大夏武神 第672章

宣佈京城武道學院將趕赴前線參戰之後，陳校長便不再多說，周副校長上前，宣佈了具體的事宜。

周副校長道：“這次前去前線生死難料，我們要後天纔出發，這兩天大家可以回家，多陪陪家人。”

聽到“生死難料”，人們都安靜下來。

哪怕是那些早就已經期待上戰場的人，此刻也都沉默，這不是去度假，而是上戰場，十分危險，誰也不敢說自己一定能活著回來。

或許他們不怕死，但自己若是死在戰場上，家人怎麼辦？

頓了頓，周副校長才繼續道：“現在，我說一下具體的人員安排。”

人們頓時抬起頭，都是認真傾聽。

這也是大家一直在討論，都很關心的事情，軍隊有自己的建製，可是學校卻沒有相應的建製。

事實上，人們早就有猜測。

一些人猜測可能會按照修為來進行整編，效仿軍隊，以修為高的人帶領一部分修為低的人，這樣能夠更好的發揮團隊的作用，有修為高的人帶領，修為低的人也能更安全一些。

還有人猜測，學校可能會讓學生們自由組隊，就像大家外出歷練的時候自由組隊一樣。

因為學生畢竟不同於軍人，部隊的軍人常年接受訓練，一起執行任務，早就培養起了默契。

可是學生之間哪怕是一個班的同學，除了上課之外，平時都不在一起修鍊，外出歷練，也隻是三五幾個人組隊。

比如寧塵。

一個班的同學，除了韓重、陳昭、劉雯雯、薑韻之外，其他人他都不熟悉，尤其是到了大二，他隻上了一節課，班裏的其他人他連名字都叫不上來，壓根就不認識。

真要是上了戰場，大家是需要互相性命相托的，自然是要彼此熟悉，有一定的信任基礎纔好。

林茵、苗曉瑩等之所以找寧塵，也是覺得學校可能會讓他們自由組隊，到時候可以和寧塵一起。

還有一些人猜測，學校可能會將學生們以班級為單位編隊，最後由老師帶領。

這樣最為簡單，因為學校每個學年都會重新分班，不同修為的學生分到不同的班級，如果以班級為單位，那麼正好將不同修為的學生區分開來，修為高的有修為高的任務，修為低的有修為低的任務，大家互不影響。

且對於大多數人來說，一個班級的人哪怕不是特別熟悉，怎麼也是知道名字的，倒也不算太陌生。

這時候，周副校長道：“學校研究決定，以兩種方式來我編隊。”

兩種方式？

什麼情況，怎麼還有兩種方式？

人們嘩然，有些奇怪。

“安靜。”吳副校長沉聲喝道。

眾人安靜下來。

周副校長繼續道：“先聽我說，第一種方式，以班級為單位，由老師負責帶領。大家平時在一個班級，彼此也不算陌生，和老師也熟悉，加上修為大概相當，這樣的組合上了戰場可以爆發出更強的戰鬥力。”

“第二種方式，以自由組隊的方式。”

“這是考慮到一些學生能力突出，更適合‘特殊小隊’的作戰方式，可以更好的發揮他們的優勢。”

周副校長解釋道：“還有一個考慮，就是一些響應學校號召，重新回歸學校的已畢業學生，他們已經畢業，自然不能以班級為單位，所以以自由組隊的方式最好。”

聞言，眾人竊竊私語，倒是也都能理解。

對於下三品學生來說，個人實力不夠強，真要是到了戰場上，需要依靠團隊的力量，所以隊伍的人數不能少，但又得考慮到熟悉度、修為差異等因素，所以以班級為單位是最好的選擇。

而對於中三品學生來說，一些人個人實力極為出眾，比如寧塵、杜曉、暹跋、薑韻、曾凡書、暹昀等......

如寧塵，他的實力太過出眾，比自己班級的其他同學強了太多，若是和班級裡其他學生一起，其他人隻會成為他的拖累，而他受到團隊的限製，恐怕會淪為一個保姆，未免有些浪費。

所以對於寧塵這樣的人來說，以班級為單位就不合適了，最好是效仿軍隊的“特殊小隊”，以自由組隊的方式組成“特殊小隊”，負責執行高難度的任務。

考慮再三，學校才選擇兩種方式並行。

“周副校長，那那些人以班級為單位，那些人又以自由組隊的方式為單位呢？”

“是啊，這是學校來安排，還是我們自己決定？”

一番竊竊私語之後，學生們提出了問題。

周副校長道：“以你們自己的決定為主，願意和班級一起行動的提出申請，等下來老師會負責統計。選擇自由組隊的，也可以申請，報到老師哪裏就行。”

說完，她又補充道：“不過我建議下三品武者最好選擇以班級為單位，中品武者，主要是五品、六品武者，願意自由組隊的可以自由組隊，但人數不要太少，這畢竟是戰場，不是平時的冒險任務。”

聽到周副校長的話，一些人原本準備自由組隊的，在考慮再三之後還是放棄了原來的打算，實力不夠。

而一些實力足夠強，足夠自信的，已經開始在心裏琢磨，該找那些人一起組隊了。

這時候，周副校長再次開口：“各位同學。”

學生們安靜下來。

“是自由組隊，還是以班級為單位，同學們可以自己選。”周副校長語氣一變，變得嚴肅，“不過我必須提醒你們，一旦選擇了，到了戰場上就不能更改了。”

“還有，不論是以班級為單位，還是自由組合的小隊，等到了戰場上都需要聽從上級的命令。”

“隻要上了戰場，你們就是軍人，軍人當以服從命令為天職，明白嗎？”

最後三個字，周副校長咬的很重，用上了特殊的手段，聲音彷彿雷鳴一般，振聾發聵，在學生們耳邊迴響。

學生們都是心頭一凜，無不肅然，齊聲道：“明白。”

之後，周副校長又講了一些需要注意的事情，足足一個小時才結束，讓眾人解散。

廣播裏傳來聲音，要求學生們在今天晚上之前做出決定，將自己的選擇報到各班級老師哪裏......