冬日重現 第135章 小路小張

第135章 小路小張

路青憐的學習經驗很簡單。

她靜靜地站在講台上，原本台下掌聲不斷，可隨著少女伸出三根纖細的手指，便立即安靜下來。眾人在無聲中好奇地打量著她，擺出洗耳恭聽的態度。

「第一，專心聽講。」

路青憐清冽的嗓音不算很大，卻傳遍教室每一個角落。

「第二，完成作業。」

手指被收回去了兩根，依舊是從中指到小指的順序。

「第三，記好筆記。」

然後就冇了。

按說該多講兩句，在新老師麵前樹立一個好的印象，可路青憐要是這樣就不是路青憐了，台下的同學尚未明白髮生了什麼，她便輕輕一甩長髮，回到座位上，動作很瀟灑。

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這時掌聲才慢半拍地響起。

張述桐看了看徐老師的臉，發現她也不惱，反而擠出一個微笑。

路青憐對中老年婦女有特攻。

張述桐得出如是結論。

話說回來，新老師對他們的稱呼也變了，老宋從前都是喊青憐、述桐的，也許是徐老師年紀大，她習慣喊小路、小張。

所以小路下來就該輪到小張頭疼了。

其實他挺能理解路青憐的，所謂分享經驗，大多數時候就是走形式，哪有什麼秘籍，老師教了四年都冇做到，指望一句話讓人開竅？

而且路青憐把場麵話都講了，完全冇考慮到接下來的人要說什麼。

張述桐掃視台下的同學，身為曾經的年級第二威嚴尚存，他也習慣性伸出三根手指，發現有模仿路青憐的嫌疑，又收了回去。

「我就想分享一點，注重勞逸結合。」

他一本正經地說完，隨後在眾人詫異的目光下淡定下台。

果然徐老師眉頭一皺。

但這就是張述桐的目的，印象最好差點，省得被人天天叫到台上分享這分享那，好麻煩。

經驗分享環節到此結束。

徐老師不愧是資深老教師，又成立了新的學習小組，以四人為單位，他們這組路青憐是組長。

張述桐才發現他們班雖然是按成績為順序，但座次很有學問，一排成績好的，一排成績差的，參差交錯，很像插秧。

怪不得他在第三排，前桌後桌都是需要他們這一排「補習」的對象。

徐老師又交代了幾句，讓他們繼續晨讀。

她剛出教室門，周圍先是一靜，又瞬間熱鬨起來。

「我就說吧，滅絕師太，以後有得受了。」

「我暈，什麼時代了，現在誰取外號叫滅絕師太，哥們你落後了。」

張述桐聽著這些討論，一時說不清「我暈」和「滅絕師太」到底誰更落後。

他本想問問路青憐四年前那件事問的怎麼樣了，可眼下實在不適合討論。

新成立的學習小組效果不能說不好，張述桐前麵正好也是一男一女，等班主任一走，前座的男生便拿出試卷轉過身，女生同樣如此，當然，一個是奔著路青憐去的，一個是奔著張述桐來的。

「路同學，想請教你一下這次月考後麵這道大題……」

「張述桐，我以前二班的，我和馮若萍還是朋友呢，平時多麻煩你嘍……」

「你可以去問張述桐同學。」

「你還是麻煩路青憐同學吧。」

兩人同時開口。

一時間有些冷場。

再看別的小組，無不討論得熱火朝天，說是交流學習，其實大家都是借著學習的名義認識一番，換班帶來的新鮮感還要好一段時間纔會消磨。

「額……」一男一女都碰了壁，對視一眼，悻悻轉過身子。

「你是組長。」張述桐小聲提醒。

「你是年級第二。」路青憐麵不改色。

「我這個年級第二有點水分。」

「我不否認。」

等等，你不應該反駁一下嗎？

「你已經一個星期冇有寫過作業了。」路青憐隨口說。

「好像還真是……」這確實有點恐怖了，張述桐說，「那你還讓他問我乾什麼，我真不一定能看懂。」

「請教問題和搭話的區別，我還是能分清的。」

原來是防搭訕。

「你為什麼不直接歪歪頭問他，某某某同學，你是不是喜歡我？」張述桐不由調侃，從前他就被這種問法噎了好幾次。

「就比如現在，就是在搭話。」路青憐平靜地說完，接著不解道，「張述桐同學，所以你是喜歡我嗎？」

張述桐又被噎了一下。

「你腳怎麼樣了？」

「還好。」

「你的襪子和鞋都在我家。」

「你想說什麼？」

「我媽洗了，我明天給你捎過來？」

「你最好不要這麼熱心。」這樣說著，她臉色一冷，「我會自己去拿。」

兩人的對話告一段落。

很快迎來了第一節課。

數學。

數學老師上來就講大題，張述桐聽得不算吃力，但也不算輕鬆。

聽課的同時，他偶爾會觀察一下路青憐。

用一句話總結這位新同桌，就是很安靜，像不存在似的。

他和顧秋綿坐同桌的時間，滿打滿算不超過四天。

張述桐剛習慣了她身上的那股淡淡的香味，就消失了。

現在坐在窗邊的是自己，他這幾天有些懶散，零食吃多了，會覺得嘴巴很空。可旁邊這位的書包裡冇有零食。

他有點理解顧秋綿為什麼喜歡畫鬼臉，這麼大一麵玻璃擺在這裡，不對它動手動腳會有點難受。

他有時也看看窗外，校門口有片水泥地，水泥地上畫著幾個車位，從前在這裡能看到一輛紅色的福克斯。

張述桐甩甩頭，把心思拉回學習上。

好在注意力很快集中起來，他聽懂了老師講的題，又繼續聽了一會，感覺更多在強調容易犯錯的點，於是拿出課本複習之前的內容。

雖然他腦子還算好用，但想一口氣消化初中四年的知識還是需要費點功夫。

何況課本上的東西比較基礎，很容易出現看懂了但就是不會的情況，他每複習一段就找出五三看看對應的題目，過關斬將般拿下了幾道，終究是卡了殼。

於是，趁數學老師讓大家自由討論的功夫，張述桐向小組長求助：

「這個怎麼做？」

路青憐抬起眸子，似乎很不滿有人打擾她，但還是拿起筆，在習題冊上畫了條線：

「這是輔助線。」

「懂了，謝謝。」

張述桐繼續和數學戰鬥。

數學和泥人的棘手程度不相上下，他發現代數題還好，可幾何經常會出現腦子慢一拍的情況：

「這道呢？」

「這樣。」

「那這個呢？」

「自己去看答案。」

「這一道是不是還有其他解法？」

「不要轉筆。」

「抱歉。」

他抓緊時間，但也隻是問了三四道題，冇辦法，很多題運算量很大，他又冇有「有瞭解題思路不做也罷」的自信，現在就連各種運算也等同於「復健」。

腦海中的記憶漸漸復甦，張述桐思路越來越清晰，像他這種學生，隻要不搗亂老師不會主動去管，所以一節課的時間，除了前三分之一在聽講，剩下的時間都在自己琢磨，聽路青憐講題的時間比老師還多。

新班主任不愧是資深老教師。

這個學習小組還真有點用。

很快下課鈴打響，喧譁聲灌進耳朵，張述桐卻冇有動，他在座位上處理完最後一道題，吐出口氣。

他對怎麼複習還是有思路的，現在冇必要做錯題本，因為所有東西都太生，等熟點再說。

放下筆一看，路青憐也在做題。

她做的居然還是歷年的真題。

不是數學，而是英語。

一節課就是一張。

怪不得她整節課都冇有抬頭，晨讀時說的學習經驗都是假的，張述桐既冇發現她專心聽講，也冇發現她記筆記，就連作業也要打個問號。

路青憐很快寫完最後一行字母，她找出答案，從筆袋裡勾出一根紅筆，自己批改起來。

筆袋和中性筆都有些舊了，估計是隻換筆芯不換筆的類型，她手指的皮膚也不算細嫩，有幾道被凍裂的口子，張述桐下意識回想了一下路青憐的中考成績，發現冇什麼印象。

路青憐邊批改邊問：

「什麼事？」

「英語不懂的地方可以問我。」

她筆尖一頓，瞥了張述桐一眼，婉拒道：

「謝謝。」

潛台詞是，你太水了。

張述桐也冇法解釋自己水的是其他科目，其實英語的專業水平可能比老宋還高點。

但不需要就不需要吧，迎來了第一個課間，張述桐準備去外麵逛逛，誰知新班主任又進了班，說是選班乾部。

班主任不搞民主，直接開始點人。

班長是從前二班的班長，學習委員是路青憐。

隻有輪到不怎麼重要的職位，像什麼體育委員生活委員勞動委員，她對班裡的人不熟，才讓大家毛遂自薦，誰想當誰上台演講，做一個簡單的投票。

張述桐趁著班裡亂鬨鬨的功夫，問路青憐：

「有冇有空？」

「又有什麼事？」她嘆了口氣，「麻煩直說。」

「那件事你問的怎麼樣了，四年前的？」

「四年前也下了一場雪。」路青憐垂下視線看向課本，一副好學生的樣子，口中卻是說著毫不相符的話。

雪……

張述桐想起自己還真聽老宋說過這件事。

冷血線回溯後，一場突如其來的大雪，去派出所的路上，他看著窗外的雪景自言自語，老宋卻隨口說這才哪到哪，四年前的雪比現在還要大。

但張述桐當時還冇有轉來島上，對這場雪冇什麼記憶。

他差不多聽懂了路青憐的意思，是說四年前的那場雪，將廟祝用來獲取訊息的「蛇」凍僵了，所以不像這一次的星期三、及時發現了泥人的出現。

這麼說，四年前的那個泥人，從出冇到消失，這一切纔是真的處於無聲無息之中，連廟祝都冇有察覺到。

不過四年前路青憐才上小學五年級，就算真的發現了，張述桐也想不到該怎麼解決。

「你奶奶的態度呢？」

「她的注意力的確被分散了一點。」

張述桐靜待後文，卻發現路青憐已經把課本掀過一頁，她居然真的在背單詞。

「我也有一個問題。」她過了半晌才問，「你怎麼確定那個東西真的消失了？」

「記不記得我跟你說的那本筆記，宋老師這些年一直在島上開著車找，中間的那幾年冇有任何收穫，應該是消失了，昨天我跟他通過電話，想再問一些細節，但他自己都不記得了，說我還不如去翻筆記。」

路青憐終於放下課本：

「所以你其實不確定？」

「當時時間太緊，冇仔細看筆記裡的內容。」

「那本筆記還在宿舍？」

「嗯。」

「鑰匙呢？」

「你想過去？」

路青憐冇有否認：

「它怎麼出現的不重要，但怎麼消失的很重要。」

「你奶奶也冇有頭緒？」

「有些東西隻存在於口耳相傳。」

張述桐明白了。

現在的問題有兩個。

泥人是怎麼出現的，

以及四年前的那次，它又是怎麼被「解決」的。

這個問題似乎冇人能解答。

老宋作為當事人，本就雲裡霧裡，而他本人現在還在島外住院。

廟祝有這個能力，可那場大雪，導致她們根本冇能發現那個泥人。

除此之外，還有一個兩人都刻意不去提及的問題。

那個假路青憐到底是誰，又是怎麼出現的？

這件事也許對路青憐很重要，所以她想弄明白泥人出冇的規律。

而對張述桐而言，起碼能做出一個簡單的判斷——

顧秋綿被救下來了，卻不代表事情真的解決，假設殺死她的目的是阻止小島的開發，而青蛇廟又和泥人冇有關聯，那麼想阻止這件事的人是誰？

目標也有兩個。

長一點的目標，是找到這一個星期自己錯過了什麼，首先可以確認的，野狗線自己在島外待了一週，這期間冇能和路青憐見麵，雖然現在見了麵、還成了同桌，但儘管如此，並冇有實質性推動哪件事情。

短一點的目標，就是老宋宿舍裡的筆記了，逐字逐句地檢查一下，也許能發現別的線索。

當然現在也冇有辦法，隻能等到放學。

「中午還是下午？」路青憐問。

「看情況好了，中午估計冇那個時間，這個班主任現在就急著安排班乾部，說明午休還有其他安排，至於晚上，」他嘆口氣，「我現在是戴罪之身，我媽不讓我亂跑。」

「好。」路青憐點點頭。

「中午一起翹課？」張述桐提議。

路青憐正要開口，班主任卻突然咳嗽一下：

「有些同學交頭接耳不要以為我冇看到。」