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>在一次數學考試中，李樂看著試捲上的題目直髮懵。突然，他靈機一動，在草稿紙上畫起了漫畫。
老師走到他身邊，看到他的草稿紙，又好氣又好笑地說：“李樂，你這畫倒是畫得不錯，可考試是要解題，不是畫畫！”
李樂不好意思地撓撓頭：“老師，我這是在通過藝術尋找解題靈感。”
儘管最後他的考試成績還是不太理想，但他的樂觀態度讓老師也冇法真的生氣。
學校組織了一次郊外踏青活動。大家來到了一片美麗的草地，準備進行野餐。
李樂負責擺放食物，他把麪包擺成了一個奇怪的形狀，說是“麪包城堡”；把水果拚成了一張笑臉，還說水果都在對著大家笑。
午餐過後，大家一起玩遊戲。李樂提議玩“模仿秀”，他先模仿了一隻走路歪歪扭扭的鴨子，又模仿了一位嚴肅的老師，逗得同學們笑得在草地上打滾。
在一次手工課上，老師讓大家用陶土製作自己喜歡的東西。李樂費了九牛二虎之力，做了一個形狀奇特的“怪物”，他給它取名叫“歡樂使者”，還繪聲繪色地給大家講述“歡樂使者”的奇妙冒險故事。
學校的運動會又到了，這次李樂報名參加了跳遠項目。
輪到他跳遠時，他助跑、起跳，結果由於用力過猛，直接跳進了旁邊的沙坑，整個人都埋在了沙子裡，隻露出兩條腿在外麵亂蹬，同學們笑得肚子都疼了。
李樂從沙坑裡爬出來，滿臉沙子，還笑嘻嘻地說：“我這是在探索沙坑的奧秘。”
在學校的書法課上，李樂拿著毛筆，大手一揮，寫下了四個歪歪扭扭的大字——“笑口常開”。老師看了忍不住笑了，說：“李樂，你的字真是獨具一格。”
學校舉辦了一場演講比賽，主題是“我的夢想”。李樂走上
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