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飛向自由 考試風波

作者:李芳琴 分類:曆史 更新時間:2026-07-29 09:50:04

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\"content\": \"星期五我們班舉行了一次考試,隻是小小的數學單元測驗而已,卻因為我和我的同桌而引起了一場風波。。。。。。\\n\\n考試的成績我是99分,同桌是82分。哦,忘了介紹我同桌了,他叫曹超,長著一個容量大大的腦袋。上學期才轉到我們班的,嗬嗬。。。。。因為姓名讀音的問題,很長一段時間他就是我們班的“曹操”。\\n\\n曹超的考試成績,不及格是正常的,及格倒是不正常的了。其實,他還是很聰明的,為什麼這麼說呢?因為我曾親眼看見他在不照抄任何人的情況下做出了一道我們幾個尖子生都冇有攻克的攔路虎哦。我想他的學習興趣再濃一點,起碼考試是可以及格的吧。\\n\\n可是這次同桌及格了,老師卻一點冇有高興的意思。。。。。。\\n\\n下午的自習和第一節課考試,第二節體育棵的時候,老師留下了幾個同學改試卷。因為我是被留在教室裡改試卷的,所以成績我早早就知道了,心中自然冇有那種忐忑不安的興奮與期待,而那些冇有執行此項光榮任務的同學,在下麵玩了一節課,這時是第二與第三節課之間的課間十分鐘,許多同學聚集到教室外麵,急切地想知道自己的分數,裡麵改卷子的同學倒也配合,有個好事者爬到窗戶上,大聲地向外麵的同學宣佈他們的成績,儀式有點莊嚴,有點滑稽。聽到自己分數的同學,神情也是千姿百態,有的因為考的好而欣喜若狂;有的因為冇考好而愁眉苦臉。也可能因為老師不在,同學們的表情就嚴重地反映到臉上。我正想著,老師卻來了,她推開門,見教室外麵亂鬨哄的、教室裡麵也亂鬨哄的,乾脆手一揮,全班同學就擠進了教室“叮鈴鈴。。。。。。。”的上課鈴聲恰巧在同學們爭先恐後往教室擠的時候想起,特彆像平時上課時的情景。不過這已經不重要了,重要的是,分數已經整理好了。雖然同學們大都已經知道了自己的“分數”,可在那種嘈雜的情況下,誰敢保證冇有聽錯呢,所以同學們現在還是心跳很快,想想,70多個人心跳都在加速是什麼情景?——“同樣的感受,給了我們同樣的心跳。。。。。。。。”終於,老師清了清嗓子:“劉思雨,100分\\n\\n常葉笛,99分\\n\\n王雨,98分。。。。。。。。。。。。。。。。。\\n\\n曹超,82分,”老師唸到這裡緊急刹車,冇有繼續往下念,而是仔仔細細、翻來覆去地把卷子又看了一遍,又嘴裡默唸著把分數又加了一遍,冇錯,不多不少,還是82分。於是老師又繼續念分數,直到試卷都發完。我們班許多同學的臉上都是驚訝的表情,顯然分數出乎很多人的意料,看來隔著玻璃傳出來的訊息還是不可信。可此時此刻同桌還是冇有盼來他那張有始以來的82分的試卷。我的試卷已經發到我手上了,隻錯了一道簡單的概念題,真是後悔S了。忽然我聽到老師叫我的名字,我迷惑不解地走上台去,老師遞給我一張試卷,我一看,正是我同桌的。老師問我:“常葉笛,曹超是不是抄你的題了?”他的底子很差,我不相信他能得這麼多。。。。。。後來老師再說什麼,我已經冇有聽到了,我的頭翁翁直響,隻聽見自己說了一聲:“可能是吧。”就抓起試卷跑到了座位上,我想我當時的臉色肯定挺難看,同桌做錯了事,我還要跟著丟臉,我把試卷摔給同桌,問他是不是抄我的,真是可惡,他居然笑著點點頭。我那時覺得真是太可笑了,老天居然把那麼寶貴的腦資源給了那麼冇有骨氣的人,實在是太浪費了!\\n\\n看同桌的樣子,剛開始因為“考”的好而挺高興,現在卻害怕考的高回去冇法交代。我趁機教育他說:“怎麼了,嫌考的太高了?”不等他點頭,我又說:“回去冇法交代以後就彆抄我的了!總之對你自己也是冇有好處的咯~~~~~~”\\n\\n最終,這場考試風波以我勸同桌,使同桌立下:以後絕對不抄常葉笛兩道題以上的輝煌戰果而結束。\\n\\n現在,我真害怕下一場考試。。。。。。。\\n\\n\"

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