和單位的煩人精們穿到1931 第4章

第二天的秋陽比昨日更烈，洋槐樹葉被曬得發蔫，投下的光影也少了幾分斑駁，多了幾分灼人的熱氣，天空也呈現出像是略帶腥味的蛋清色。

我揣著一顆沉甸甸的心走進教室，藏青色製服的領口被汗水浸得發潮，指尖無意識地摩挲著口袋裏昨晚連夜默寫的《史記》選段

——那是我能想到的、既符合霜見和也漢學喜好，又不至於太過諂媚的籌碼。

他就坐在昨日的位置，斜前方的背影依舊挺拔，藏青色製服的袖口熨帖得沒有一絲褶皺。

真的像極了一個求學的日本留學生。

教員枯燥的講課聲再次響起，我卻一個字也聽不進去，目光不受控製地落在他身上，腦海裡反覆推演著今日可能發生的種種：他會問什麼？會設下怎樣的試探？好感度要如何才能穩妥地增長，而不是弄巧成拙引火燒身？

我刻意壓著心底的波瀾，裝作全然不知他的真實身份，隻當他是同校裡一位偏愛國文的異國同學。

下課鈴剛響，教員的身影還未消失在走廊，他便轉過身來，步伐從容地走到我桌前。

“尹酒同學。”他的聲音溫和，東京口音淡得幾乎聽不見，指尖輕叩了下我的課本，“昨日見你在課本上題的嶽詞，筆鋒與見解都難得，不知你對《史記》是否有興趣？”

我慌忙收起鉛筆，臉上漾出幾分學生式的羞澀與拘謹，微微頷首：“略讀過幾篇，隻是理解尚淺。”

“奉天公園的湖心亭很安靜，午後三點，若你有空，想與你一同探討。”

他眼中含著淺淡的笑意，語氣是同輩間的邀約，無半分壓迫，彷彿隻是單純想找個同學聊聊國文。

我故作猶豫了一瞬，又像是被“探討國文”的心意打動，輕輕點頭：“好，我準時到。”

他唇角的笑意深了些，轉身走回座位，背影依舊挺拔。我看著他的身影，指尖悄悄攥緊，係統提示音輕響：

「觸發好感度相關邀約，赴約可獲基礎好感度1點，後續根據交流情況增減，七日內需累計達成5點好感度。」

放學後我繞了兩條街回廢棄財神廟，推門便被四十二道目光團團圍住。

張曉婷（張部長）率先迎上來，身上的衣服沾著塵土，語氣焦灼：“小尹，霜見和也是不是找你了？約你去哪了？”

“奉天公園湖心亭，下午三點聊《史記》。”我實話實說。

劉思敏急得扯住我的胳膊，“你可別掉以輕心，去了多順著他，多討他歡心，好感度能漲一點是一點！”

王磊擠過來，嗓門壓得低卻急切：“我們四十二個人的命都在你手裏！七天時間就剩六天了，你可得抓住機會，別管他是什麼，先把好感度刷上去！”

趙偉強、郭琪幾人也七嘴八舌附和，全是叮囑我討好、迎合，沒一個人提接應，唯有白光翔（白哥）站在人群後，默默遞來一個裹著布的小物件，低聲道：

“裏麵是塊桂花糕，你下午帶著，聊累了能吃。公園外圍我去守著，有事就往東邊樹林跑，我在那。”

我接過布包，指尖觸到溫熱的糕體，心頭微暖，沖他輕點了點頭。張曉婷見此，隻皺了皺眉，沒再多說，隻反覆叮囑：“別耽誤事，早點回來報信。”

下午兩點四十分，我穿著乾淨的藍布衫學生裝，揣著桂花糕和連夜抄的《史記》批註，獨自往奉天公園走。

門口的日本兵盤查不嚴，我低著頭裝作閑逛的學生，順利進入了公園。

湖心亭立在湖中央，石橋蜿蜒相連，秋風吹得湖麵泛起漣漪，柳絲輕晃。霜見和也已在亭中，褪去了學生製服，換了件月白色和服，袖口綉著細竹紋，麵前石桌上擺著一本泛黃的宋刻本《史記》，旁側還有一杯溫熱的清茶。

“霜見同學，我沒遲到吧？”我走上石橋，故意放慢腳步，帶著幾分學生的侷促。

他抬眸看來，眼中漾著溫和的笑，指了指對麵石凳：“剛到不久，坐吧。早泡了茶，溫著的。”

我坐下，目光自然地落在那本宋刻本上，故作驚訝地睜了睜眼：“這是宋刻本嗎？我隻在先生的藏書裡見過一次，字跡也太雋秀了。”

他眼中閃過一絲愉悅，將書往我這邊推了推：“你若喜歡，不妨細看。我昨日翻到《項羽本紀》，覺得其中‘力拔山兮氣蓋世’一句，與你昨日題的嶽詞，意氣倒有幾分相似。”

“我也覺得！”我立刻接話，語氣裏帶著找到同好的欣喜，全然不提敏感的家國，隻談文字本身，“項羽雖敗，可那份豪情太動人了，嶽將軍的‘八千裡路雲和月’，也是這般一腔孤勇。不過我總覺得，項羽少了幾分隱忍，若是能像張良那般，或許結局會不同。”

他眼中閃過一絲讚許：“哦？你也覺得他豪情？很多人都說他剛愎自用，婦人之仁，不配為英雄。”

“剛愎自用固然是他的缺點，但他的豪情與坦蕩，卻非尋常人所能及。”我迎著他的目光，語氣堅定，“‘生當作人傑，死亦為鬼雄’，項羽雖敗，卻也稱得上是一代英雄。”他深深地看了我一眼，嘴角的笑意更深。

我拿起筆，指著抄本上自己的批註，遞給他看：“這是我昨晚寫的一點淺見，霜見同學你國文比我好，幫我看看哪裏理解錯了？”

他接過批註，低頭細細翻閱，陽光落在他的發頂，鍍上一層淺金，神情專註，指尖輕輕摩挲著紙頁，像極了潛心治學的書生，半點看不出特高課課長的冷戾。

過了許久，他抬眸，眼中滿是讚賞：“‘項羽之敗，非戰之罪，乃失於本心之守’，你這見解很獨到，比許多年長的學者看得都透。”

係統提示音適時響起：

「霜見和也好感度 1，當前1/5。」

我故作羞澀地撓了撓頭：“哪有，隻是隨口亂想的，還是霜見同學你看得深。你一個日本人，怎麼會把中國古籍研究得這麼透徹呀？”

這個問題問得自然，像同輩間的隨口閑聊，無半分試探。他笑了笑，指尖輕叩桌沿：

“小時候跟著祖父學漢文，他是個中國通，教我讀《史記》《楚辭》，久了便越讀越喜歡。隻是在日本，能聊這些的人不多，沒想到來奉天，能遇到你這樣的同好。”

“我也是！”我順勢笑道，“學堂裡的同學都覺得國文枯燥，沒人願意跟我聊，難得霜見同學你不覺得我聒噪。”

他給我添了杯清茶，唇角的笑意溫柔：“能與同好探討國文，何來聒噪。我倒覺得，與你聊天，很是暢快。”

係統提示音再響：

「霜見和也好感度 1，當前2/5。」

我端起茶杯，抿了一口，溫熱的茶水潤了喉，餘光瞥見石桌上的桂花糕，想起白光翔的話，便取出來，掰了一塊遞給他：“這是我帶的桂花糕，味道還不錯，霜見同學你嘗嘗。”

他接過，咬了一小口，眼中閃過一絲訝異：“味道很好，桂花的香氣很濃。”

“是家裏自己做的，我帶來讓你嘗嘗。”

我故作俏皮地眨了眨眼，繼續與他探討《史記》，從項羽聊到張良，從筆法聊到意趣，隻談文字與見解，字字句句都透著純粹的國文熱愛，全然把他當成一位誌同道合的異國同學。

秋陽漸漸西斜，湖麵的風添了幾分涼意，石桌上的茶換了兩泡，宋刻本翻了數頁。

我們聊得盡興，我偶爾故作懵懂地提幾個問題，他耐心解答，偶爾也會問我的看法，我便據實說自己的理解，不卑不亢，不偏不倚。

臨到分別，他送我到石橋口，目光溫和：“今日聊得很愉快，不知明日課後，你是否還願與我聊聊《楚辭》？”

“當然願意！”我立刻點頭，臉上漾著真切的笑意，“能跟霜見同學學習，我求之不得呢。”

他笑了笑，頷首道：“那明日課後，學堂門口見。”

“好，明日見！”我沖他揮了揮手，轉身往公園外走，直到走出他的視線，才悄悄鬆了口氣。

走到東邊樹林，白光翔從樹林中走了出來，見我無事，鬆了蹙眉：“順利嗎？”

“嗯，好感度已經2點了。”我笑了笑，把剩下的桂花糕遞給他。

白光翔接過，沒多問，隻道：“回去吧，他們該等急了。”

我點點頭，與他並肩往財神廟走，夕陽把兩人的影子拉得很長。

我心裏清楚，這場偽裝的“同窗之誼”才剛剛開始，霜見和也的試探或許從未停止，而我必須始終裝作一無所知，把他當成普通的異國同學，在筆墨間慢慢積攢好感度。

七天，五點好感度，四十二個人的性命，都係在這場看似溫和的國文探討裡。

而我，隻能一步一步，如履薄冰，走下去。

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