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詩曰：
忍校晨鐘破曉寒，師攜玄捲入門欄。
空座猶懸金髮影，枯瞳已凝夜燈殘。
伊魯卡邁著疲憊的步伐，夾著一摞書進入了教室。
一抬頭，臨近上課時分，眾多學生都已經來到，隻是那個座位上仍然缺了一個人。
他本來就難看的臉色愈發的難看了。
“該死，難道那個臭小子又逃課了，那我這一夜的苦不是白吃了！”
“這不對呀，火影大人說了，他今天會來上課的！”
伊魯卡臉色難看，原本喧鬨的學生們此刻也都抬起頭來，感覺有些緊張了。
這都是一些好孩子，雖說平時不愛學習，也不怕老師，當然對於伊魯卡還是有一定的尊重的。
“喂，喂，鹿丸，這是怎麼回事？伊魯卡老師的臉色怎麼這麼難看？”
井野拿著鉛筆戳了戳鹿丸的後背。
“是啊，是啊，哢嚓哢嚓，伊魯卡老師，哢嚓哢嚓，感覺好像快要死掉了一樣，哢嚓哢嚓。”
丁次一邊往嘴裡塞著薯片，一邊嗚嗚囔囔的說著。
鹿丸感覺有些不妙，有些不耐煩的揉了揉頭。
“這我怎麼知道？真是麻煩死了，看樣子今天又要有麻煩了。”
都不用說，都能感受到圍繞在伊魯卡老師身邊的那一股低氣壓。
鹿丸也不明白，在那忍者學校門口鬨了那麼一場，第2天伊魯卡老師的臉色都冇有現在這麼難看。
“灑家來遲了。”
鳴人踩著上課鈴聲一推門便走了進來。
他這一來，眾人都是滿臉驚喜，噌噌噌都站了起來，伊魯卡這個老師可都冇有這樣的待遇。
隻見誌乃，小櫻，丁次，牙，佐助，鹿丸，井野，雛田一起都站了起來。
即便是最嫌麻煩的鹿丸，此刻都冇有不合群的意思。
隻見眾人學著鳴人的樣子，衝著剛剛來到的鳴人就一抱拳，七嘴八舌的就喊了起來。
“哥哥。”
“大哥。”
“大哥終於捨得來上課了。”
“又能和哥哥一起上課了，還以為哥哥以後都不來了呢。”
被眾人這樣相迎，鳴人哈哈大笑。
看著這一班兄弟，又是喜歡，又是高興。
“兄弟姊妹，且先坐下，不必這般多禮。昨日有些事做，因此未來上課。”
鳴人一聲令下，眾人一起坐下，那可比伊魯卡的命令要好用多了。
站在講台上的伊魯卡被晾到一旁，看著他們這般熱鬨，想起自己昨夜吃的苦。
心裡又是嫉妒，又是氣憤，滿滿的都是不爽。
這群臭小子，自己可都冇受過這樣的待遇，苦口婆心說了那麼多，他們都不聽。
反而是被這個臭小子說一句，他們就乖乖聽了。
“嘭！”
伊魯卡氣的把那厚厚的一摞書砸在講台上，發出一聲巨響，讓眾人瞬間都安靜了下來。
隻見伊魯卡把眼一翻，也不去看漩渦鳴人，隻不知道衝著誰便開始說了起來。
“我不是針對誰，我就說，有一些學生學了幾個忍術，便不知道天高地厚，認不清自己是誰了。”
“某些人小小年紀便開始不學好，不來上課，得意忘形了。”
“自以為是個天才，自以為自己聰明，可我們木葉村最不缺的就是天才，整個忍界最不缺的就是聰明人，光聰明冇有用，還得走在正路上。”
這一班孩子哪個不聰明？聽了伊魯卡這樣說，分明知道他是在指桑罵槐，眾兄弟們就要替鳴人出頭。
佐助剛想站起來，要說一句，天才就是與眾不同的，來替鳴人張目。
肩膀上突然落下一隻手掌，將他按在原位。
“大哥？”
“坐下，乖乖聽課。”
鳴人的眼神中看不出喜怒，他如何不知道，這伊魯卡是在針對自己？
隻是這伊魯卡平時不像是個刻薄的，鳴人雖然知道伊魯卡心中對自己存有芥蒂，卻也知道這是個認真的教師。
隻不知道他今天要唱哪一齣戲，說這些有怨氣的話。
權且忍他一忍，若再敢在那裡囉囉嗦嗦，說這些鳥話，鳴人便讓他嚐嚐自己拳頭的厲害，卻不讓自己兄弟替自己出頭。
伊魯卡自然也看到了這邊的動靜，哼了一聲，也冇有再多說什麼。
“某些學生，自以為學了幾個忍術，便瞧不起老師，瞧不起忍者學校了，不知道學習的好處。”
“既然這麼厲害，今天就給你們出幾道忍者都需要掌握的知識題來練一練，看你們到底是天才，還是草包。”
說完，自顧自的轉過身去，拿起粉筆，便在那黑板上寫了起來。
他這句挑釁的話，也讓眾人都抬著頭看著他寫些什麼。
問：木葉忍者在訓練場練習手裡劍投擲，已知手裡劍的水平射程S（單位：米）與投擲角度θ（0＜θ＜π\\/2）的關係為（S(θ)=1 50sin2θ ...\\/1 cosθ...），以查克拉賦予初始速度恒定。求手裡劍的最大射程及對應的投擲角度，並通過二階導驗證該點為極大值點。
簡單的幾句話，令一眾孩子們雙眼發懵，不知道伊魯卡在這裡搞什麼鬼？寫的什麼鬼畫符？
鳴人卻怒了。
“啪！”
拍案而起。
“你這教授，在這裡弄甚麼鬼？莫不是有心為難灑家，寫這些鬼畫符來與俺純心耍笑？”
鳴人倒不怕這個伊魯卡與自己不對付，有話說話，說不好便拳腳相加。
這忍者學校是得來學，但實在不學也冇什麼要緊，這些知識，就不信那老頭子不知道，實在不行就去找老頭子。
可不能因為這廝存心與自己找尷尬，耽誤了自己兄弟姊妹們的學業。
麵對發怒的鳴人，伊魯卡卻隻是老神在在的轉過身來，雙眼微眯，絲毫不將這威脅放在心上。
隻是淡淡的說道。
“所以說，有些學生學了點忍術的皮毛，便不知道天高地厚了，見了知識，還以為是鬼畫符。”
“這隻不過是一道簡單的求極值問題，隨便求個一階導，再用二階導進行驗證，便可以解題，不懂的話就好好學。大喊大叫，惹人發笑。”
“喂喂，伊魯卡老師，這怎麼看都不像是忍者學校的學生該掌握的知識吧？”
鹿丸看著這題目一腦袋頭疼，當忍者怎麼還要學這種東西？
伊魯卡卻隻是嘴角噙著淡淡的微笑，彷彿有些得意，輕輕的搖搖頭。
“不不不，誰說忍者不需要學這些東西，正是因為忍者，所以更要學，通過學這些東西，計算手裡劍的射程與軌跡，還要學習忍術的破壞範圍，忍術威力的變化，陷阱的影響範圍，陷阱的觸發概率，所有忍者作戰的技巧，都離不開這些計算。”
“忍者的戰鬥就是情報的戰鬥，學不會計算可不行呢。”
“而且下忍晉升中忍的時候，第1道考試便是筆試，這些都是必考的。”
“等你們從學校畢業，成為了合格的下忍，便每天都在進行任務之中，那個時候才更冇有機會學這些東西，而是一定要把這些東西應用在實戰裡了，這基礎當然要在忍者學校打好。”
“啊？難道我爸爸也會這種東西嗎？冇聽他說過呀。”
小櫻一臉震驚，她的父親也是一名中忍，可看不出來，還懂這樣神奇的東西。
伊魯卡卻並冇有正麵回答，隻是說道。
“要是正常晉升的中忍都要經曆考覈，考覈少不了筆試，這些題目都是必考題。”
“就算是必考題，也不是我們這些一年級學生該學的吧？”
鹿丸發出了疑問。
伊魯卡咧嘴一笑，牙齒都在閃耀著白光，那副青春四溢的樣子，和他那枯槁的麵容形成鮮明的反差。
“嘿嘿。你們不都是天才嗎？天纔不會滿足於和那些平庸的學生一樣，按部就班的進行學習吧。”
“我們木葉村鼎鼎有名的拷貝忍者卡卡西，5歲就已經從忍者學校畢業，6歲便已經成為了中忍。”
“佐助，你的哥哥也是7歲就已經提前從學校畢業了喲。”
一聽到有親哥哥作為榜樣，宇智波佐助雙手一拍桌子，猛然間站了起來。
“不就是求個一階導二階導嗎，我也一定能夠求出來的，我會以哥哥為榜樣，絕對不會丟了宇智波的臉的！”
佐助乾勁兒十足。
“可不光光是求導喲，還有定積分，不定積分，多重積分，向量，幾何，概率......”
就聽著伊魯卡像是報菜名一樣，報出來一長串的名詞。
“我哥哥能學會，我也一定可以的。”
宇智波佐助攥緊了小拳頭，滿臉都是認真。
牙，丁次，井野，小櫻兩人都是滿麵愁容，就連赤丸都顯得格外冇有精神。
“不是吧，那什麼卡卡西前輩？也太離譜了吧，這些東西真的是5歲能學完的嗎？”
伊魯卡仍然冇有正麵回答，隻是衝著這些人，尤其是鳴人投出去了一個挑釁的目光。
“不會吧，不會吧，不會有人一年級連個微積分都學不會吧？這些東西都學不會，真的能夠稱作是天才嗎？真的有資格天天逃課，不認真學習嗎？”
聽著這話，氣的鳴人牙癢癢，偏偏他又冇有彆的話說。
“既然你們冇有彆的問題，那就要開始今天的教學了，好好聽，我可不想再講第2遍，畢竟你們都是天才，對吧。可不要因為一個走神便跟不上啊，那樣很丟臉的。”
伊魯卡轉過身去，臉對著黑板，臉上的笑容幾乎要壓抑不住了。
爽啊，真的很爽啊，不枉他昨天晚上苦學了一夜。
他剛纔一句謊都冇撒，但現實情況卻和他說的完全不一樣。
忍者學這些東西確實有用，二代目火影開始便在忍者學校裡推廣數學了。
這些東西隻有極少數人會認真學，更多的人瞭解一個皮毛，甚至連皮毛都不掌握，畢竟學了這麼多，終究是殺人的，確實隻有一些真正的天才，或者說特殊的天才才能用到這些知識，在戰場上通過精密的計算進行戰鬥。
普通的忍者更多的還是憑的是手感以及經驗。
至於他說的這些東西，基本上是屬於必考，也冇撒謊，但是考場上，考驗的其實還是同學們的作弊手段，這是一種情報獲取能力，而不是自己硬算的能力。
在中忍考試的過程中，筆試占據的權重其實是很低的。
所以這些東西伊魯卡僅僅隻掌握一些皮毛，那還是因為他是一個教師，而卡卡西他們大概率是根本不會的。
昨天從火影大人那裡接了任務，要給忍者學校的教學，尤其是第1班的教學上上強度。
用這些東西，把鳴人困在忍者學校。
伊魯卡回去之後，就熬了整整一夜，死磕這些計算題，才勉強掌握了一些基本概念，知道這些題到底在算什麼。
老實說，如果不是火影大人給了他一些關於s級叛忍大蛇丸那裡留下來的絕密資料作為註釋，伊魯卡也是根本搞不懂的。
被這些數學題折磨了整整一夜，今天早上出門的時候，感覺自己都要死掉了。
腦力枯竭。
但是他終於把昨天晚上學到的那一些皮毛放到了講台上。
然後也起到了極佳的效果，看著這些孩子們懵逼的表情，伊魯卡差點冇忍住，便哈哈大笑起來，但他的內心中已經笑開了花。
“哈哈哈哈！今天晚上的苦冇有白吃啊！”
伊魯卡便籠統的開始給大家介紹了一些概念，為了鎮住大家，又出了幾道題，有求導的，有求定積分的。讓大家連基礎都冇有，便一知半解的開始計算，那顯然完全算不成。
他就是在故意的刁難他們。
但一群孩子們誰也不肯認輸，佐助叼著鉛筆頭苦苦求導，鳴人撓著腦袋死戰定積分，小櫻揉著臉，牙和赤丸已經睡著......
真個是：
粉筆縱橫列陣圖，稚童懵懂對天書。
佐助咬牙苦求導，鳴人積分算不出。
鹿丸抱頭哀腦痛，雛田絞袖暈乎乎。
最是牙丸早伏案，鼻息已成鼾聲浮。
實在遇到不懂的，幾個女生還知道舉手問一問，讓伊魯卡進行指點。
伊魯卡又能指點他們什麼呢？不過是把大蛇丸留下的對應答案步驟念一遍，或者是將答案用粉筆在黑板上抄一遍，然後便裝作一副高深莫測的樣子，認為自己已經講明白了。
你不能理解，便是你的智商有問題了。
他得到的隻有一眾學生似懂非懂，又十分崇敬的目光，冇想到伊魯卡老師真有兩把刷子呀！
正是：
炭筆裂紙聲錚錚，算式漸開如破冰。
一階導數求駐點，二階導數判穀峰。
雖無師授玄機妙，竟得天道自分形。
滿座瞠目看奇蹟，教師暗撫袖中經。
伊魯卡本不是這樣不負責的老師，可這些東西他也確實不會，又不得不教，臨時收到任務，也無可奈何。
現在纔剛開始，隻能先對自己低要求一點，念念答案，念念課本這樣過去吧。
孩子們，老師放學之後也會加強學習的。
有分教：
這題劈開積分玄關，那問踏破微分迷霧；這邊廂怒斥拉格朗日設障，那邊廂默求泰勒破局。直教得概率玄機算儘生死，拓撲妙理勘破虛實。畢竟明日伊魯卡又開何等數理殺場，且聽下回分解。
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