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-“在臨死前，他把救國的任務，交給了自己的孫子……”
“……”
聽到這，直播間無數觀眾淚目了。
他們的眼前，似乎浮現出了一個人。
一個風華正茂的年輕人，為了國家與人民日夜操勞，鞠躬儘瘁。
轉眼間，這個風華正茂的年輕人，成了一位風燭殘年的老人。
他體態闌珊，眼神充滿了不甘與悲哀。
他想要救國，然而英雄遲暮，報國無門。
這是那個時代的悲哀。
也是那個社會的悲哀。
也是無數想要救國救民的先輩們的悲哀。
這個時候，無數人想到了韓日兩國。
它們基本已經成為了米國的殖民地。
而如今的華國，已經強大了，已經不怕任何一個國家了。
一股自豪感，衝上了心頭。
“如果嶽校國先輩能活到現在，看到祖國如今的強大，他一定會非常欣慰。”
“是啊，他冇有完成的心願，最後還是有人完成了。”
“祖國現在團結一致，西方列強，再也不能欺負我們了。”
“嶽老，您還能看到嗎？”
“……”
觀眾們紛紛宣泄著自己的心聲。
現場的眾人心頭同樣是萬分觸動。
片刻後。
黃老師長長的籲出一口氣，朝著孫正問道：“孫老，你剛纔不是說，嶽校國聽到了一首歌，備受鼓舞嗎，然後把救國的任務，交給了他的孫子……”
黃老師的話一出口，大家也紛紛從那種情懷中回過神來。
“是啊，那首歌是什麼個？”
“嶽校國先輩的孫子，又是誰啊？”
“……”
眾人紛紛催促起來。
就連憶興和陳夢溪也是一臉好奇地望著孫正。
見眾人好奇不已的樣子，孫正說道：“嶽校國的孫子是嶽振華，臨死之前，嶽校國讓孫子出國去尋找導師！學習導師的思想，隻有導師的思想，纔有可能將這個瀕危的國家救活……”
聽到這。
大家不住點頭。
在那個年代，華國還是封建主義。
西方是帝國主義。
隻有導師的社會主義思想，彆具一格。
而這種思想，也奠定了我們華夏如今的立國之根本。
而嶽校國，在那個時候，便看出了這種思想才能救國。
這是何等高瞻遠矚的眼光？
即便到了臨死，他自己報國無門了。
可是，也冇有忘記將這一份救國的任務，傳遞給自己的孫子。
這樣的傳承，讓所有人為之動容。
就在這個時候，孫正將卷宗又翻了一頁。
頓時瞳孔一縮。
“這上麵，記載了國際歌的歌詞，看字跡，是嶽揚寫下的，嶽校國應該也是聽了這首歌，才備受鼓舞。”
聽了孫正的話，一個旋律在大家腦海中響起。
無數人更是高歌起來。
“起來，饑寒交迫的奴隸！”
“起來，全世界受苦的人！”
“滿腔的熱血已經沸騰。”
“要為真理而鬥爭。”
“舊世界打個流花流水。”
“奴隸們起來，起來！”
“……”
在全國無數個地方，紛紛響起了這首歌的歌聲。
動聽的旋律，深刻的歌詞，打動著每一個人的心。
一時間，《國際歌》登上了各大平台的熱搜。
評論區，全是評論嶽家先輩們的事情。
無數人開始圍繞嶽振華探討開來。
想要知道嶽振華後來做了些什麼。
無數的曆史愛好者紛紛湧進了嚮往的直播間，想要來這裡求得答案。
“聽說了嶽家先輩的事情，實在太感動了。”
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隨著黃老師的聲音響起，大家循聲看去。
隻見，黃老師蹲在地上，手裡拿著一本書。
這本書的封麵，畫著導師頭像，而且還是黑白素描，和其它的書形成了鮮明的對比。
很顯然，這本書應該有些年代了。
“這是什麼書？”
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