科舉：讀書發媳婦？我必六元及第 第13章

蘇婉晴用手輕輕撫摸著光滑的桌麵，又摸了摸那柔軟的被褥，眼眶一點點紅了。

她轉過身，看著顧銘，淚水終於忍不住，順著臉頰滑落。

不是委屈，不是心酸。

而是一種從深淵被拉到雲端的恍惚，一種被厚待、被珍重的巨大感動。

顧銘走上前，將她輕輕攬入懷中，用指腹一點點為她拭去淚水。

“好了，不哭。”

他的聲音很輕，帶著安撫的意味。

“以後，這裡就是我們的家了。”

秦忠將一串鑰匙和一張地契交到顧銘手中，又交代了幾句宅院的情況和日常采買的去處，便很有分寸地告辭離去。

院子裡，隻剩下顧銘和蘇婉晴兩人。

夕陽的餘暉透過窗欞，在地麵上灑下溫暖的光斑。

顧銘牽著蘇婉晴的手，走遍了院子的每一個角落。

“喜歡這裡嗎？”

“喜歡……”

蘇婉晴仰起臉，淚痕未乾的臉上，綻放出一個無比燦爛的笑容。

那笑容，純粹而動人，竟讓顧銘有片刻的失神。

……

翌日。

天光順著窗格灑落，將臥房映得一片明亮。

顧銘睜開眼時，蘇婉晴已經梳洗完畢，正站在窗前，安靜地看著院中的那幾竿翠竹。

聽到動靜，她回過頭來。

“夫君，你醒了。”

她的聲音裡，是安定下來的喜悅。

顧銘“嗯”了一聲，起身下床，隻覺神清氣爽。

新家的第一夜，他也睡得格外安穩。

……

新宅的清晨，空氣中都帶著一股草木的清新氣息，與舊巷的潮濕黴味截然不同。

兩人洗漱完畢，一同走進了寬敞明亮的廚房。

“夫君，今日讓婉晴來吧。”

蘇婉晴主動挽起袖子，露出一截白皙的手腕。

她看著灶台邊備好的新鮮米糧與菜蔬，眼中滿是躍躍欲試的光亮。

顧銘並未拒絕，隻是含笑站在一旁看著。

他發現，自家娘子確實聰慧。

之前不過展示了幾次，她就已學得有模有樣。

淘米，切菜，生火，下鍋。

她的動作雖還有些生疏，卻有條不紊，透著一股認真與專注。

很快，清粥的香氣便在廚房裡瀰漫開來，配上兩碟翠綠的炒青菜，簡單卻溫馨。

飯桌上，蘇婉晴小口地喝著粥，不時抬眼看看顧銘，見他吃得香甜，她的嘴角便不自覺地向上彎起。

“夫君，今日便要去院學了嗎？”

“嗯，吃完飯便去。”

顧銘放下碗筷，從包袱中取出那封引薦信。

“早些入學，也能早些開始溫習功課。”

蘇婉晴重重地點了點頭，眼中滿是支援與信賴。

她起身為顧銘整理好衣衫，撫平每一處褶皺，動作輕柔細緻。

“夫君，一切順利。”

“放心。”

顧銘拍了拍她的手，轉身走出了院門。

鳴鹿巷清幽寧靜，青石板路一塵不染。

顧銘緩步而行，穿過巷弄，府城的繁華便如一幅畫卷，在他麵前徐徐展開。

白鷺院學離此地不遠，隻隔著兩條街。

還未走近，一股莊嚴肅穆的氣息便已撲麵而來。

院學的大門是厚重的朱漆木門，門前立著兩尊威武的石獅，門楣之上，懸掛著一塊巨大的黑底金字牌匾。

“白鷺院學”四個大字，筆力雄渾，鐵畫銀鉤，傳聞是開朝狀元親筆所書，自帶一股浩然文氣。

門前，學子們三三兩兩，或高聲論道，或低頭疾行，人人一身儒衫，神情或倨傲，或謙遜，皆透著一股濃濃的書卷氣。

顧銘走到門前，被一名身穿青衣的門房攔下。

“這位學子，請出示學牌。”

顧銘搖了搖頭，將秦家的引薦信雙手奉上。

“在下顧銘，受秦沛先生引薦，前來報到。”

門房一聽“秦沛”二字，神色微變，再看到信封上秦家的火漆印，態度立刻恭敬了許多。

“原來是顧公子，請稍候，我這便去通報教習先生。”

門房小跑著進入院內，不多時，便引著一位年約六旬，身穿灰色長衫，留著一縷銀絲長髯的老者走了出來。

老者麵容清臒，步履穩健，一雙眼眸雖略顯渾濁，卻在看到顧銘時，閃過一絲精光，彷彿能洞察人心。

顧銘躬身行禮。

“學生顧銘，字長生，見過先生。”

老者姓趙，是院學負責考覈新晉學子的教習之一。

他接過引薦信，仔細看了一遍，點了點頭。

“秦沛先生的信，老夫知道了。”

他並未多言，隻是轉身朝院內走去。

“隨我來。”

顧銘跟在趙夫子身後，穿過前院的廣場。

院內古木參天，假山流水，亭台樓閣錯落有致，處處皆景，廊下不時傳來朗朗的讀書聲，更添幾分雅緻與厚重。

趙夫子將他引至一間名為“問心堂”的偏室。

室內陳設簡單，隻有一張書案，幾把椅子。

“坐。”

趙夫子在主位坐下，指了指對麵的位置。

“儘管你有引薦信，可院學有院學的規矩，凡入院者，必先考教。”

“你既是安河縣案首，便考校一番，試試斤兩。”

“老夫問你幾句，你且答來。”

顧銘神色平靜，不卑不亢，“學生遵命。”

“《大學》有雲：‘古之慾明明德於天下者，先治其國’，何解？”

趙夫子隨口便是一句經義考校。

顧銘略一思索，從容答道：“回夫子，此言意指，欲使天下太平，必先治理好自己的國家。而治國之本，在於齊家；齊家之本，在於修身……”

他將前身苦讀的經義，結合自己的一些理解，娓娓道來。

趙夫子靜靜聽著，不置可否，待他說完，又問道：

“我朝與北蠻連年征戰，國庫耗損巨大，邊境百姓流離失所。若你為一方縣令，當以何策處之？”

這已是策論的範疇。

顧銘心中一凜，這個問題可不好答。

他沉吟片刻，謹慎地開口：“學生以為，當以‘安內’為先，‘攘外’為後。對內，當輕徭薄賦，勸課農桑，休養生息，使民有所養，心有所安。對外，則固守城池，高築牆，廣積糧，以待國力充盈，再圖長遠。”

他的回答中規中矩，並未出格，但也融入了一絲現代的民本思想。

趙夫子聽完，眼中閃過一絲不易察覺的訝異，卻依舊不動聲色。

“大崝開國，以孝治天下。然《大崝律》中，亦有‘子告父，絞’之條。二者是否相悖？試論之。”

這個問題，直指顧銘的短板。

律法，他尚未入門。