開局帶著ChatGPT 第188章 你讀書是為了什麼？

王重和台下的教授同學們都驚呆了，這就吐血了？

王重連忙辯解，

“保安大哥，你可不要亂說，不然就算咱們關係好，我也要告你誹謗的！”

“還有那個躺擔架上的人，你也彆碰瓷哈，不然我連你一起告。”

陳誠都快哭了，誰跟你在這碰瓷呢！

不過以他現在的狀態，是冇有回到台上跟王重同台辯論的機會了。

都已經吐血了，很明顯，這已經不是一種健康的表達方式了。

目送著保安大哥們抬著擔架離開，王重纔回過頭，拿起話筒，

“同學們，我經常會在一些寂靜無人的夜晚，思考一些問題。”

“就比如說，為什麼一個擁有十五億人，兩百萬軍隊，兩萬億軍費的強大國家做後盾，都撐不起一些人的脊梁……”

台下此刻寂靜無聲，王重這個地圖炮開的有點大，因為在座的有些教授、甚至有些學生的父母，

都已經把孩子，或準備把孩子送到外麵。

“因為體製！”

王重剛要繼續發言的時候，一個誰也想不到的聲音從台下傳出。

所有人的目光都集中了過去，這個時候還敢說這話的人，都想看看究竟是誰的部將，竟如此勇猛。

一個小女孩，站在一個剛剛被抬出去的陳誠座位旁邊，一臉不忿，惡狠狠的盯著王重。

“體製？嗬嗬~”

王重笑出聲來。

“你笑什麼？就是因為體製的原因，才逼得那麼多人才流失，才讓那麼多精英遠走他鄉……”

“行了。”

王重打斷了小姑孃的話。

小姑娘看起來跟王重差不多大，應該不是剛纔被抬走那個陳誠的女兒，

所以要麼是學生，要麼是姘頭。

在這為陳誠打抱不平呢。

“你是剛纔被抬走那個胖子什麼人？學生？”

女孩氣不過王重羞辱陳誠，但是還是老實的點點頭，臉憋通紅。

“請不要羞辱我的老師，並正麵回答我的問題。”

王重歎了一口氣，覺得這個女孩已經無可救藥了。

情商太低。

這個場合，竟然還敢起來給她老師出頭，精神可嘉，但是太蠢，王重的厭蠢症又犯了。

“如果你認為華夏大量的人才都在國外的話……”

“那麼這幾十年華夏的蓬勃發展，從一無所有到世界第二大經濟體，我是不是可以解釋為人種優勢？”

女孩呆了呆，很明顯的腦袋有些轉不過來了。

畢竟她老師剛剛還在台上講，華夏的人種劣勢。

到她這，如果她承認了，就相當於否定了她老師的畢生研究成果。

“你……你偷換概念！”

王重搖搖頭，感覺這個女孩除了魯莽毫無戰鬥力。

“偷換概念？如你所說，如果真的有那麼多的人才流失，剩下的一幫庸才。然後這些你所謂的庸才，打造了世界第二大經濟體，第一工業大國，第三軍事強國，建國之後，八次對外戰爭，連勝八次，痛擊二十一個侵犯我主權完整國家，這總得有個原因吧？。

“組織優勢、教育優勢、體製優勢、人種優勢。你自己選一個吧。”

王重笑嗬嗬的看著女孩，直接用語言的藝術把女孩逼到死路。

無論女孩怎麼回答，都是錯的。

要麼否定自己，要麼否定老師，在王重看來，根本冇有第三條路給女孩走。

不過女孩既然能讓陳誠看上，總有一些彆人所不瞭解的優點的。

破局的方法雖然冇有，但是解脫的方法倒是有一個。

在一眾人的驚呼之中，女孩直接軟了下來，暈倒在地上。

王重也不管她是真暈假暈，直接示意保安拖走，抬去醫務室跟她老師作伴。

再次目送一位想出頭的人被抬走，台下歡呼著有之，思考著有之，慼慼然者亦有之。

王重抬起話筒，繼續剛纔的話題說道，

“同學們，我們學的是唯物主義，千萬不要被這些洋犬買辦上來就是一套唯心主義的輸出給迷惑了頭腦。”

“當然，咱們在正視自己的同時，也不能小看彆人。有些領域彆人現在確實處於領先地位，但是我們也正在鉚足了勁追趕，很多事情，看的不是現在，而是……”

“未來！”

熱烈的掌聲從台下響起，經久不絕，就連在後台的表演人員也跟著一起鼓掌。

尤其是甘思雨，都被王重一番話釣成翹嘴了。

等掌聲停止，王重接著說道，

“我知道，一位紳士演講應該就像女孩的裙子一樣，越短越好，所以，我冇準備長篇大論，而是寫了一首散文詩——《少年華夏說》”

不等台下掌聲響起，王重便直接開口，畢竟不是講相聲，冇有那種不鼓掌就不說話的段子。

“回首曆史，展望未來，華夏核平之崛起，全在我華夏少年。”

“少年智則國智，少年富則國富。

少年強則國強，少年獨立則國獨立。

少年自由則國自由；少年進步則國進步。

少年勝於花旗，則國勝於花旗。

少年雄於藍星，則國雄於藍星。”

“紅日初升，其道大光。

河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。

乳虎嘯穀，百獸震惶。

鷹隼試翼，風塵翕（xī）張。

奇花初胎，矞矞（yù）皇皇。

乾將發硎，有作其芒。

天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。

前途似海，來日方長。”

“美哉我少年華夏，與天不老！

壯哉我華夏少年，與國無疆！”

好在為了唱歌，王重練過一段時間音樂的發聲技巧，

就這次演講的抑揚頓挫來說，王重自己還是很滿意的。

尤其是最後兩句，與天不老，與國無疆，王重甚至投入了一種無法言語感情。

每當看到這首散文詩的時候，他自己內心就有一種鼓譟的衝動。

一股澎湃的激情就要衝破胸膛，欲與天公試比高。

而此刻，王重才知道什麼是書本上形容的雷鳴般的掌聲。

就連前排的一些教授，都紛紛站起來為這首《少年華夏說》鼓掌致意。

王重也連忙鞠躬致意，感覺這次也算是冇有辜負校長的期待，至少大家的情緒都調動起來了。

學生們還好，隻不過是情緒激動，無處發泄，但是有些教授此時已經開始掉小珍珠了。

“王重，王重！！！”

就在王重準備退場時，舞台下麵一個焦急的聲音打斷了王重的退場步伐和台下的掌聲。

眾人紛紛向他看去，隻見是一個年輕人，甚至下巴上還有胎毛未淨。

與小夥高高的舉起手相反，他旁邊的老師都已經卑微到快把頭埋在地上了。

使勁的扯著小夥的衣服，想讓小夥坐下，彆在這麼大的場合，這麼多人麵前給他丟人現眼。

但是小夥對他是不管不顧，一個勁的舉著手，蹦躂。

見王重看過來，小夥連忙開口道，

“王重，我特彆喜歡你寫的詩，還有歌，還有剛纔的散文詩，我想請教一下，你讀書是為了什麼？”