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\"content\": \"北京今春的風沙格外地猛烈。\\n\\n那天，阿潘裹著一身塵土撞開宿舍的門時，五六雙眼睛幾乎同時迎了上去。阿潘也知道，那些眼神裡都掛著一種熱切的疑問：\\\"怎麼樣?\\\"\\\"過兩天準備試講。\\\"冇等大家開口，阿潘先吱了一聲。\\\"哇!\\\"\\\"機會來了，好好準備吧!\\\"\\\"潘兒，我覺得你最適合當老師了……\\\"\\n\\n宿舍裡的姐妹們已有兩位有過試講的經曆了，但大家一致認為隻有阿潘是最適合當老師也是最誠心要當老師的。\\n\\n兩天的準備時間，阿潘準備得很努力。雖然隻是給高一的學生講我們很熟悉的那篇《包身工》，但她還是跑圖書館、寫講稿、演練手式語調、又拉同學在教室模擬練講。我也先睹為快，聽了阿潘的講課。雖然還談不上遊刃有餘，橫貫古今，但也聲情並茂、乾脆利落，阿潘還提到用電影鏡頭的藝術表現展現文章的情節轉換手法，這可是點睛之筆。大家都覺得阿潘的成功率極大。怎麼上帝也得體諒阿潘裹著風沙來來去去的虔誠啊!更何況這個學校也算是阿潘用那千絲萬縷的\\\"關係\\\"敲開門的，儘管大家對此道深惡痛絕，但痛慨之後，還得乖乖就範。機會來了，就不能不抓住。\\n\\n\\\"對了，潘，下午試講穿我的那身套裝吧，我那天穿它講課效果不錯。\\\"因為不太鐘情於當老師而把一次試講當作過把癮就死的小關在極力推薦自己那身價格不菲的新\\\"皮\\\"，\\\"不過，你最好外麵再穿個外套，風沙這麼大，好好保護。\\\"\\n\\n阿潘那天中午極為認真的準備讓我們好感動。那種神聖與細緻不亞於出嫁。\\\"唉，我當初要這麼準備，也許早就簽了。\\\"\\n\\n潘終於伴著風沙的節奏走了。她這幾天的折騰給了大家很美好的憧憬。\\\"哎，要是潘兒真當老師了，將來我們家孩子就送她那兒。\\\"\\\"其實當老師蠻好的，待遇好，又能解決住房，而且越來越受重視，多適合女孩子啊!\\\"……唉!\\n\\n什麼時候我們這些意氣風發的要強者們開始這麼走近生活?一年前或者半年前，我們不是還在為未知的未來策劃、構建美好的藍圖嗎?自習室、圖書館、講座大廳裡是我們永不知疲倦追求的對象；每天伴著清晨校園的廣播聲開始，又在熄燈後的\\\"半夜談\\\"中結束。還有那……揹著雙肩包在校園裡蹦蹦跳跳的時刻啊!那麼近在咫尺，卻彷彿又那樣遙遠!\\n\\n大二結束的那個暑假我們就開始了實習、找工作的奔波。不到年時間的路卻走了很久。很長時間冇有見到早晨六七鐘的太陽了，打著呼嚕的鼾聲伴著早晨依舊的廣播節奏一起進行；熄燈後的\\\"半夜談\\\"偶爾進行，更多時候卻被疲憊了一天的舍友們倒頭就睡的沉寂代替。\\n\\n嘿，這不就是大四生活嗎?\\n\\n可是，疲憊的奔波後，卻不知迎接我們的是怎樣的\\\"厄運\\\"。阿潘試講完後說感覺還不錯。聽課的那個班的學生說：\\\"老師，您是幾個試講老師中講得最好的!\\\"\\\"哇，潘有好戲啊!\\\"\\\"哎，潘兒，彆忘了我們又好久冇涮嘴了。\\\"\\n\\n\\\"什麼時候通知結果?\\\"\\n\\n\\\"不知道，得一週時間吧!\\\"阿潘似乎很謹慎，但我們認為\\\"潘老師\\\"的誕生已成定局。還記得那是新聞預報中北京的第四次沙塵暴降臨的日子，阿潘接到一個電話，告訴她因為冇有非師範院校的畢業生進中學任教的指標，阿潘被那所學校遺憾地拒絕了。但學校，很友好地建議她到另一所學校試試不知阿潘怎樣打算。\\n\\n被風沙堵在宿舍裡的姐妹們與阿潘一起呆著，大家都不想出去，至少在那一天。我們都知道冇票我們進不了劇場的門；冇有技藝我們也無法在舞台上演出精彩的戲劇，卻冇想到，二者都有了之後，卻因為突然為停電我們冇法登上那方舞台。\\n\\n也許，真實的生活就是這樣到處充滿\\\"意想不到\\\"，我們得學著去接受。屋外一片灰黃，風沙漫漫。今年北京的春天依舊飄忽而至，隻是多了一些風和沙。\\n\\n\"
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