第二次心動 第111章 晉江文學城獨發

薑晏汐生下來的時候,薑媽媽找人給算了個命，說是命裡缺水，所以取了個帶水的名字。

算命老師傅瞇著眼睛算了半天,又說薑晏汐命中帶文曲星,將來必定不凡。

薑媽媽樂嗬嗬的回去了,把這一好訊息分享給薑爸爸,薑爸爸說：“那是算命的在哄你呢，他收了你的錢,自然要說好聽話了！你信不信，他對每一個人都這麼說的。”

薑媽媽不服氣：“我可不是一個人去的，我和鄭玉嬋一起去的，那算命的說，鄭玉嬋的娃兒學習不行,考運也不行,可見也不是對每個人都說好話的。”

薑爸爸的視線並沒有從報紙上挪開，說：“我們是共產主義的接班人，不搞這些迷信的東西，再說了，這麼小的娃兒能看出什麼來？”

然而，薑晏汐確實從小時候就和彆人不太一樣。

她不愛說話，小時候差點被大人們認為是個啞巴。

有一次過年回老家的時候,趁著人多,她奶奶把她帶出去,帶到村頭老瞎子那裡,想叫老瞎子給她算算，為何她這孫女不願意說話？

薑奶奶當時還不是很喜歡這個孫女。

老瞎子讓小薑晏汐抽簽，小薑晏汐抽出了一張簽文為甘羅十二歲為相的簽。

薑奶奶不識字,問：“大師，這簽是好還是不好？”

老瞎子用指腹摩挲竹簽上的凸起，說：“這簽的意思是，古代有一個叫甘羅的人，12歲的時候就成了宰相……”

薑奶奶大喜過望，說：“那這麼說，我這孫女豈不是有大出息？”

老瞎子卻搖頭：“甘羅十二歲為相，聽上去是個好事，但是年齡太小了，如此聰慧，又未必是件好事，所以隻能算中簽。”

小薑晏汐坐在一旁，安靜乖巧的不像是她這個年紀的小孩子。薑奶奶一回頭，對上孫女幽靜的眼睛，心裡竟有點發毛，總覺得她好像能聽得懂他們的話。

從老瞎子那裡離開後，薑奶奶囑咐小薑晏汐：“汐汐乖，今天咱們來這的事情，誰也不要說，知道嗎？”

小薑晏汐沒有說話。

薑奶奶瞧她這模樣，心想她平時就不說話，大約也是不會讓人知道的。

薑奶奶怕丈夫和兒子知道，丈夫兒子都極反對她搞封建迷信。

不過她來了這一趟後倒是放心了，既然老瞎子說孫女是個天才，那一定錯不了。

薑媽媽發現婆婆最近的態度來了個180度大轉彎，原先婆婆嫌棄她生了個女孩，極少來看她，最近來的卻很勤快。

薑媽媽還納悶呢，直到有一天，她看見女兒在翻書房裡的一本古文觀止，小薑晏汐問媽媽：“為什麼說甘羅十二歲為相是一件壞事呢？”

薑媽媽大驚失色，一來是因為女兒的問題，二來是為女兒能看懂這本古文觀止而驚訝。

這是一本兒童拚音版的古文觀止，但最起碼也是再大一些的孩子才能看懂的。

也大概是從那個時候起，薑媽媽突然意識到，女兒遠比她想象的還要聰明，薑媽媽開始焦慮了，她害怕她和丈夫會耽誤掉女兒的聰明才智。

還是薑爸爸安慰妻子：“一切順其自然，咱們不要強求孩子，如果她真的有天分，咱們自然全心全意支援……最重要的還是平安健康就好了。”

當然了，此事過後，薑媽媽也知道了婆婆突然態度轉彎的原因，薑媽媽對此很生氣，拒絕再讓婆婆跟女兒接觸。

又過了幾年，小薑晏汐幼兒園畢業，要上小學了，她這時候已經不再是彆人眼裡不會說話的小孩，而成了遠近有名的“神童”。

她學東西極快，在入學之前，甚至已經掌握了乘法表。

薑奶奶跑兒子家一次比一次勤快，每次上門不是拎著雞就提著鴨，放寒暑假的時候，就想把小薑晏汐接過去。

薑媽媽到底是個心軟的人，終於有一次，在小薑晏汐一年級的暑假，鬆口了。

薑媽媽主要也是想著，女兒太安靜了，或許在鄉下的田野裡，她能遇到一些活潑的小夥伴們。

薑奶奶歡天喜地的把小薑晏汐接走了，他篤定這個孫女不凡，因為老瞎子的話，覺得小薑晏汐將來必有大出息，而後麵種種也確實證明小薑晏汐很聰明，所以在所有的孫子孫女裡，薑奶奶最喜歡薑晏汐。

薑奶奶是一個……怎麼說，有些與眾不同的老人，她不像其他的老人一樣，會把所有的好東西留給兒女或是孫輩，所有的好東西她必得自己先享受。

在當時的人看來，她無疑是一個很自私的女人。

薑奶奶從前是地主家的女兒，在家的時候沒乾過活，嫁給薑爺爺之後也沒進過廚房，薑媽媽曾經跟好友吐槽過，我這個婆婆啊，要是公公不做飯，她就是餓死也不會自己燒飯吃。

薑奶奶因為薑媽媽生了女兒而不是兒子，所以在小薑晏汐出生的時候並沒有來看過，但是吧，她也不是重男輕女，薑奶奶隻是單純的覺得，或許兒子能比女兒有出息一點。

後來薑媽媽發現了，薑奶奶是喜歡有出息的後輩，因為薑奶奶對那幾個孫子態度也一般。

因為老瞎子的一番話，再加上小薑晏汐確實聰明，薑奶奶對這個孫女上了心。

薑奶奶好不容易把孫女接回家裡，對她是百依百順，又給她買衣服，又給她買牛奶，但是小薑晏汐對這些都不感興趣，她隻對各種課外書感興趣。

於是薑奶奶又跑到鎮上給她淘舊書，但日子久了，薑奶奶也擔心起來，這樣安靜，對於一個小孩子來說會不會不太好？

於是薑奶奶帶小薑晏汐出去串門，今天去這家，明天去那家，隻是到了最後都變成薑奶奶和朋友拉呱，而薑晏汐搬個小板凳往旁邊一坐，在那邊翻二手書看。

有一回薑奶奶帶著小薑晏汐出人情，在一個5公裡以外的小鎮上。

是薑奶奶好朋友的兒子要結婚，薑奶奶拉著好朋友聊天，跟著好朋友坐上了迎親的車，把小薑晏汐給忘記了。

小薑晏汐當時坐在院子裡看書，抬頭一看，沒找到奶奶的身影，漆黑的眼睛裡第1次流露出茫然的神色。

她走出去，院子裡外已經搭好了紅色的棚子，擺好了流水席用的桌子，大人們三三兩兩的站在那裡嗑瓜子，幾個小孩子竄來竄去。

然後小薑晏汐看到一個漂亮的男孩子，他在和其他人打架，由於對方人太多，他被摁在了地上。

大人們在旁邊說說笑笑，隻把這當成是小孩子的鬨劇。

小薑晏汐走上前去，她蹲下身子，平視那個被欺負的小男孩的眼睛，禮貌的問：“請問你需要我幫助你嗎？”

在幫助人之前，應該詢問一下彆人的意見，不能好心辦了壞事。

男孩掙紮的動作慢了下來，他的眼睛很是漂亮，像天上的星辰，但是這雙眼睛裡現在寫滿了憤怒，因為小薑晏汐的出現，又變成了迷茫。

男孩遲疑的點了點頭，因為他不知道麵前這個小女孩是不是在耍自己。

但是下一秒，他就聽見這個小女孩溫溫柔柔的說：“麻煩你們停下來，他並不想和你們玩這樣的‘遊戲’……”

漂亮的小男孩心裡嗤笑一聲：如果她這樣說有用的話，他就不會和他們打架了。

果然那群欺負人的小男孩並沒有睬她，甚至很不耐煩的說：“讓開。”

小薑晏汐一把抓住那隻朝她揚過來的手，然後把那個罪魁禍首輕輕一拉甩到一邊，她把被欺負的那個小男孩從地上拉起來，拉到自己身後，然後輕輕柔柔地說：“欺負人是不好的。”

剛才那個罪魁禍首震驚地看著她，大約是沒想到一個小女孩的力氣這麼大，他覺得很丟臉，粗著聲音威脅她：“你覺得我們這麼多人打不過你嗎？”

小薑晏汐搖頭，指了指他身後說：“我想，你媽媽不會讓你這麼做的。”

果然，一個女人把這個罪魁禍首從地上拎起來：“我平時怎麼教你的？竟然在這裡欺負人家小女孩？快給妹妹道歉！”

畢竟小薑晏汐實在長了一副乖巧的臉，任誰看都是剛才那個凶神惡煞的男孩在威脅她。

這麼多男孩圍著一個小女孩，也引起了大人的注意。更何況這個小女孩可是跟著有名的“張辣子”過來的，這些媳婦們可不敢惹薑奶奶。

小薑晏汐發現自己救了那個漂亮的小男孩之後，他就一直跟著她。

她也不管他，仍舊坐在角落裡看書，她知道奶奶大概是有事去了，她隻需要坐在這裡等就好了。

過了一會兒，這個漂亮的小男孩見她一直不說話，忍不住了：“你在看什麼？”

小薑晏汐說：“菜根譚。”然後又低下頭看書了。

那是沈南洲第1次見薑晏汐，隻是他們後來都不知道彼此小時候遇見過。

那個暑假，沈老媽終於忍不住跟沈老爹大吵一架，然後飛國外采風去了。

沈老爹生意也忙，因為沈南洲小時候發生過的事情，不放心把兒子單獨一個人丟給保姆，恰好沈奶奶又想孫子，所以把沈南洲給送鄉下去了。

後來暑假快結束的時候，沈老媽回來了，她一氣之下離家出走，心裡還是覺得有些對不住孩子。

隻是沈老媽見到兒子的時候嚇了一跳，扭過頭來，很不善的對沈老爹說：“你是把兒子送到非洲去了嗎？”

在鄉下度過了兩個月的沈南洲黑得跟煤球一樣，不過看著倒是精神了很多。

沈老媽本來以為自己離開了兩個月，兒子會哭唧唧地抱住她的腿，哭訴沈老爹的惡行。

誰知道小沈南洲說：“我想要一本菜根譚。”

嗯？菜根譚是什麼？

沈老媽恍恍惚惚的從書店裡給沈南洲買了一本兒童版本的《菜根譚》。

然後沈老爹和沈老媽同時驚訝的發現，兒子突然愛學習了。

並且這種狀態還不是一時興起，一直持續到了初中，沈老爹和沈老媽離婚之前。

……

古來有傷仲永的故事。

由於薑晏汐從小時候就展現出了和其他孩童不一樣的地方，也有不少人掐酸話，說小時候聰明，長大了未必。

事實證明，薑晏汐的聰明程度，隨年齡增長，呈指數增長。

薑晏汐比薑爸爸和薑媽媽想象的還要優秀，可以說從小到大，薑爸爸和薑媽媽甚至沒有哪一天，是知道薑晏汐當天的作業是什麼，他們似乎隻需要負責女兒的吃喝住行，然後作為優秀學生代表在家長會上分享學習經驗。

在其他家長為小升初發愁的時候，薑爸爸和薑媽媽毫無感覺，薑晏汐仍然不出意料的以第1名的成績考入了a市最好的初中。

薑晏汐從小就是一個不太關注外界事物的人，她也很少被外界事物所影響。

因為家裡開麵包店，所以薑晏汐時常在放假的時候幫媽媽去看店，讓媽媽得以在中午的時候去二樓躺一會兒。

麵包店裡人來人往，但是薑晏汐能夠巍然不動的寫作業，即使把她放到菜市場上去，她都不會走神。

所以在這種情況下，她也很少去關注身邊的同學。

直到有一天，班主任突然給她換了一個同桌。

那是一個很漂亮的男生，尤其是他的眼睛，混了一點琥珀色，平時基本看不出來，但是在太陽照射的時候，異常奪目。

她的新同桌名叫沈南洲，大約是成績不太好的，要不然不會成為她的幫助物件。但是薑晏汐也沒有注意過沈南洲具體是多少名，一般來說，像薑晏汐這些排名靠前的同學，撐死了隻注意班級前10大約是哪些人。

既然是班主任安排下來的任務，薑晏汐自然儘職儘守的去幫助這位同學。

隻是她發現這位同學，他好像並不想學習，他抗拒學習這件事情，或者又像是通過不學習來對抗什麼人什麼事。