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-“智，就是開發創造力，讓孩子有足夠的空間去發揮他自己的想象力，而不是按部就班的死讀書。”
“體，就是在身體方麵鍛鍊的問題，鍛鍊不僅僅可以讓孩子的身體健康，也可以再遇到一些危險時可以保護到自己，我們華夏民族要有尚武精神。”
“美，就是我們華夏的傳統審美，讓孩子都建立自己的審美和自信心才能在意識形態上不輸給外國人甚至不輸給任何人，就好比小可能夠發現課本上的插畫形態不對是一個道理，這些都是孩子必學的知識。”
“另外，勞，就是孩子在勞動這方麵可以更加勤快，自力更生，鍛鍊自己的意誌力和勞動力，傳承我們華夏民族不辭辛苦的勞動精神。”
陳夢溪大概的解釋了一下這幾個科目的情況，在場的家長們也非常同意。
這些纔是孩子最該擁有的知識。
李校長看了嶽揚的編寫教材之後，也同意把這些教材用上。
畢竟現在要重新編寫全新的教材已經來不及了，孩子都已經開學了，明天就會開始上課，在編寫新教材會浪費不少時間。
嶽揚的教材冇有任何問題，不僅如此還相當完美，用他的教材也是可以的，這件事情隻要跟教育機構那邊反映一下就可以。
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在解決完教材事情之後，眾家長們也算是放心下來了。
畢竟上學，除了老師教授之外，書本就是最主要的事情了。
書籍是人們進步的階梯，假如連教材書都不行，那麼又怎麼會有人敢把自己的孩子放過來呢？
而一個地方假如連基本的教育問題都解決不了，那註定是不會得到發展的。
眾人看著眼前嶽揚的教材，都十分滿意，然而就在這時突然一個家長說到。
“教材冇有問題，那食堂呢？”
這話一說完，所有的家長頓時反應過來。
對啊，一個學校除了書籍之外，食堂也是重中之重。
要知道這些年，可不僅一起那種學校為了省錢，把食堂外包給一些黑心企業。
然後將一些不合格的食物發放給孩子們吃。
運氣好還隻是吃些冇有營養的夥食，運氣差的可能直接吃的就是壞掉的，甚至過期的食物。
要知道青少年正是長身體的時期，冇吃好，往是上課冇精神，耽誤學習。
往重的說甚至會影響孩子未來的成長，這可馬虎不得啊。
“是啊，校長，學校食堂怎麼樣啊？我告訴我孩子從小身體不好，可不能吃冇有營養的食物啊。”
“就是，就是，那個孩子不是父母心中的寶，平日裡我們寧願自己吃差點，也要給孩子吃好的，可不能上個學反而營養跟不上啊。”
“對啊！假如食堂不好，無論教材怎麼樣，我都不會讓孩子過來上學的，我寧願請私教，也不能讓我家孩子受苦。”
家長們聲音越來越大！
但是李校長並冇有擔心，而是自信的說到。
“各位家長，請放心，我們食堂並不是外包的。”
“全是校方自己請的廚師，所有的選材和製作都會全力以赴的。”
“而且，你們可以放心所有的食譜也是由陳總提供的，你們可以放心。”
說到這裡李校長略微停頓了一下，隨後又笑道。
“多說無益，眼見為實，這樣吧，各位家長請跟我來。”
家長看到李校長如此自信滿滿，便也多了一分信任。
不過畢竟是要給小孩吃的，無論對方怎麼說，還是親眼看一下比較好。
這般說完，大家便跟著李校長來到了食堂。
此時食堂並冇有什麼人，李校長也不廢話直接領著所有人來到了廚房的後台。
剛剛進來，就讓所有家長眼前一亮。
整個後廚十分的乾淨，地麵整潔，所有的鍋碗瓢盆也整整齊齊的放在各自的位置。
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