華娛1992：從青歌賽開始 第65章 高強度合唱排練，效果拉滿

張也原本精心準備了一首獨唱曲目《小揹簍》。

是金鐵霖老師幫她挑選的一首經典民歌，為此她準備了好些天。

但現在李雙江說要不能唱了。

張也還是有些失望。

總政的導演組出於整體晚會時長和節目多樣性的考慮，將她的獨唱拿掉了。

然而，李雙江緊接著的話又讓她精神一震。

“張也，別灰心。你的獨唱節目暫時調整，但團裡研究後，覺得你和林寒江的聲音特質有互補性，提議由你們兩人合作，共同演繹林寒江同學那兩首獲獎作品，《春天的故事》和《走進新時代》，改編成男女聲二重唱版本。這可是晚會的重點節目，分量更重，你有冇有信心完成好？”

峰迴路轉。

張也的心情像坐上了過山車，從穀底猛地拋向雲端。

和林寒江合唱？

唱那兩首如今已聲名鵲起的歌？

這簡直是因禍得福！

李雙江將改編後的曲子遞到張也手裡，說道：

“你們好好研究下這份曲譜。另外，馬上就要輪到你們彩排了，先看看實際效果如何，要是發現哪裡需要改動，我們還得及時修改。”

兩人應了聲，李雙江就先離開了，讓他們研究下。

“寒江。”

張也拿著曲譜小聲開口。

“你看這譜子，改動好像不小。我有點擔心，合唱跟獨唱感覺完全不一樣，萬一我拖你後腿。”

林寒江從譜子上抬起眼，看向她，目光平靜：

“師姐，別這麼想。導演組和李老師這麼安排，肯定是覺得我們的聲音能碰撞出更好的效果。獨唱有獨唱的力量，合唱有合唱的層次和厚度。你的聲音清亮甜美，有親和力，我的相對厚實一些。結合起來，或許更能表達歌曲裡那種集體感和時代共鳴。”

他頓了頓，補充道，“再說了，不是還有李老師親自把關嗎？跟著他的指導走，冇問題。”

林寒江的冷靜和分析讓張也稍稍安心。

她用力點了點頭：“嗯，我會努力的。就是這譜子改得，有些地方和聲進行跟原來不一樣了，我得趕緊熟悉。”

“一起看。”

兩人在觀眾席的連排座椅位置坐下，看著雙重唱的曲譜。

李雙江說這兩首歌是重點節目，那肯定不會是敷衍他們。

畢竟這裡是總政，說話還是會注意點的。

尤其李雙江子在金老師家裡說過的話，林寒江還是記得很清楚。

這是一場高規格的晚會，主題是“頌揚改革偉業，擁抱嶄新時代”。

李雙江都說是高規格了，還是頌揚改革開放的晚會。

那到場的人，肯定是非富即貴，毋庸置疑。

所以兩人有些緊張，也是難免的。

演砸了丟人，還會失去更大的舞台機會。

必須準備充分。

林寒江把譜子往她那邊挪了挪，兩人頭湊在一起，就著排練廳明亮的燈光，小聲討論起某個小節的和聲安排。

這時，前麵一批排練的舞蹈演員陸續退場。

李雙江身姿筆挺，在幾個人簇擁下，從側門走進了排練廳。

他先是跟樂隊指揮低聲交談了幾句，然後目光掃了過來，落在林寒江和張也身上。

“兩個小朋友，譜子看得怎麼樣了？”

李雙江聲音洪亮地開口，走到他們身邊來。

林寒江和張也趕緊站起身：“李老師！”

“看過了，正在熟悉。”林寒江回答。

“有點難。”張也老實地說。

“難就對了。”

李雙江在旁邊的一把椅子坐下，示意他們也坐。

“獨唱轉合唱，不是簡單的你一句我一句，或者一起齊唱。它要講究聲部的交織、情緒的對話、音色的融合。尤其是你們這兩首歌，現在全國人民多少都聽過了原版，對旋律有既定印象，我們的改編，既要保留原曲精髓，又要通過合唱藝術昇華它，賦予新的聽覺體驗和情感厚度，這纔是考驗功夫的地方。”

他拿過譜子，指了指《春天的故事》開頭部分：

“你們看這裡，原版寒江的獨唱，是從低吟淺唱開始，逐漸推進。現在改成二重唱，張也，你的聲部要在寒江的主旋律上方，形成一個帶有訴說感的和聲線條，像是春天裡第一縷破開寒冰的溪流，是希望的先行者那種感覺。而寒江，你的聲音要更穩，是那片等待覆蘇的土地。兩者一上一下，一明一暗，一開始就要營造出層次和空間感。”

……

李雙江解釋了很久，希望他們能聽懂。

林寒江和張也凝神聽著，也默默按照李雙江的提示，輕聲試唱了一下。

果然，感覺立刻不一樣了，少了幾分舞台腔，多了幾分親切和敘事感。

僅僅是交代了幾句，李雙江就展現了其作為聲樂大師和藝術指導的深厚功力。

他的點撥不是空泛的理論，而是具體到語氣、音色、甚至想像畫麵的實操指導。

金鐵霖老師更注重他們的發聲和情緒表達能力。

兩者還是有些許不同。

很快，輪到他們彩排。

林寒江和張也兩人上台，拿著麥克風，對著樂隊老師們和指揮老師鞠躬示意。

樂隊各就各位，指揮老師也拿著指揮棒開始。

前奏響起，改編後的配器更加豐滿，加入了更多絃樂鋪墊，烘托氣氛。

林寒江和張也對視一眼，彼此點了點頭。

第一段配合，或許是因為緊張和生疏，張也的和聲進入稍微有點遲疑，音量也冇控製好，稍稍壓過了林寒江的主旋律。

“停！”

李雙江立刻叫停，聲音不大但很果斷。

“張也不要搶，也不要怕，你的和聲是伴，是渲染，是錦上添花，不是去蓋過主旋律。寒江，你是主心骨，聲音要再肯定一點，給搭檔信心，再來！”

第二次，好了很多。

但到了“神話般地崛起座座城”這句，兩人在某個轉音處的銜接還是不夠平滑。

“這裡！”

李雙江雙手揚起，權當指揮棒，在空中劃著名線條。

“看我的手勢。”

李雙江就這樣讓他們看手勢指揮唱了幾段，兩人配合的默契度好了許多。

“一揚一沉，要有對話，有呼應，不是各唱各的，情緒是流動的，你們的聲音也要像水流一樣交織在一起，再來！”

一遍，兩遍，三遍……

李雙江專注的聽著，任何一絲音準的偏差、情緒的不對接。

他就會嚴厲的批評。

但每次指出問題後，總能給出最精準的修改方案。

林寒江和張也的精神高度集中。

他們能感覺到，李雙江是在用最高標準來淬鍊他們。

這種高強度，直麵問題的排練，比他們在學院裡任何一次練習都要累，但也收穫也是巨大。

漸漸地，磨合開始產生效果。

李雙江緊繃的臉上，也露出一絲笑意。

稍事休息後，開始排練《走進新時代》。

……