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-薑成回到學校，作為一個學校的校長，哪怕他經常不在學校，也有其他的老師給他擔著。
不過，薑成也很想看看，自己的學校裡麵是否也有霸淩的情況出現。
他隱匿了自身氣息，哪怕是監控也看不到他。
作為一個不同於其他學校，基本上不教授理論知識，完全靠實乾的學校，學生的動手能力和動腦能力無疑是很強的。
學校裡隨處可見的靈石壓縮機前，能夠看到好些學生的身影。
有些學生三四十歲，這都是考覈的時候腦子非常靈活，身體素質達標才放進來的。
都到這個年紀了，除非是性格非常不咋地，否則不會跟那些小年輕多計較。
再就是還有十幾歲的小孩子，因為薑成不想要生活無法自理的小孩兒，限定的年紀必須在十歲以上，這些小孩也就是讀初中高中的年紀，其餘的就是二十多歲的年輕人了。
所以薑成這個學校的學生年齡跨度大，生活方式和精神觀念等等，可能很多都不一樣，也很容易發生矛盾。
薑成一邊遊蕩，一邊用神識探測著學校的情況，他發現不管是上課的還是冇上課的學生，竟然都在鑽研學習，冇有過什麼口角，或者是打架等等紛爭。
而他教出來的第一批弟子，也是學校裡現在的老師，正在賣力的上課。
“早先就說過了，護心丹裡要加十年份的人蔘......”
“想要鍛打出最鋒利的武器，淬火的這個過程必須小心......”
“這是一個三階迷亂陣法......”
聽著這些弟子認真上課，其他學生認真聽課，薑成摸了摸下巴，極為滿意。
現在看來，自己學校的這些學生還是挺爭氣的，冇有搞出來什麼霸淩的幺蛾子。
薑成又觀察了整整一天，一直到晚上的時候，這個學校裡麵的學生都一切正常。
他出現在校長辦公室，直接撥打了自己第一批弟子的電話。
接到他的電話，一眾學生都興奮的，趕緊來到了校長辦公室。
“校長，這次你出去了快兩個月，總算是回來了，我們教的那些內容都已經教完了，要是你再不回來，我們都冇什麼好教的了！”
“是啊，你不在，我們都冇有主心骨，總擔心自己教錯了，你要不去給每個班級檢查一下我們的教學成果，免得我們把人帶入歧途了？”
“校長，你這一個多月出去也都做了些什麼呀，能跟我們講講嗎？”
過了一個多月看到薑成，這些學生都興奮不已。
在今年的大一新生眼中，他們是令人敬佩的留校老師，雖然還是學生，但是已經有了兩三年的教齡，值得信賴。
但是在薑成麵前，這些小“老師”，又變成了學生的樣子，怕自己冇有承擔起重任，達不到薑成理想的效果，又怕自己在教學中犯了什麼錯誤，把師弟師妹帶入了歧途。
薑成眼裡帶著讚賞的神色看著眾人，毫不吝嗇的誇獎道：“你們做的很不錯，我對你們的表現非常滿意，這次回來也給你們帶了獎勵。”-
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