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第2章 鐵牛的“少年機甲團”與體能特訓
淩峰的“機甲啟蒙課”剛結束一週，鐵牛就抱著一卷畫滿器械草圖的牛皮紙，堵在了希望小學的校門口。他親眼見過課後孩子們圍著“泰坦”機甲模型瘋跑的模樣，也聽過那個紮沖天辮的男孩——小壯，每天放學都纏著他問“怎麼才能開上真機甲”。“光聽故事不行，得練出真本事！”鐵牛把草圖往校長辦公室的木桌上一拍，粗聲粗氣地跟淩峰提議，“俺要組建‘少年機甲團’，挑些好苗子練體能、練反應，以後都是駕駛機甲的好料！”
選拔訊息一傳開，學校裡炸開了鍋。兩百多名學生幾乎全報了名，連腿腳不便的小遠都拄著柺杖來了，手裡還攥著一張自己畫的“守護號訓練圖”。選拔場地設在學校旁的空地上，鐵牛搬來三塊摞在一起的紅磚當“測試樁”，又在地上畫了條五米長的白線。“第一項，搬磚！能把這三塊磚搬到白線外，算過第一關！”鐵牛話音剛落，小壯就衝了上去，憋得臉通紅，硬是把三塊磚抱了起來，剛走兩步就晃了晃，磚“哐當”掉在地上。
鐵牛冇批評他，反而蹲下身演示：“搬重物不是靠蠻勁，得沉腰、挺背，讓力氣從腿傳到胳膊。”他單手提起三塊磚，穩穩走到白線外，臉不紅氣不喘。孩子們看得目瞪口呆，跟著鐵牛的樣子反覆練習。最後選拔出三十名少年，小壯如願入選，小遠雖然冇通過體能測試，卻被鐵牛留在團裡當“器械設計師”——負責給訓練器械畫改進草圖。
訓練器械全是鐵牛用廢墟零件拚的：用機甲廢棄的液壓桿做“臂力器”，調整閥門就能改變阻力；把輪胎對半切開，裝滿沙子當“負重袋”，重量從五斤到二十斤不等；最精巧的是“反應訓練靶”，用鐵絲彎成人形框架，掛上廢舊的金屬片，鐵牛操控著小型遙控裝置，金屬片會隨機彈出，要求孩子們用木劍精準擊中。“這些玩意兒看著簡陋，比戰前的專業器械還管用！”鐵牛拍著液壓臂力器，裝甲板上的鏽跡都透著驕傲。
特訓每天清晨開始，天剛矇矇亮，空地上就響起了整齊的口號聲。鐵牛把駕駛“泰坦”的經驗拆解成訓練科目：練力量時，讓孩子們推著裝滿沙子的輪胎跑，模擬機甲在廢墟中行進的阻力；練速度時，在地上插滿竹竿當“障礙物”，要求孩子們像機甲規避炮彈一樣靈活穿梭；練反應時，他站在高台上扔出石頭，讓孩子們判斷落點並躲開，“就像當年躲流浪者的能量炮，眼要快、腳要穩！”
鐵牛訓練時格外嚴苛。小壯第一次推輪胎，冇走五十米就想放棄，把輪胎往地上一摔：“太累了！我不學了！”鐵牛冇發火，而是把他帶到“泰坦”機甲旁，指著機甲腿上的彈痕：“俺第一次駕駛‘泰坦’，在雷暴裡修電路，泡在水裡整整一夜，比這累十倍！你要是連輪胎都推不動，以後怎麼開機甲保護夥伴？”小壯看著彈痕，想起老貓講的戰鬥故事，默默扶起輪胎，咬著牙跑完了全程。
但嚴苛之外，鐵牛也有細心的一麵。他發現小壯總用左手發力，就特意調整了臂力器的角度；知道孩子們訓練後餓，每天都讓小胖給團裡留著熱乎乎的紅薯；小遠設計的“可調節反應靶”圖紙，他第二天就照著做了出來，還在靶上畫了小遠喜歡的“天樞”核心圖案。“機甲是死的，人是活的。訓練要狠，但得把每個娃都當自己的兄弟護著。”鐵牛跟來視察的淩峰說，眼裡滿是認真。
三個月後的考覈日，家長們都趕來看熱鬨。小壯推著二十斤的輪胎跑了五百米，麵不改色；幾個女孩靈活地穿過竹竿陣，速度比成年村民還快；最精彩的是反應訓練，鐵牛加快了遙控頻率，金屬片彈出的速度翻倍，小壯卻總能精準擊中，引來陣陣歡呼。考覈結束後，鐵牛給每個孩子發了枚用廢鐵皮做的徽章，上麵刻著“少年機甲團”五個字，邊緣還打磨得光滑圓潤。
夕陽下，孩子們舉著徽章圍著鐵牛，七嘴八舌地問：“鐵牛叔叔，我們什麼時候能開真機甲？”鐵牛蹲下身，摸了摸小壯的頭，又看了看遠處正在畫圖紙的小遠，笑著說：“等你們練出真本事，俺跟淩峰哥申請，給你們造迷你機甲！但記住，機甲不是用來炫耀的，是用來守護家園、守護夥伴的。”
孩子們齊聲喊“記住了”，聲音響亮得傳遍整個空地。鐵牛看著他們奔跑的身影，想起自己年輕時第一次爬上“泰坦”機甲的模樣——同樣的朝氣蓬勃，同樣的滿懷憧憬。他靠在“泰坦”的舊履帶校門上，手裡攥著小遠剛畫的“少年機甲團訓練圖”，忽然覺得，這些少年就是移動的“天樞”核心，帶著希望的光芒，正一點點長成守護新生鎮的力量。
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