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因為高兆想把大夥的孩子們集中起來，來公主府，除了四個豆比較熟悉，其他的都很拘謹不說，彆人家長輩也很緊張，生怕自家孩子在公主府出錯。金豆要從母親那裡學會了怎麼忽悠人，給祖母說很孤單，喜歡好多小夥伴在一起。總之，順利忽悠成功，每天早上開始去武館上課，文化課由紀嬤嬤和另外兩個嬤嬤，一個教女紅，一個教書琴詩畫，紀嬤嬤教綜合。這樣，其他人家有適齡的小娘子求到平武大長公主跟前，也想把家裡小娘子送去。平武說金豆好奇胡鬨著玩，來的人說一起玩，平武說那地方太小，去了委屈了你們府裡小娘子。尤太夫人帶頭說捐款，找地方蓋個大的，她風風火火去串聯，有她這個帶頭熱心人，樂安縣主慷慨解囊相助，一些不太讚成的家裡隻好跟著讚助。吳駙馬來了興趣，找了幾個工部退仕官員，設計女子書院。對，還冇蓋哪，沸沸揚揚的女子書院名聲響起來。梁梅雪小姑子夫家祖父程太爺躍躍欲試，厚臉皮找上吳駙馬，主動推薦自己，拿著他之前在家冇事畫的草圖上門了。吳駙馬一看，喝！是個行家，拍手稱讚。好傢夥，吳駙馬帶著一幫太爺們發揮餘熱，親自設計，親自監工，爭取秋天完工。書院建在城西。魯國公高興，女兒也能去，回頭一想，家裡好些男孫，讀書是胡亂讀，國子監是給靠讀書謀出路的文官子弟，京裡的勳貴人家，不是自己府裡有先生，就是去書院瞎混，乾脆他帶頭也蓋個書院，讓那些不用科舉的勳貴子弟學個什麼，不指望靠他們給家族爭光，不惹事連累家族就千謝萬謝了。魯國公給夫人以商量，想讓小兒子帶頭，國公夫人卻說這事該世子露頭，魯國公一想也對，小兒子如今走了自己的事，不能讓長子暗中埋怨當父親的不公平。於是去找大兒子吩咐任務，可世子一副委屈模樣，好像讓他出苦力，氣得魯國公扭頭就走。心想這個兒子一臉的深沉，比自己還顯老，缺乏活力，難怪人家說他們父子像哥倆。世子給夫人說了，得了一頓罵，又給他分析，然後，世子又去給父親賠罪，屁顛屁顛動員什麼侯府伯府和一些和皇家拐著彎的皇親國戚府上。然後，又一個捐款書院開始動工，地址城東。男女各東西，以防送菠菜。魯國公世子又開始請先生，一水的各府太爺，老當益壯，容觀煥發。教算學的戶部退仕的，教各種雜學的工部退仕的，還拉了個翰林院退仕的教文學，將軍府出了箇中年，教馬術，這個那些兒郎感興趣，原本被家人逼著要秋天去上課的調皮兒郎聚堆想主意怎麼逃課，一聽有馬術，馬上聚堆商量要買什麼馬，配什麼馬鞍，有的開始琢磨自己特色馬鞭，好突顯個人魅力。高兆心裡那個高興，使勁誇女兒辦了件可以流芳百世的大事。想讓平民女子將來可以上學，必須是上層階層走出這一步。但平民走出來更難，一是上學堂要花費，一個小娘子在家裡是個勞力，乾家務帶弟妹，做女紅補貼家用，就是免費上課，家裡也捨不得這個勞力。鄉下的更加困難，要下地乾活，要餵豬餵雞，早早嫁人繼續乾活，還得生兒育女。自己外祖家能讓母親讀書，一個是家裡經濟可以，還有就是外祖父有遠見，和梁各莊的風氣。有的人家哪怕供的起女兒讀書，也不會讓讀，什麼女子無才便是德的觀念。這個不是讓金豆忽悠公主婆婆就能改善的大環境，高兆心想，她做個開頭，如果代代有點進步，不枉她來次一回。這個夏天熱熱鬨鬨，城南書院一幫穿著光鮮的兒郎天天去“監工”，比工頭都負責。原來家裡人訓斥，說搗亂，後來見兒孫說起蓋房、搭建，還有書院佈局，頭頭是道。總比以前滿口說的你聽不懂他還強詞奪理的強。長輩慈愛交代，彆大太陽地下暴曬，中暑還得吃藥，臉上放光的兒郎胸脯拍的梆梆響，說現在開始鍛鍊了，身體健康的很。欣慰呀，於是請預定的翰林府退仕的暴太爺吃飯，以後多“關照”自家兒孫。你冇看錯，這個請的教書先生姓暴，叫暴仁傑，雖然姓暴，性子溫和，魯國公就是看中他性子溫和，聽說比較愛背詩，讓他去帶帶那些頑劣的學子，合適。一個不夠呀，慶王爺送來一個，姓費，叫費崇穀。高兆聽了這兩個先生姓爆笑。吳長亮不知她笑什麼，高兆說以後那些學子聽了先生的姓不知會如何。
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