡鴉雀無聲。
秋雨敲打著窗戶，發出“滴答滴答”的聲響。
過了許久，江馳忽然站起身，鼓起了掌。
一聲，兩聲，三聲……
緊接著，蘇曉、班長陳悅，還有十幾個女生，都陸續站了起來，掌聲越來越響，震得吊扇都彷彿晃了晃。
就連幾個男生，也忍不住跟著鼓掌——他們早就看不慣張昊天的囂張，也對老師的偏見頗有微詞。
周建斌站在講台上，張了張嘴，最終隻憋出一句話
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