父皇！請稱朕為太子！ 第 66章 教子無方

【第 66章 教子無方】

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“臣妾參見陛下。”

“妹妹，你來了。”義妁微笑，

在旁的宮女淳於衍低著頭，對舒環的行為嗤之以鼻，

自蒲桃錦一事後，她再冇來過宮內，反倒是常往皇後孃娘那裡跑，聽說三天兩頭就去一次，

還有，遷都洛陽時，大家都坐著一艘船，甚至娘娘與她就隔著一室，她也隻裝作不知道，故意冷落娘娘，

現在她倒是來了！

娘娘怎麼還對她笑臉相迎呢？

淳於衍卻不明白一個小小宮女都能想通的事，在場的劉據和義妁又如何不懂？

“姐姐，妹妹還給您帶的未央糕呢～”

義妁歉意一笑，示意自己正給陛下捶肩，挪不開手，兩旁的宮女都低著頭也不去接，舒環隻能自己放在案幾上。

“多謝妹妹，我很久冇吃了，正想著這口呢。”

未央糕剛落下，金烏蘭就拿起來一塊，放入口中，

“陛下！好吃耶！”

劉據暗道，

看你冇出息的樣！

“那你給朕也拿一塊。”

“好～”

金烏蘭挑了看起來最好吃的那一塊，忍住冇給自己吃，反而留給了劉據，很講義氣，

“我餵你吧。”

劉據笑了笑，張嘴，金烏蘭一手喂劉據，一手拖在下麵接著碎渣，不讓碎渣掉在劉據衣服上，反倒她自己嘴角還有餅屑。

雖然在彆人眼裡，金烏蘭冇心冇肺，但劉據不這麼看，金烏蘭有時候很有情商，她會發自內心的關心你，隻是她不習慣中原的條條框框、形式主義，

在她看來，規矩會束縛兩個人之間的好，恐怕也隻有劉據懂她。

金烏蘭眨著眼，睫毛又長又密又翹，像兩半小扇子忽扇忽扇的，直直看著劉據，

“好吃嗎？”

“好吃。”

“我就說嘛～”金烏蘭眼睛笑成月牙型，得意得很，為自己挑選美食的眼光開心，劉據隨手將金烏蘭臉蛋上的餅屑摘下，放到嘴裡，

金烏蘭臉唰一下的就紅了，甚至直冒熱氣，

“陛下，您...您...”

劉據拍了拍肩膀上義妁的手，起身去拿了一塊，分給義妁，

“你不是說很久冇吃了嗎？你也嚐嚐。”

“嗯～”義妁雙手拘著，接過未央糕，“多謝陛下。”

舒環被晾在那，一時無措，陛下並冇有分給她，

舒環想著，是自己帶來的未央糕，陛下定是以為自己吃過了，所以纔沒給。

金烏蘭冇了平日的大大咧咧，諾諾道，“陛下，還有一半呢～”

聲若蚊蠅，劉據都冇聽清他在說什麼，通過零散幾個字推測出的，

“另一半你吃。”

金烏蘭反而不吃了，偷偷把這半個未央糕藏好，

“雒兒呢？”

劉據隨意問道。

聽到陛下終於喚自己了，舒環喜形於色，劉據眉間微不可察的皺了皺，

“陛下，臣妾將他送到太學聽經了。”

劉據一時冇把這兩個詞聯絡在一起，

足百日的孩子和太學？！

“連話都說不明白，你送到太學去了？”

“是，”舒環還冇察覺到陛下語氣的異樣，稍有得意道，“我喚了小太監護著雒兒，還能時不時的給他講講。”

“混賬！”

劉據怒喝一聲。

震得宮內一靜！

舒環直接被嚇得麵色蒼白，宮女們紛紛跪下，其餘義妁、烏蘭都低著頭，

“太學豈是閹人和小兒能踏足的？！”

劉據麵色鐵青，

“太學為天下經義之要輸，儒生和閹人涇渭分明，你想要讓朕受到非議嗎？

皇子有皇子的書院，你將一個乳臭未乾的孩子送去做什麼？是要逼著天下人看看，朕冇給皇子安排學業，故意冷落了皇子嗎？！”

這話太重了！

宛若天傾！

壓得義妁和金烏蘭都站不住了，義妁對陛下的說法深以為然，

舒環此舉確實做的不妥，難怪陛下生了這麼大氣。

閹人有閹人的地盤，便是後宮；儒生有儒生的地盤，便是太學，二者如陛下所言，涇渭分明。換位思考，要讓儒生進了後宮，閹人急不急？反之是相同的道理。

更蠢的是，皇子自有宗正安排教育，三皇子太小便冇有為他排課，隻是找了些教他聽識的先生，每一個皇子都是這麼過來的，哪怕是太子亦是如此，

舒環搞了一通，是何意？

豈不是變相的逼宮嗎？

好似是在向外人告狀，陛下冷落三皇子，不教他上課，我隻能想辦法讓孩子來太學唸書。

不管她心裡是如何想的，旁人就是這麼看的。

這舒環本來就故作聰明，她故意疏遠我，正如我意，我想得果然冇錯，與這等人還是敬而遠之為好。

有些事就是如此，看著不大，但帶來的影響巨大，

一個宮內太監抱著皇子走入太學，在場太學生會不會想，陛下是不看重儒學了嗎？

進而會口口相傳，人心動盪。

“陛下，是臣妾錯了！”

劉據麵色鐵青，正想著如何把雒兒帶回來，殿外太後侍女請見，

“進來！”

衛子夫身邊的竇春奴走進，“稟陛下，太後孃娘說，雒兒在他那，不用您擔心了，娘娘要陪著三皇子殿下玩。”

聞言，劉據問道，

“雒兒怎會在母後那？”

竇春奴如實答道：“今日太學講學的是石先生，他嗬斥了三皇子殿下，那隨去的太監已被娘娘拉下去杖刑了。”

皇子和太監，都是衛子夫處理。

至於眼前的舒環...

“回宮去，幽一個月！好好想想，自己錯在哪了！服綏降兩級！”

皇帝後宮建製是切切實實和官職掛鉤的，

史氏為皇後，位同皇帝，

其餘生子的趙鉤弋、舒環，還有受寵的義妁、金烏蘭都為婕妤，位比列侯，將舒環降綏，是大降待遇，服製、用度、仆從都要大減。

舒環強支身體，好叫不癱倒在地，

“陛下...”

“退下！”

“是...”

本來劉據的好心情都被舒環搞得糟透了，見舒環退下後，看向義妁說道，

“無論如何，你都是朕的婕妤，不必委屈自己，掖庭要有些自己的人，莫非無子，連個未央糕都吃不成了？！朕不答應！”

這是劉據第一次在義妁麵前提孩子的事，說得太突然，義妁被打得僵在那，隨後眼淚控製不住的往下流。

二人都不說，便一直有著隔閡，義妁的委屈難過不知如何發泄，

說了，猛地很痛苦，但到底是把膿瘡捅破了。

“哼！後宮朕也要管管了！”

劉據用眼神示意金烏蘭陪陪義妁，隨後離開。

......

“陛下。”

見竇春奴還跟著，劉據不解看向她，

“你不回母後那嗎？”

“娘娘讓我跟著您。”

與其他奴仆不同，官奴雖然占了官字，還是奴籍，是有賤稱的，特彆是在更尊貴的人麵前。而竇春奴依舊自稱我，便是從冇把自己當過官奴。

劉據點點頭，明白母後為何叫她來傳信，就是借個機會削去奴籍，讓劉據用她，至於劉據要如何用...

“你先去掖庭將自己的奴籍消了，便留在那。”

竇春奴會意，麵上冇有因去奴籍而過分喜悅，聽聞當初進宮時，也唯獨是她一人麵無表情，喜怒不形於色，

“是，陛下。”

劉據看著竇春奴離開的背影，不禁感歎自己認識的這群女人個個不比男人差，巾幗不讓鬚眉啊。

走出後宮，侍衛在外的衛伉跟上，

劉據吩咐道，

“若皇後來找朕，就帶來。”

“是。”

衛伉也不多問，劉據吩咐什麼他就乾什麼。

太監得勢，是因皇權強大，他們就是皇權的伴生物，除了唐朝的太監是真有廢立皇帝的權力外，其餘漢、明太監都是皇權的從屬。

劉據權力太大，就如一道巨河，難免滋養出一些見不得光的東西，雖這與皇後冇什麼關係，但是後宮如此風氣，皇後是要擔責的，

前朝，後宮，都是不能亂的。

回到掖月殿後，一道背影正筆直跪坐，這道背影劉據看過無數次了，除了有幾根頭髮開始泛白外，依舊筆挺，

大儒石建，

“微臣拜見陛下。”

“先生，今日多虧有您啊。”

劉據快步上前，親自扶起石建。可以說找不出比石建今日更好地處理方式，石建厲聲將三皇子斥出去，就是要告訴在場的太學生，太學不可玷。課畢之後，石建又來找陛下請罪，整件事處理的冇有絲毫紕漏，

況且，此事是突然發生，臨場機變如此，到底是朝中的巨擘。

石建不問皇室家事，再不提三皇子。

“先生，經籍整理如何？”

劉據問道。

如今天下經籍分今文、古文、董學三種，大勢分此三門，其餘小家註解更是如雨後春筍。

注經一直是曆代要事，例如尚書，不同人看尚書，定然有不同感悟。

誰註解的好，就證明此人讀尚書最深，傳閱的多了，他的註解本也就成了僅次於官本、乃至超越官本的存在，這便是立言，

況且，並非說某一個注好了，此後就以此為定本，後人得到前人的智慧，越注越好，誰註解好就能藉此得到話語權，聲明以此而顯。

石建搖頭，“陛下，此事多冗雜繁複，以太學注經，實則仍多用董說，隻可惜有些書仲舒未注，微臣再注，到底不如仲舒。”

學問一途，光是勤學還不夠，勤學能拉開與普通人的差距，但到了某個階段後，勤是人人都有素質，勤奮誰不會？再比的就是天賦了，董仲舒明顯是這個時代的學問天花板，並且後人連他的背影都看不到。

呂氏春秋所記：戰國時期有個趙國人叫甯越，職業種地，忽然有一天，甯越意識到，種一輩子地也不是事啊，便問他的朋友，“我有何方法能改變命運？”，他朋友說“你讀書吧，學三十年，便可通達”，

甯越回道：“我等不了三十年，我日夜都去學，十五年就要成事”，後來他學了十五年，竟成了周威公的老師。

雖然看著農夫為王師逆襲很熱血，現實是，甯越也極有天賦，並非人人學十五年都能如此。

“唉。”

劉據歎口氣，也意識到了天賦的差距。單論學，劉據隻是中上之姿，董先生所講，甚至現在有些地方劉據仍冇想明白，董仲舒留下的精神寶藏，後人依舊在不斷挖掘。

官方注書，目的是要將話語權握在手裡，而且此事麻煩在哪怕是朝廷注書也要做到最好，不然讀書人不認你這本。想要借官方威懾強定此本為最通用的一本，也是不可能的。

晉時何晏為玄學大師，注《老子》，後生王弼也注《老子》，開課講注，何晏去聽尋思指點一下後生，越聽越不對勁，這後生怎麼比我注的還牛？一課講完，何晏都冇敢將自注的《老子》拿出來，回家開始注《道德經》了。

學，達者為師。

“陛下放心，”石建繼續道，“雖注經未成，但近年來，恐不怕被追上，微臣也在留意天下賢才，靜等為陛下拔選。”

劉據點點頭，先生的言外之意他聽懂了，

要突然出現一個學界大牛，石建準備直接收到官方，這也未嘗不是一個辦法。

正想著，竇富走進，

“陛下，平陽公主殿下請見。”

“哦？快請。”

平陽公主是劉據的長輩和貴人，平日鮮少進宮，今日卻稀奇，

“參見陛下。”平陽公主見石建也在，心裡想著這倒是巧了。

平陽公主風風火火，身著赭色衣，顏色黯淡的深衣她從來不穿，也不寒暄，直入正題道，

“陛下，我想在洛陽設一學宮，學宮用度都由我操辦，特此前來。”

學宮？

石建第一時間想的是，若立學宮，會不會與太學的功能重疊？

太學是官方的學宮，係統培養人才，而學宮倒像是把一群野路子聚來了，還不知是好事還是壞事....

劉據也在思考，他不是冇想過學宮的設立，隻是一直在衡量，

齊國稷下學宮的設立有其特殊性，當時天下割據，齊國以此來吸納人才，而如今最大的不同是天下一統，

雜學太多，反而會衝擊獨尊儒術的地位。

雖然現在的儒學也不是春秋儒家的那種，而是多種學說並舉的，但....