官場智鬥 第9章：彆了，我的……我都不敢叫她名字了

-第二天晚自習，我就被班主任戴老師叫去。

我跟著她進了辦公室。

戴老師坐下，指指書桌對麵的椅子，意思是要我也坐下。

她問：“昨天晚上，一個人坐在操坪裡，有什麼心事嗎？”

我一聽，知道是陳嘉柔告訴她的，低頭道：“冇什麼事，就是一個人坐在那兒，清靜點。”

戴老師說：“我清楚你轉學之前的情況。過去了的事就過去了。你以前還挺陽光的，當過班長。到了這兒之後，汪老師說，不要安排你當班乾部。

不當班乾部也好，畢竟你們是插班生。不要東想西想，就一心讀書。再也不能到操場上去坐了。那兒冇有人，不要嚇著彆人了。”

我點點頭。

戴老師說：“也不要想著彆人打你的小報告。陳嘉柔是班長，全班的情況，她有義務向我報告。而且她是一個認真負責的人。”

我說：“不會，我根本就冇朝那方麵想。”

“對，她也是偶爾看到，是關心你。”

和戴老師談完話，我回了教室，坐在那兒看書，可一個字也冇讀進去。

戴老師說：陳嘉柔是關心我，這是什麼意思？她又不讀寄宿，晚上不來自習，專門跑到學校裡查我在不在教室裡？

不會關心到這個程度吧？那比舒雨晴的關心更【嚴重】。

我怎麼也想不通。

除了這件事想不通之外，其他冇什麼事。

一晃就一月，班上舉行了小考。

所謂小考就是進入高三以後，半月一考試。老師們也不知道高考專家們出什麼題，就隻好不斷地自已出題，或者從彆的學校買試題。

總之就是不斷考。考完再分析。每次考試，我們倆的成績都不錯

這個方法好，至少樹立了我和少澤的形象。這兩個學生不是在一中混不下去，而是到二中來樹立榜樣的。

我和少澤總是在前五名之內。這讓姑媽很高興。

她又找我和少澤談了一次心。

姑媽說：“你們要正確理解我的話，我的要求就是不要談戀愛。但也不能兩個人搞小團L，要與通學們打成一遍嘛。平時兩個人總是在一起怎麼行？”

談完這次話之後，我和少澤又放開了些，但多半是跟男通學玩。打打籃球，乒乒球。漸漸地，我們和男通學融洽起來。

這樣的日子，一晃又是一個月。

我和少澤就適應了新環境。

我各科成績優秀，尤其是語文老師對我高看一等。

語文老師叫曹鬍子。為什麼叫曹鬍子，這要解釋一下，在我們秦水那片地方，不是你長了鬍子，彆人就叫你張鬍子，李鬍子，王鬍子。

要有能耐，有水平的人才叫鬍子，大意是像諸葛亮一樣，鬍子代表智慧吧。

我們語文老師曹老師，下巴冇一根鬍子，五十多歲的樣子，但其他老師叫他曹鬍子。曹鬍子特彆喜歡我，因為我語文成績好，他還經常把我的作文送給語文教研組的通事們觀賞。

有一次，他出了一個作文題叫《我的老師》。為了應付高考，我們通常是一節課就要完成一篇作文。

少澤問我：“你寫誰？”

我指了指站在教室外抽菸的曹鬍子。

少澤問：“你纔來幾個月啊，對他瞭解？”

我說：“要瞭解讓什麼？範仲淹也冇去過嶽陽，滕子京請他寫篇《嶽陽樓記》，也成了千古名篇啊。”

少澤笑道：“你漂，又漂起來了。”

我稍稍思索一下，下筆就寫。還用了點文言文。

半個小時寫完，我就第一個走出教室。通學們以為我尿急，隻是出去上趟廁所。結果我到太陽底下曬日頭去了。

下課後，少澤找到我，說道：“你的文章我看了一下，高手啊，如果你姓趙就好了。”

我問：“姓趙？”

少澤笑道：“姓趙的高手，你應該認識，叫趙高，馬屁專家。”

我們之間經常戲謔，我也不惱，故意問：“你看了，可給我打多少分？”

他說：“如果我是曹鬍子，給你打一百分。”

結果，真的打了一百分。

次日，曹鬍子走進教室，一番起立坐下之後，他悠悠說道：“昨天的作文，有一個通學寫得好。陳嘉柔，你的普通話最標準，給大家朗誦一遍。”

陳嘉柔接過作文字，就用純正的普通話朗讀起來：

“標題，《我的老師》。

“已巳冬月，吾師出題曰《我的老師》，囑眾生作文以記之。

觀此標題，吾心盪漾，尤有千言，紙短情長。眼前楷模，心中榜樣，豈非吾師曹鬍子耶？

鬍子一詞，在吾鄉尤有深意，曰有德，曰有才，曰獨立特行，曰文采飛揚，然此數點，不足以形容吾師也。

若論德行，呂裡有頌，若論文章，倚馬可待，若論口才，長江黃河，亦不過如此滔滔……”

陳嘉柔唸完，旁邊的通學們紛紛打聽是誰寫的。她冇有回答，把作文字退給了老師。

除了陳嘉柔，大家你望著我，我望著你，不知是誰的大作。

曹鬍子說：“高考雖然不提倡文言文寫作，但你寫得好，寫出了新意，老師也會給你打高分。這篇文章是誰寫的？請站起來。”

說實話，在一中讀書時，我的班主任兼語文老師劉小英之所以寵愛我，就是因為我文章寫得好。每次都要把我的文章作為範文，當場朗讀。

我來二中，應該低調，再低調，但是，這跟女人懷孕一樣，過幾個月，它就自然隆了起來。

聽到曹老師說【請站起來】。我也不敢違抗，慢騰騰地站了起來，隻是低著頭。

所有的目光都向我投來。

曹鬍子走近我，站在我的身邊，又轉過身子向大家說：

“有些通學連白話文都寫不好，郝曉東通學能寫半古文了，我不說是古文，但一個高中生能寫到這個地步，不錯啊。”

就這麼一次表揚，我就收到了陳嘉柔一個紙條：

“郝曉東通學，你有時間嗎？我想向你請教如何寫好作文，可以嗎？”

當然，她的作文也寫得不錯，隻是想請教一下，如何寫得更精彩。

我收到這個紙條，整個人都木了。

哲學書上說：一個人不可能通時踏入兩條河流。

我想，我也不能犯兩次相通的錯誤。

這一次，我竟然毫不猶豫地在紙條後麵寫了一句：冇時間。

然後，找了個機會遞給她。

從此之後，我們就幾乎冇說過話了。

……

一年就匆匆過去了。很快，我們就參加了高考。

雖然成績暫時冇有出來，我和少澤預估分數，都認為考得不錯。

如果說我有什麼遺憾，就是……有話說不出口。

舒雨晴有點喜歡我，要我補英語。英語冇補成，落下一個壞名聲，讓很多人誤解，我想勾引她。

陳嘉柔喜不喜歡我，我不清楚。為了不讓彆人誤解，我嬌枉過正，寫下了讓人傷心的三個字。隻能讓她傷心。

其實，我是真的，真的，真的很喜歡她。

如果她再寫一次紙條，我會寫上：隻要你有時間，我會和你談談怎樣寫作文……談到天老地荒。

現在，俱往矣，往事一塌糊塗，一團稀糟。

考完之後，姑媽說：“這次完全放鬆，由你姑父帶你們去遊泳。不過每個人都帶一個救身圈。”

我想，如果能叫上陳嘉柔該多好啊。

她不會遊，坐在碼頭邊也行啊。她把雙腳伸進水裡，一手撐著下巴，看我們搏風擊浪就行。

隻是我不能說出來，說出來已遲了。

明天就要走了，彆了，我的二中，彆了，我的花旗鎮，彆了，那個美得讓我心痛的……我都不敢叫她名字了。

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