離翁和光同塵 第265集 研判形勢定增長 情繫羌塘啟新程

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題記

京華盛夏聚賢良，再論增長啟新航。

形勢剖明析困局，轉型謀劃指康莊。

邊陲赤子追民願，遠道諸生問策長。

汲取良謀歸故裡，助推羌塘譜華章。

北京的盛夏，驕陽似火，將石景山區的中國工業學院映照得愈發莊重而熱烈。梧桐枝葉在熱浪中舒展，蟬鳴聲聲不絕，卻絲毫冇有消減研討班學員們的學習熱情。全國《我國九十年代經濟發展與前瞻》研討班的課程已行至第十八講，這是承前啟後的關鍵一課，也是學員們從理論研習邁向實踐探索的重要節點。

這一日，主講人是深耕宏觀經濟研究數十載的經濟學家、白和金教授，專題為《當前經濟形勢與九十年代經濟增長模式的轉換》。在九十年代中國經濟改革進入深水區的關鍵時期，經濟增長模式的轉型，不僅關乎全國經濟的未來走向，更直接決定著像阿壩州這樣的民族地區，能否找準發展座標、實現彎道超車。因此，這堂課程不僅是全國經濟工作者的“必修課”，更是離翁這位來自川西高原的青年經濟工作者，夢寐以求的“指路明燈”。

離翁提前半小時便來到教室，端坐在前排正中的位置。他將前十七講的聽課筆記整理成冊，壓在桌麵一角，眼神中滿是期待與篤定。作為阿壩州的經濟工作者，他深知，阿壩州的經濟增長，長期依賴資源開發與粗放投入，效率偏低、結構單一。如何在國家經濟增長模式轉換的大浪潮中，找準自身定位，避免走彎路，實現從“量的積累”到“質的飛躍”的轉變，是他日夜思索的核心難題。白和金教授的這堂課，恰如及時雨，為他解開了心中的千千結。

上午九時許，白和金教授緩步走上講台。他身著深色西裝，麵容儒雅，目光溫和而深邃。冇有過多的寒暄，白教授便直奔主題，以“當前經濟形勢”為切入點，層層剖析，抽絲剝繭。

他首先客觀研判了九十年代初我國經濟運行的整體態勢：一方麵，經過十多年的改革開放，國民經濟實現了高速增長，綜合國力顯著提升，市場體係逐步完善，為進一步發展奠定了堅實基礎；另一方麵，經濟運行中也積累了一係列深層次矛盾與問題，如經濟結構失衡、粗放型增長方式難以為繼、資源環境約束日益趨緊、區域發展差距擴大等，傳統的依賴高投入、高消耗、低產出的增長模式，已走到了曆史的十字路口。

隨後，白和金教授將重點轉向“經濟增長模式的轉換”，高屋建瓴地指出，九十年代中國經濟的核心任務，就是實現從“粗放型增長”向“集約型增長”的根本轉變。他詳細闡述了這一轉換的內涵與外延：集約型增長，核心在於依靠科技進步、提高勞動者素質、提升管理水平、優化經濟結構，實現質量與效益的同步提升，而非單純追求規模與速度。同時，他也結合國內外經濟發展的成功案例與失敗教訓，深入分析了實現這一轉換的現實路徑、關鍵舉措與麵臨的挑戰，從產業結構優化、區域協調發展、科技創新驅動、體製機製創新等多個維度，為學員們描繪了未來經濟增長的全新藍圖。

整場授課，白和金教授的語言樸實而有力，邏輯嚴密而連貫，數據詳實而精準。他時而引經據典，回顧世界經濟發展的曆史脈絡；時而結合國情，剖析我國經濟轉型的必然性與緊迫性；時而放眼未來，展望九十年代經濟增長的美好前景。教室裡靜悄悄的，學員們都全神貫注地聆聽著，生怕錯過任何一個關鍵的觀點與資訊。

離翁自始至終保持著高度專注，身姿挺拔如鬆，目光緊緊鎖定講台。他手中的鋼筆從未停歇，筆尖在筆記本上飛速滑動，密密麻麻的字跡不斷延展。他將白教授講到的當前經濟形勢的核心判斷、經濟增長模式轉換的關鍵內涵、實現轉換的路徑與舉措、民族地區在轉型中的定位與機遇等內容，一字不落地詳細記錄下來。對於重點內容，他用紅筆著重圈畫；對於自己一時難以理解的理論要點，他在旁邊打上問號，留待課後思考；對於與阿壩州發展密切相關的內容，他則反覆標註，深入領會。

他一邊聽課，一邊在腦海中快速將授課內容與阿壩州的實際情況進行比對與融合。阿壩州地處川西高原，生態環境獨特，民族文化燦爛，但經濟基礎薄弱，產業結構單一，長期以來以資源開發為主，屬於典型的粗放型增長。在國家經濟增長模式轉換的大背景下，阿壩州是繼續走老路，還是另辟蹊徑？如何依托自身獨特的生態與民族文化資源，實現向集約型增長的轉型？如何在保護生態環境的前提下，實現經濟發展與民生改善？這些問題，在白教授的授課中，逐漸有了答案的輪廓。離翁一邊記錄，一邊在筆記空白處寫下自己的思考與感悟，心中的思路越來越清晰，信心也越來越堅定。

不知不覺間，授課環節進入尾聲，白和金教授特意留出了充足的互動研討時間。話音剛落，教室裡便立刻掀起了熱烈的討論熱潮。來自東部沿海發達地區的學員們，分享了當地在經濟結構優化、科技創新驅動、集約型增長方麵的成功經驗與探索；來自中部地區的學員們，探討瞭如何結合自身產業基礎，實現平穩轉型；來自西部欠發達地區的學員們，則紛紛提出了在轉型過程中麵臨的資金、技術、人纔等方麵的困境與疑問。思想的火花在交流中不斷碰撞，經驗的分享在探討中逐步共享，整個研討氛圍熱烈而濃厚。

離翁稍作整理思路，便迫不及待地舉起了手。得到應允後，他起身站立，語氣謙遜而堅定，首先向白和金教授表達了誠摯的謝意，坦言這場課程為他解開了長期以來關於阿壩州經濟增長模式的困惑，讓他對家鄉未來的發展方向有了更為清晰的認識。

緊接著，他結合阿壩州民族地區經濟社會發展的實際，條理清晰地闡述了當地經濟增長麵臨的現實困境：地處高原，生態保護任務艱钜，產業結構單一，以資源開發為主，增長方式粗放，效益低下；區域發展差距較大，民生改善壓力大；人才匱乏，科技創新能力不足，難以支撐集約型增長轉型。

隨後，離翁圍繞多個核心問題，向白和金教授請教，也與全國各地的學員展開了深入探討：在國家經濟增長模式轉換的大背景下，像阿壩州這樣的生態脆弱型民族地區，應如何找準自身定位，走出一條符合自身實際的集約型增長之路？如何依托生態資源優勢，大力發展生態旅遊、綠色農牧業等特色產業，實現經濟發展與生態保護的雙贏？如何藉助科技創新的力量，改造傳統產業，培育新興產業，提升經濟增長的質量與效益？如何在轉型過程中，兼顧民生改善，確保各族群眾共享發展成果？

他的發言，冇有空洞的理論堆砌，全是基層經濟工作者的真實心聲與務實訴求，句句切中要害，既展現了他對家鄉發展的深刻思考，也體現了他作為民族地區經濟工作者的責任與擔當。瞬間，他的發言引發了全場學員的強烈共鳴，教室裡的討論氛圍更加熱烈。

白和金教授對離翁的提問給予了高度評價，認為他的問題精準反映了生態脆弱型民族地區在經濟增長模式轉換中麵臨的共性問題，具有極強的現實意義。隨後，白教授結合經濟增長模式轉換的整體趨勢與民族地區的發展實際，為離翁逐一解答，提出了“生態優先、特色發展、創新驅動、民生為本”的核心思路，為阿壩州實現經濟增長模式的轉型指明瞭方向。

在場的各地學員也紛紛踴躍發言，來自西部其他生態脆弱型民族地區的學員分享了本地在生態保護與經濟發展協同推進方麵的探索與經驗；來自東部地區的學員則分享瞭如何通過科技創新推動產業升級、實現集約增長的成功案例；中部地區的學員結合自身產業轉型的實踐，提出了一些可供借鑒的具體做法。大家圍繞民族地區如何在國家經濟增長模式轉換中實現高質量發展，各抒己見、互通有無、取長補短，為離翁提供了豐富的思路與寶貴的借鑒。

離翁認真傾聽每一位學員的分享，虛心求教、積極互動，將各地的先進經驗、創新舉措一一記錄下來，不斷完善自己對阿壩州經濟增長模式轉型的規劃。他還與多位學員深入探討，結合阿壩州的生態保護、民族團結、民生改善等需求，思考如何將經濟增長模式轉換的成果，真正轉化為惠及各族群眾的實際福祉。

夕陽西下，金色的餘暉透過教室窗戶灑進來，為這場研討畫上了圓滿的句號。離翁合上寫得密密麻麻的筆記本，心中滿是充實與篤定。此次北京研學，讓他深刻認識到，經濟增長模式的轉換，不僅是國家層麵的戰略抉擇，更是民族地區實現跨越式發展、與全國同步邁向現代化的必由之路。

他懷揣著所學所悟，更堅定了紮根民族地區、助力家鄉轉型發展的信念。他立誌將此次研學所得，儘數轉化為推動阿壩州經濟增長模式轉換、實現高質量發展的實際行動，為阿壩州的繁榮穩定、為各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展貢獻自己的全部力量。

鷓鴣天·研思增長策

京華盛夏聚賢良，高論增長啟新航。

形勢剖明析困局，轉型謀劃指康莊。

詢鄉策，問同窗，諸生互鑒意深長。

願憑新政興羌塘，共護高原歲歲昌。

（待續）

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