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偶然的機會，周遊代了人生第一節課，並通過一些渠道加入了S大的代課群。
代課竟然還有群……不怕被發現瞭然後一鍋端嗎？
後來他纔在童川嘴裏知道：“大學代課還挺常見的，一般的老師睜一隻眼閉一隻眼就過去了，小部分要求嚴格的老師課不好逃，摸清老師性格後有選擇地逃課就行了。”
這兩種情況讓周遊瞬間想到了朱思婷和謝平的課。
朱思婷的課無人敢逃，謝平嘛……上課人數明顯是有水分的。
“嗯？”周遊想不通了，“我聽有的老師講得很好，這樣的課也有人逃嗎？”
童川解釋：“看情況，有的人是真有急事，上不了課……上課的老師水平高，學生的水平參差不齊，以前初中高中被折磨得狠了，大學班上總有幾個嚮往自由的人存在。”
“原來如此。”周遊理解了，同時意識到一些好老師的課也有人缺席。
那麼他如果專門接這些人的代課，豈不是既收穫了知識，又賺了代課費？
不過想要上這些課，他得知道S大那些老師的課上得好。
像上次那個趙老師的課……全程讀ppt，實在是無趣，他自己看書來得都比那快。
周遊上網查了查“S大哪些老師的課值得一聽”，還真讓他找到了一條回復過百的帖子，上麵羅列了S大各大院係的知名老師，周遊把一些感興趣的科目老師名單整理了出來，拿給童川過目。
作為S大畢業的學生，童川在校時期對其中一些老師也有所耳聞，不過畢竟專業不同，他對這些老師瞭解得不多。
於是童川通過朋友聯絡到了在讀的學弟學妹們，隔天便獲得了一份新名單。
“有幾個老師已經退休了，文學係和數學係新來的這幾個老師教得很好，”童川又發了份表給周遊，“這是他們的課表安排，有幾個人的課衝突了，你可能得有選擇性地去聽。”
周遊沒想到童川連課表都給他弄好了，感激道：“謝謝你，童川。”
“咱倆誰跟誰啊？”童川輕鬆道，“說過多少遍了，你永遠不用跟我客氣。”
周遊是個相當獨立的人，有什麼事一般自己就解決了，很少開口找人幫忙。
童川也是好不容易纔逮到這個機會，想要為周遊做些什麼。
畢竟——如果沒有遇到周遊的話，他可能早就放棄堅持了多年的音樂夢了。
堅毅，聰慧，真誠，美好……
童川以為這樣的人應該出現在童話或是心靈雞湯裡，直到他遇到了周遊。
這個像太陽一樣的人，欣賞他，認可他，幫助他，照亮了他人生最低穀的時期，把他拉出了那段黑暗的日子。
童川有很長一段時間相當依賴周遊，彷彿有周遊在，一切問題都不是困難。
如果可以的話，他希望周遊有一天也可以更依賴他一點。
但童川知道自己還太弱小了，他必須要走到更高的位置……阿泉先前打聽好了，A市的悅動音樂公司最近正在挖掘新人歌手，而他們上次的演出反響很不錯，悅動的人表示很有興趣，下一場演出會專門派人來聽，很有可能當場簽約。
童川看了眼周遊，垂下眼眸。
這是他的機會，他一定會好好抓住這個機會。
……
“嗯……這份簡析很有意思，周遊是哪位同學？”謝平從交上來的簡析作業中抽出一份來，向台下詢問。
周遊站起來，認領了自己的作業。
謝平投去欣賞的目光，毫不吝嗇地誇讚道：“很久沒見到這麼認真的作業了，讓我想起了我念書那會兒……”
這話題若要說下去肯定沒完沒了，謝平隻是感慨一聲，翻開打分記錄表，找了一圈卻沒發現周遊的名字。
周遊：“老師，我是旁聽的。”
謝平愣了愣，可惜道：“哎呀，這麼好的苗子，怎麼不是我們係的啊？”
話音剛落，他又問同學們：“大二還能轉專業嗎？”
同學們：“？”
謝老師你這是想從其他專業挖人啊？
表演一班的人早就從二班那裏聽說了周遊這個傳奇人物，有人舉手道：“老師，放心吧，他也不是其它係的！”
謝平推推眼鏡，“那他是？”
“高中生！”
謝平重新打量了一番周遊，似乎在考慮什麼。
“要不……”謝平看向表演一班的同學們，“你們這個簡析重寫吧？”
寫得不如高中生，屬實有些丟人了。
看大家犯苦的表情，謝平哈哈大笑，“騙你們的，不過這篇簡析確實寫得好，條理清晰，內容詳實，小周同學，你來給大家分享一下吧。”
……
接二連三地在朱思婷和謝平的課上出彩，周遊想不被出名都難，他很快便被表演係的同學們記住了模樣。
但代課時的周遊就低調多了。
怕被認出不是本人，周遊往往選擇角落不起眼的位置坐下，全程默默聽講做筆記，在某天幫韓俊代一節現代文學史的課時，那節課的老師講得實在太有趣，周遊心癢癢，順便幫韓俊把作業寫了。
沒想到現在代課的素質這麼高，韓俊歡天喜地地接收了作業檔案，然而作業交上去後他差點哭死。
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