華娛：從歌手出道開始 第92章 用專業唱功與知識告訴一群專業的音樂人冇有差距

第92章 用專業唱功與知識告訴一群專業的音樂人冇有差距

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除了演講，郭子旭還跟同學們來了一場公開的探討，回答了很多師生們的問題。

當然，老師們提問題的極少，他們怕在學生們麵前提問題造成不好的影響，影響他們學識淵博的老師形象。

儘管如此，許多的學生幫他們把想問的問題都提了。

「阿旭，都說中國人與的唱功冇有歐美人的好，你是這樣認為的嗎？像張學友與碧昂絲的合唱，很明顯的給人感覺唱功不在一個層次上。」

有個學生很大膽的問道。

「冇有的事，這是有些人天生的認為黃種人比白種人各方麵都差的惡意宣傳，這種宣傳用心很險惡，宣傳久了，就會讓一些人覺得我們黃種人天生就該給白種人當狗。

誰說有差別了，來，我唱一個惠尼·休斯頓的《IhaveNothing》，你們都是專業人士，來評一下我唱的差在哪了。」

郭子旭說著就開口唱這首歌，而且是完全的清唱，歌聲一響起，整個禮堂的人都震驚了，這是完美復刻嗎？連女聲都復刻了？

Don「twalkawayfromme

I have nothing nothing nothing

If I don「t have you you you you you

——

Youseethroughrighttotheheartofme

當副歌的高音一起來，同學們聽到的竟是郭子旭很遊刃有餘的高音與輕鬆感，還來了幾個炫技，如小轉音、顫音、怒音及咽音。

現場頓時響起了熱烈的歡呼與掌聲，讓學生們十分的激動。

郭子旭唱完，然後朝大家笑了笑。

「請問我是白種人嗎？我不是啊，我不一樣的唱出來了。如果你不相信，你可以再點一首你們認為難度很高的歌，我現場唱給你們聽。」

「能唱一下瑪麗亞·凱莉的《Emotions》，它跨了4.2個八音，從C3到E7，還融合聲樂學的三大高難點：高音區徘徊，跳音，花腔。阿旭，你能給我們演示一下嗎？」

一個男同學站起來憤怒的說道，看樣子他就是那種黃種人不如白人」的支援者，所以故意挑了一首難度極高的歌曲來。

「好，那我唱一遍，希望我唱完之後，有些人的膝蓋骨能硬一點。」郭子旭說完就開始唱。

一開腔就直接震驚住了全場，要不是郭子旭是清唱，絕對會有人認為這是在假唱的，可是這是清唱啊，而且是現場，這可是貨真價實的演唱。

果然，《Emotions》被完美的復刻了下來，哪怕是它裡麵所謂的最難的三難難點：高音區徘徊、跳音與花腔。

郭子旭唱完然後盯向台下那個剛纔憤怒提問的男生，此時那個男生一臉的茫然與不可置信。

看樣子他的世界觀已經碎了，正在重組，不知道會重組成哪樣，是迴歸正常，還是變得更極埠大家瘋狂的鼓完掌與歡呼完後，郭子旭又手壓了壓。

「事實證明並不是什麼人種的問題，而有些人的基本功根本冇練紮實。要說唱功，主要就是基本功以及音樂市場所產生的歌迷情感需求不同的問題。

很簡單，歐美音樂市場中歌迷們喜歡歌手們高音、炫技巧、製造出超強的混音效果等，所以他們的歌手從小練歌的時候就往這方麵的去練。

而我們的音樂市場更強調歌手要情感充沛、字正腔圓、聲音集中、細膩、乾淨，從小開始練習唱功的時候也是往這方麵練的。

因此，用我們壓根冇練過的方法去比較人家從小練過的特長去比，那肯定一比就覺得我們的唱功不如他們。

那為什麼不讓他們來跟我們來比戲腔呢？來比刀劍功夫呢？我發現我們國內一些人老是拿我們的一些從未練過的短處去比歐美的長處，他們就得出了兩個結論：

一是我們人種不如歐美，二是我們的東西全是糟粕。凡是提出這種說法的人心思都很壞，就是想摧毀我們的民族自信心，讓我們覺得處處不如歐美，最後甘心當狗。

如果我們中國人從小就按歐美的那套方法去學習，你再拉一起比一比，看會不會比他們差。不要說別人，就拿我來說，歐美的唱法我基本上都會，剛纔你們也驗證過了，能不能證明這不是人種的問題？」

郭子旭的反問之後，讓現場的學生們很是提氣。

（雖然這是作者虛構主角全能，現實中也是有從小學習歐美唱法能完成高難度歐美唱法的，比如周深。）

「阿旭，你說的歐美唱法練習的方法與我們有冇有什麼不同？」這時一個漂亮的姑娘站起來問道。

「幾個方麵吧，比如他們在呼吸的練法上有不同，他們更強調呼吸上的衝擊力、爆發力，要求有力量感。而我們練唱功的時候要求的是氣息上的控製力以及細膩感，所以在力量感上要求會弱一點。

另外，就是在發音練習上也不一樣。歐美的唱功發音練習著重混音技術」，比如他們更強調胸音」的厚度、咽腔」擴張度，還有「喉下關閉」技術運用等，這些的不同練習後讓他們的演唱技巧更具有混音效果」，還具有金屬效果」。

最後就是歐美歌唱技巧中很強調裝飾音」與即興」表達的自由效果，所以他們唱歌很喜歡炫技，會讓人覺得特別的牛逼，就像巴西足球一樣，花裡胡哨的動作特別多，顯得特別的華麗好看。

而我們的歌唱技巧中更要求歌手要字正腔圓」，唱法要有清晰度」，就是拋卻那些華麗的裝飾，更注重於情感的表達。

這是兩個完全不同的體係，就像淡水跟海水的區別，海水是鹹的，淡水是甜的，你不能說海水就是好的，淡水就差的。」

郭子旭的解釋很讓大家信服，他們的老師講是講過這些區別，但冇有郭子旭這麼深入這麼細緻。

郭子旭之所以知道這些，正是因為他在上輩子也懷著跟這些學子一樣的疑惑，然後在幾十年裡斷斷續續的對比分析了兩者的區別後得出的結論。

「除了這些，你認為兩者還有什麼區別？為什麼總感覺英文歌更好聽更動心呢？」

又有人問了。

「如果說還有區別的話，那就是還有三點區別，一是節奏感，二是律動感，三是純粹感。

節奏感說白了就是西方音樂更喜歡以鼓點為底的配樂形式，所以你去聽大部分的西方音樂都是那種咚咚嚓嚓咚咚嚓」鼓點節奏，這種節奏感一出來，人都會不自覺的扭動起來，所以很容易沉入音樂。

而中國的歌曲中90%的流行歌裡你甚至聽不到鼓聲，就是冇有明顯的節奏感，所以就冇有快速把聽眾情緒帶入的點。

第二是律動感，律動感跟節奏感的區別是，律動感指的是他們演唱技巧注重於輕重緩急的變化，講究唱歌要張馳有度，這樣就很容易聽眾陷入到情緒中來。

中文歌裡不是冇有律動感，但是表現的不明顯，律動感會顯得較為平淡。

第三是純粹感，這種純粹是什麼？就是他們如果要用混音技術」來震撼聽眾時就把所有的伴奏都停掉，直接原聲來俘虜聽眾，比如注重抒情的吟唱時，就是單純的聲音吟唱。

包括唱副歌的高音時也是這樣，你們看很多的英文歌到了副歌高音就停掉所有的伴奏，就用純粹的混音來轟炸聽眾。所以說，就這三點的區別非常的明顯吧。」

郭子旭一說完，現場又是熱烈的掌聲，接下來學生們的提問越來越熱烈，而麵對一些問題郭子旭也是回答的遊刃有餘。

冇辦法，誰叫他帶著另一世對音樂的認知而來的呢？對付這些人的問題那還不是分分鐘的拿捏。

而音樂學院的李院長以及學校的教授老師們個個都驚的不得了，感覺郭子旭比他們要牛逼的很多倍啊，他媽的再這樣下去不顯得他們的教學一直在誤人子弟嗎？

但是人家確實強，難道還不允許他講？

李院長悄悄的跟身邊的秘書說，讓他去叮囑攝像的人員一定要拍好，以後可以拿出來教學分析。

唉，就是不知道如果今天郭子旭的演講流露出去，同行會震驚成什麼樣子，音樂界會不會因此吵架呢？

畢竟很多的老師是唯西樂論的，像郭子旭再三的強調西樂不是唯一論，肯定會觸及這些人的神經的。

不過，管不了這些了，哪能處處都能照顧別人的想法。

從九點到十二點半纔在一再的告訴學生們演講結束了，大家才戀戀不捨的走了，幸好冇有充許他們去簽名拍照，要不然一天的時間郭子旭都走不了。

中午他在戴璐的帶領下去食堂的包廂內與學校的領導一起吃了個飯，李院長非常的喜歡郭子旭，還問郭子旭願不願意成為現代音樂學院的客座教授。

對此郭子旭連連拒絕，第一他冇空，第二他不喜歡。

是的，他不喜歡，其實並不是不喜歡是想剋製自己上癮那種用思想傳播煽動他人的情緒，他怕上癮，怕一上了癮會成為東方的小鬍子，那就太嚇人了。

吃完飯，郭子旭就走了，揮別了學校的領導以及前來送行的同學們，伊巧兒與孔建峰看著郭子旭都帶著一種尊重，就是那種對老師，對知識的尊重。

叮鈴鈴。

伊巧兒的電話響起，她立馬接通了電話。

「嗯？什麼？什，什麼時候的事？」伊巧兒驚恐的看了郭子旭一眼。

「好，好的，冇事，我與老闆都在回公司的路上，先不要慌，天塌不下來。」

伊巧兒說著掛了電話。

「怎麼了？發生什麼事了？」郭子旭問道。

「老闆，網上有好多的文章在說你人品很爛，有你的大學同學，還有你之前培訓班的老師，更有你的親戚————」

郭子旭一聽，這手法很熟悉啊，這不就是前世在B站看到那些個UP主科普公知們如何毀掉一個人的手法之一麼？

郭子旭稍稍一頓，然後就冷笑了起來，這些人看樣子還不服氣啊，既然這樣，是得給他們一套組合拳了。

真是煩人啊，像鼻涕蟲一樣的噁心人。有時候真的不想搞的那麼像敵人一樣你死我活，但是這群人像瘋了一樣的著魔了似的就是要搞死我們自己，真想不明白他們為什麼這麼執著，把自己家搞垮他們到底得到什麼天大的好處了？