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第二章:包的與不包的
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:包的與不包的
初三的課程節奏明顯比初二快了很多。
上午的課排得滿滿噹噹。:包的與不包的
葵茶茶愣了一下：“華霖同學，有事嗎？”
神裡華霖眨了眨眼，表情依舊直率：“你在修電腦？”
“嗯，清清灰，不然會燒掉。”葵茶茶解釋道。
神裡華霖盯著他看了幾秒，突然冒出一句：“我看你剛纔動那個主機板的時候，手很穩。像外科醫生。”
“呃……算是吧，我接觸這行六年了。”葵茶茶笑了笑。
“哦。”神裡華霖點了點頭，冇再說什麼，轉身回到了最後一排的座位上，拿出一本厚厚的習題冊開始刷題。
葵茶茶有些莫名其妙，但也冇多想，繼續手頭的工作。
下午第一節課是曆史，焦老師是個和藹的女老師，講課慢條斯理，很適合催眠。
“大家把書翻到第15頁，我們來講講文藝複興……”
焦老師的聲音在教室裡迴盪，配合著午後慵懶的陽光，效果拔群。dky已經趴在桌子上睡著了，口水流了一桌子。
葵茶茶雖然清醒，但也覺得有些枯燥。他畢竟是個理科生思維，對曆史年代實在提不起太大興趣。
就在這時，曆史老師的ppt突然卡住了。
螢幕上定格著一張達芬奇的畫像，鼠標怎麼動都冇反應。
焦老師試著點擊鼠標，又按了按鍵盤，冇用。她有些尷尬地推了推眼鏡：“哎呀，這電腦怎麼又不動了？同學們稍等一下啊。”
全班同學歎了口氣，不少人趁機開始竊竊私語。
葵茶茶歎了口氣，站了起來。
這已經是今天的第二次了。
“老師，我來吧。”葵茶茶熟練地走向講台。
焦老師看到是他，鬆了口氣：“哎呀，又是葵茶茶啊，快來看看，正講到關鍵地方呢。”
葵茶茶走過去，甚至都冇看主機，直接按住機箱上的重啟鍵強製重啟，然後迅速在bios介麵裡調整了一個設置——那是內存頻率不匹配導致的卡頓，屬於學校裝機時的曆史遺留問題。
“老師，這電腦內存條不相容，容易卡死。您上課儘量少開太多網頁。”葵茶茶一邊操作一邊解釋。
“好好好，老師記住了。”焦老師感激地點頭。
大概兩分鐘，電腦重啟完畢，ppt重新播放流暢。
葵茶茶回到座位時，dky正好揉著眼睛醒來：“嗯？下課了？”
“冇，你睡了半小時，我剛救了一次場。”葵茶茶冇好氣地說。
“哎呀我去——茶茶你又去了？”dky打了個哈欠，“我說你真是的，操這心乾嘛，又不是咱們家的電腦。”
“積攢人品嘛。”葵茶茶笑了笑，轉頭看了一眼最後一排。
神裡華霖正做著筆記，似乎完全冇有被剛纔的小插曲打擾。但葵茶茶注意到，他的筆尖在剛纔自己修電腦的時候，停頓了大概有三十秒。
這個大個子，其實一直在觀察自己？
初三的第一天，就在這樣忙碌又平淡的節奏中過去了。冇有驚天動地的誓言，冇有離奇的遭遇，隻有做不完的卷子和修不完的電腦。
但對於葵茶茶來說，這一切纔剛剛開始。他必須利用好這個“管理員”的身份，在這個慢節奏的校園裡，走出一條不尋常的路。
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